Школа в условиях подготовки к внедрению ФГОС второго поколения образования

• 1 слайд

  МБОУ Маршальская СОШ
  
  

• 2 слайд

  2
  Детство - важнейший период человеческой жизни,
  не подготовка к будущей жизни, а настоящая,
  яркая, самобытная, неповторимая жизнь.
  В.А. Сухомлинский
  

• 3 слайд

  3
  
  Главная задача современной школы - «раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном,
  конкурентном мире…».
  Послание Федеральному Собранию
  

• 4 слайд

  Почему новый стандарт называется стандартом второго поколения?
  -Что является стандартом первого поколения?
  -Стандарт 2004 года - «Федеральный компонент государственного стандарта общего образования»:
  обязательный минимум
  максимальный объем учебной нагрузки
  требования к уровню подготовки выпускников
  федеральный, региональный и компонент образовательного учреждения
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 5 слайд

  Был ли образовательный стандарт до 2004 года?
  Базисный учебный план 1998 года
  
  Учебники и соответствующие им авторские учебные программы
  

• 6 слайд

  Многие цели стандарта 2004 года выполнены
  переход к 4-летнему начальному образованию
  введено профильное обучение
  приоритетность личностно-ориентированного подхода
  ценности гражданского общества и правового демократического государства
  вариативность и свобода выбора для всех субъектов образовательного процесса
  комплексная информатизация образовательного процесса
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Невыполненные цели стандарта 2004 года
  устранение перегрузок, подрывающих физическое и психическое здоровье детей
  учёт возрастных закономерностей развития учащихся, их особенностей и возможностей на каждой ступени образования
  обеспечение деятельностного характера образования
  формирование ключевых компетенций
  

• 8 слайд

  Стандарт второго поколения
  названы основные предметы и области знаний
  отсутствует строгая регламентации учебного содержания
  сформулированы результаты образования в характеристиках способов действия
  введён новый предмет – «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
  
  

• 9 слайд

  Что такое система
  «трёх Т»?
  Требования к результатам освоения ООП
  Требования к структуре ООП
  Требования к условиям реализации ООП
  

• 10 слайд

  Как в новом стандарте определяются образовательные результаты школы?
  Три группы результатов:
  Личностные результаты
  Метапредметные результаты
  Предметные результаты
  

• 11 слайд

  Метапредметные результаты
  Универсальные учебные действия:
  регулятивные
  познавательные
  коммуникативные_______________
  Умение учиться
  
  

• 12 слайд

  Способ достижения метапредметных результатов обучения -
  Образовательная технология, основанная на системно-деятельностном подходе
  

• 13 слайд

  Ю.А. Конаржевский:
  Современная ситуация требует от человека гибкого мышления, способности к быстрой переориентации, к отказу от догм и привычных представлений, восприятия нового, нетрадиционного, принятия творческих, нестандартных решений. Достигать этого без освоения развивающей технологии – значит совершенствовать керосиновую лампу, отчего она никогда электрической не станет.
  
  

• 14 слайд

  *социальная адаптивность
  *интеллектуальная развитость
  *потребность в ЗОЖ
  * овладение ЗУН
  * креативность
  Модель выпускника
  

• 15 слайд

  15