Шаг навстречу сложноподчинённому предложению

                   Шаг навстречу сложноподчинённому предложению

1.              Списать, расставляя знаки препинания.

                 Объяснить, какие разделы синтаксиса надо вспомнить, чтобы правильно расставить знаки препинания в данных предложениях, включающих  придаточные причины.

                   Должно быть раньше Игнат служил в механиках потому что каждый раз прежде чем остановиться кричал себе: «Стоп, машина!»

                 Мы закричали «ура» потому что  появление на горизонте Вязников означало для нас конец нашим странствиям может быть бледно но зато добросовестно описанным в этой книге.    

2.           Разобрать предложения

          - относятся ли придаточные ко всему главному или к одному из его членов

               - какими союзами присоединяется придаточное к главному

                     - какие из союзов свойственны литературной речи, какие – разговорной

                           - где могут стоять данные придаточные – в начале, середине, в конце сложного предложения

                                    - где стоит ставить запятые при стечении союзов (двух подчинительных или сочинительного и подчинительного)

                  Басаргин подумал что если бы стих шум моторов то может быть оттуда с земли долетело бы до самолёта мерное и непрерывное жужжание пчёл ткацких станков.

               Голуб понимал что если он не осадит сейчас зазнавшегося атаманишку авторитет его в полку будет уничтожен.

                Да, но если бы он не ушёл его бы расстреляли как взрослого.

               Артём – свой парень и если что сказал то сделает.

               Завод простаивал а если работал то на привезённых азовских бычках.    

3.                Списать, определяя типы придаточных.

                 Указать, какие союзы присоединяют  придаточные к главному.

                        Определить, какое место могут занимать эти придаточные в сложноподчинённом предложении.

            Хотя сегодня и здорово стояли и отбили все атаки а всё же торжествовать рано.

                  Видимо, как мы ни отступали а мысль о наступлении всегда жила в наших сердцах.

                      Пускай наносит вред врагу не каждый воин но каждый в бой иди.

                           Несмотря на то что ветер крепчал сторожевой катер вышел в море.

                                Хотя и было  очень темно семена одуванчика кружились без конца долго не находя себе места на земле.        

4.            Сравнить выделенные слова по значению и функции их в предложении

                           Хочу принести хоть ничтожную пользу.

А он бы хоть слово!

                          Хоть и в гору, идти было легко.

Она играет очень хорошо, хотя немного строго и сухо.

                           Море гремело, хотя ветер постепенно стихал.

Горе, пусть самое небольшое, трудно переживать.

                            Пусть книг будет меньше, но они должны быть ярче.

5.                  Определить, какие по значению придаточные предложения представлены в этом стихотворении.

               Дать им характеристику.

Как февраль ни злися,

Как ты, март, ни хмурься,

Будь хоть снег, хоть дождик –

Всё весною пахнет  (А. Майков.)