Школа экологического направления на базе ОДОО
«Ильинское отделение МАН «Школа будущего»
Выбор
экологического направления в деятельности ОДОО «Ильинского отделения «Школа
будущего» МАН «Интеллект будущего» в МОУ «Ильинская СОШ» в с. Ильинка
Прибайкальского района Республики Бурятия был обусловлен, как местом
расположения школы, так и сложившейся экологической ситуацией в стране и в Республике.
За период
апробации основных направлений экологического образования разработана программа
Главная цель
программы – формирование компетентной личности, готовой к самореализации в
различных сферах жизнедеятельности и изменяющихся социальных и экономических
условиях на основе физического, нравственного и интеллектуального развития.
Таким образом, вся образовательная деятельность школы ориентирована на успешную
реализацию этой цели.
Достигнутые результаты свидетельствуют о том, что методическая служба становится
механизмом управления качеством образования. Методической работой в школе
руководит школьный методический совет, куда входят как руководители предметных
методических объединений, так и методобъединений классных руководителей.
Ежегодно, став традиционными,
в школе проводятся недели педагогического мастерства, предметные недели,
методический фестиваль. Соблюдение преемственности обеспечивается по трем
направлениям:
детский сад + начальная школа;
начальная школа + средняя школа, где основное внимание
уделяется адаптации учащихся 4-5 классов к многопредметному обучению;
основная + полная школа – подготовка и формирование
профильного обучения старшеклассников.
Организована
работа кружков и факультативов.
Особое внимание
уделяется двум группам учеников: имеющим успехи в изучении отдельных предметов,
а также тем, у кого есть определенные проблемы.
В школе сложились
свои традиции: 12 лет совместно с педагогическим советом работает Совет
старшеклассников. Это выборный орган школьного соуправления из учащихся 8-11
классов, который представляет интересы учащихся; разрабатывает ежегодное
планирование, организуя его выполнение; осуществляет контроль за реализацией
предложений и критических замечаний. Совет старшеклассников обеспечивает защиту
прав учащихся в соответствии с Уставом школы.
В системе ведется
работа по художественно-эстетическому воспитанию. Видимыми результатами этой
работы являются постоянно действующие выставки детского творчества и регулярно
проводимые школьные праздники, дискотеки, концерты для родителей, театральные
постановки и выступления экологической агитбригады «Экипаж».
Большое внимание
уделяется укреплению здоровья учащихся, их физическому развитию и воспитанию.
Кроме уроков физической культуры и секций, проводятся спортивные праздники,
соревнования: «Зов джунглей», «Веселые старты», «Папа-мама, я – спортивная
семья», «Рыцарский турнир», школьные спартакиады.
В школе
разработана программа «Здоровье», которая внедряется с 2000 года.
С выходом на
экологическое направление произошли изменения как в содержании обучения, так и
в системе воспитательной работы.
Предмет «Экология»
ведется во всех классах школы. Элементы экологии включены в тематическое
планирование во все предметы школьного курса. Внеклассная работа по
экологическому направлению проводится через факультативы и кружки.
Органичными
составляющими внеклассной деятельности учащихся стали: школьное научное
общество учащихся (ШНОУ «Поиск»), работает экологический лагерь.
В структуру Совета
старшеклассников входит «ШНОУ», которое объединяет учащихся 8-11 классов, имеет
свой Устав и Положение. Число членов ШНОУ ежегодно обновляется. Члены ШНОУ
выполняют большую научно-исследовательскую работу, участвуют в различных
экологических проектах, являются участниками Российской Ассоциации «Содружество»,
членами Международного экологического клуба аспирантов, студентов и школьников.
Результаты научно-исследовательской работы оформляются в виде статей,
докладываются на конференциях различного уровня, участвуют в городских,
областных и международных экологических олимпиадах.
Детская
экологическая организация «ЭКОПОЛИС», объединяет всех школьников.
В школе созданы
все предпосылки для реализации основных направлений модернизации экологического
образования.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.