Пәні:Қазақ
әдебиеті
|
Сынып: 9
|
Күні:13.01.2016
|
Сабақтың
тақырыбы:
|
Шал ақын
(Тілеуке Құлекеұлы) «Ата-ананың қадірін», «Бұл дүниенің мысалы» өлеңі
|
Сабақтың
мақсаты:
|
1 . Блум
жүйесі арқылы Шал ақын (Тілеуке Құлекеұлы) шығармаларының тақырыптық-идеялық
өзектілігін тану, білу.
2.
Ақынның жырларын оқу,мазмұнын түсіну, ақын поэзиясының құндылығын үғыну.
3. Ақын
жайында қосымша материалдарды сұрыптай отырып қорытынды жасау
|
Күтілетін
нәтиже:
|
1. Блум
жүйесі арқылы Шал ақын (Тілеуке Құлекеұлы) шығармаларының тақырыптық-идеялық
өзектілігін таниды және біледі.
2.
Ақынның жырларын оқиды,,мазмұнын түсінеді, ақын поэзиясының құндылығын
үғынады.
3. Ақын
жайында қосымша материалдарды сұрыптай отырып қорытынды жасайды.
|
Негізгі
идеялар:
|
Оқушылар
Шал ақын (Тілеуке Құлекеұлы) өмірі және шығармашылығымен таныса отырып,
адамгершілік құнды қасиет екенін ұғынады, ізденімпаздық қасиеттері
қалыптасады, шығармашылық белсенділіктері шыңдалады, өнерді қастерлей білуге
дағдыланады.
|
Уақыт
мин
|
Тапсырмалар
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
|
3
|
Ұйымдастыру
кезеңі
«Шаттық
шеңбері»
|
Оқушылармен
сәлемдесу, түгелдеу.
|
Сәлемдесу.
|
|
|
|
Мақалдың
сөздері жазылған қима қағаздарын таратамын. Мақалдың мазмұнына қарай «Ізденушілер»,
«Қолданушылар», «Зерттеушілер» деп топқа бөлемін.
|
Қима қағаздарға жазылған сөздерден мақал құрастыру
арқылы 3 топқа бөлінеді.
|
Қол
шапалақтау арқылы мадақтау
|
Қағаз
қиындылары
|
|
5
|
«Зымыран
сұрақтар»
|
«Зымыран
сұрақтар» арқылы үй тапсырмасын пысықтаймын.
|
«Зымыран сұрақтарға» жауап беру арқылы үй
тапсырмасын пысықтайды.
|
Мадақтау,
формативті бағалау
|
слайдтар
|
|
3
|
Тұсаукесер
Ой шақыру
|
«Ән-жұмбақ»
М.Беспаевтің «Шал ақынның термесін» тыңдатамын. Әнге қатысты сұрақтар қоямын.
|
Ән-жұмбақты тыңдап, әнді орындаушыны тауып,
орындалған шығарманың терме екенін табады.
|
формативті
бағалау
|
үнтаспа
|
|
2
|
Жаңа
сабақ
Бойтұмар
|
Жаңа
сабақтың бойтұмары:
«Шежірелі
қартың болса,
Қағазға
жазған хатың деген,
Қарттың
өзі кітапқа жақын»- деп, жырлаған Шал ақын туралы қоғам қайраткері, ақын
К.Салықов пен ф.ғ.д., профессор Ө.Күмісбаевтың зерттеу еңбектері жайында
ақпарат беремін. «Ата-ананың қадірі», «Бұл дүниенің мысалы» өлеңдерін
үнтаспадан тыңдатамын.
|
Шал ақын өмірі мен шығармашылығына шолу жасайды.
«Ата-ананың қадірі», «Бұл дүниенің мысалы»
өлеңдерін мұқият тыңдап,өлең мазмұнына көңіл бөледі.
|
формативті
бағалау
|
Элек.оқулық
Ин.тақтасы
маркер, плакат
|
|
10
|
Мағынаны
тану. «Джигсо» әдісі.
|
Джигсо
әдісі арқылы оқушылар топпен жұмыс жасайды. Оқулықтан Шал ақын туралы
мәліметтерді, хрестоматиядан өлеңдерін әр топқа бөліп беремін.
|
1-топ. Шал ақынның өмірі, суырып салма ақындылығы,
толғауларының тәлімдік мәні.
2-топ Ақын шығармашылығындағы асыл қасиеттер.
«Ата-ананың қадірі» өлеңі.
3-топ Ақын толғауларындағы философиялық таным және
бейнелілік. «Бұл дүниенің мысалы» өлеңі.
|
формативті
бағалау
|
Интербелсенді
тақта, планшет
|
|
2
|
Сергіту
сәті
|
«Көңілді
күн» бейнеролигін қоямын.
|
«Көңілді күн» бейнеролигін тамашалап, дене
қимылдарын қайталайды.
|
Мадақтау
формативті
бағалау
|
Интербелсенді
тақта, үнтаспа
|
|
10
|
Қызығушылықты
ояту
|
Блум
таксаномиясын
-білу,
-түсіну,
-қолдану,
-талдау,
-топтау,
-
бағалауды
қолдана
отырып әр топқа деңгейлік тапсырма беру. Оқушылар берілген тапсырманы
постерге түсіріп, қорғайды.
|
Білу. 1.Шал ақын (Тілеуке Құлекеұлы) өмірі
мен шығармашылығы.
2.Ақынның тұңғыш өлеңінің шығу тарихы
Түсіну. Неліктен суырып салма ақын атанған?
Қолдану.«Ата- ананың қадірі» өлеңінің
идеялық мазмұнын ашып,талдау жасаңдар.
Талдау . Адам үшін өмірдегі ең қымбат
құндылықтардың қадірі мен қасиетін қалай түсінесіңдер?
Топтау. Шал ақын –өз заманының беделді
адамы.
Шал ақын туралы айтылған ғалымдардың еңбектерін
зерттеу арқылы ғылыми гипотеза (болжау) ұсыну.
|
Мадақтау,
формативті бағалау.
|
Компьютер,
интер.тақтасы
|
|
4
|
Ой талқы
|
Бағалау. «Бұл дүниенің мысалы» өлеңінің
өзектілігі
|
Бағалау. «Бұл дүниенің мысалы» өлеңінің
өзектілігі туралы оқушылар өз ойларын, идеяларын, тұжырымдарын дәлеледермен
жеткізеді.
|
мадақтау
|
оқулық
|
|
3
|
Жеке
оқушылармен жұмыс
|
Ақынның шығармаларынан үзінділер оқытамын.
|
Ақынның шығармаларынан үзінділер оқиды
|
формативті
бағалау
|
оқулық
|
|
1
|
Бағалау
|
Бағалау
критерийлері бойынша оқушы білімін бағалау
|
Топ басшылары бағалау парақшаларын толтырып,
қорытынды баға шығарады.
|
формативті
бағалау
|
Бағалау
парақшасы
|
|
Үйге
тапсырма
|
1.
Шал
ақынның шығармаларында көтерілген тақырыптар мен мәселелер туралы баяндау
2.
Шал
ақынның шығармаларындағы нақыл сөздерді жаттау
|
Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады.
|
формативті
бағалау
|
|
|
1
|
Рефлексия
|
Сабақ
бойынша ойыңды білдір.
1.
Қандай
жаңа білім алдың?
2.
Алған
біліміңді қолдана аласың ба?
3.
Саған
қиындық тудырған түсініктер
|
Кері байланыс парақшасын толтырады.
|
формативті
бағалау
|
Кері
байланыс парақшалары
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.