Школьная газета "Мгновение" №7

                                                                                  Школьная газета

                                              МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22»

                                                                                       г. Саранск

                                           

                                                                                           № 7 2013 г.           

Наш девиз: Лови мгновение и ты будешь в центре событий!

В номере:  Наша школьная страна. Музыкальный снегопад.                    страница 2

                    Фольклорная мозаика!                                                                  страница 3

                    «Душой, рождённые стихи».                                                      страница 4

                    Рождественский вечер.                                                               страница 4-5

                    Что такое Новый год!                                                                 страница 6

                    Поэтическая строка.                                                                    страница 7 -8                                          

                    Игра – это сила.                                                                           страница 9                                           

                          Притча. Маленький художник.                                                       страница 10

 притча

 

    Светловолосый мальчик стара –

тельно рисовал угольком огромного

петуха на белой стене дома.

  - Ах, негодник! – раздался крик матери. Мальчик вскочил и удрал. Вечером отец дал сыну разноцветную краску, и петух стал настоящим красавцем.

        
- Уголь не смоешь, так пусть уж картинка будет, - сказал довольный отец.

                          
                               Мальчик    умел     рисовать   

                              красивые    картинки,   и    отец

                              отдал сына в ученики к  сапож-

                              нику.  Мальчик  мечтал    стать

                              художником, но у отца не было

                              денег, чтобы платить за учебу.
    Через месяц сапожник привел ученика домой и показал родителям лакированный черный сапог. На голенище сапога была пришита аппликация красной птицы из кожи.

 
- Полюбуйтесь, что сделал этот паршивец! - закричал сапожник.

- Как красиво! - ахнули родители.

 - Это парадные сапоги для офицера. Как он будет выглядеть на параде с красными птицами на сапогах, - сердито объяснил сапожник и ушел.

    Тогда отец отдал сына в ученики

к портному. Все опять повторилось.

Мальчик вышил красочного павли-

на на сером костюме, приготовлен-

ном для учителя.

    За непрошенные художества маль-

 чика прогнали и плотник, и гончар.

 
Однажды возле дома мальчика остановилась повозка. Господин, выглянув из окна, спросил:
- Кто нарисовал этого чудесного петуха?
      
Позвали мальчика. Господин пожал ему руку и сказал:
- Поздравляю, у тебя большой талант. Я художник, хочешь стать моим учеником?
- Больше всего на свете хочу! – закричал мальчик.
- Спасибо вам, господин. Все его из учеников выгнали: и портной, и сапожник, и плотник. Мы думали, он ни к чему не способен, - пожаловалась мать.

- Огонь в бумагу не завернешь , - смеясь, сказал господин и пригласил мальчика в повозку.

                   

Над номером работали: Кулыгина Алина Кияева Надежда Янгляева Катя Ильина Нина Невкина Алина Гунина Мария Порватов Сергей Зайцева О.А. Кулькова В.А.

 

На русском – Здравствуйте!

На мордовском  - Шумбратадо!

На татарском  –Салям сезге!

   С этих слов начиналось наше представление  «Визитная карточка» школы в республиканском конкурсе «Лучшая школа с этнокультурным компонентом образования». В результате мы заняли I место.

   Во время нашего выступления мы совершили виртуальную экскурсию по нашей школе, проведенные уроки и мероприятия показали нашу тесную связь с Мордовией. Знакомство с культурой мордовского народа мы начинаем на уроках мордовского языка, ведь язык является сердцевинной частью национальной культуры.

   В школе работает музей этнографии. В нем 2000 подлинных экспонатов, которые были собраны учащимися, учителями и родителями. На уроках технологии, ИЗО,  занятиях кружков «Ероков кедть», «Чувтосто керсема» мы шьем национальную одежду и мастерим мордовские украшения. Потом всё это примеряют на себя девочки из фольклорного ансамбля «Пей-делька». Поделки из дерева, глины, слоеного теста красуются на школьных выставках.

   А итогом работы по этнокультурологическому образованию и воспитанию стали победы уча-щихся школы в различных конкурсах.

   Вот так, казалось бы, из этих малых крупиц складывается целостная картина могучих                           национальных корней. И от нас зависит, будут ли наши дети и внуки знать и любить мордовскую землю, народ, его язык, культуру, искусство.

      Ученица 11Б класса Ильина Нина

   Перед Новым годом проходят различные творческие и музыкальные конкурсы. Один из них «Музыкальный снегопад». Тематика: Популярные эстрадные песни из репертуара артистов российской эстрады ХХ и ХХI вв.

   Я представляла нашу школу и выступала в номинации «Новая звезда». Конкурс  проходил в 40-ой школе.

   Перед выступлением очень сильно волнова-лась, когда выходила на сцену, дрожали ноги, потому что для меня каждый раз выступление, как в первый раз, но постепенно волнение прошло.

   Я пела песню "Ты ушла", которую исполняет Анастасия Каменских. Решение взять эту песню пришло за 2 часа перед концертом, потому что я знала, что именно она даст толчок к победе. Так и вышло. Исполнение этой песни было знакомо, и мне не составило труда спеть её как надо. 

   Когда стали объявлять  номинации, меня снова кинуло в дрожь, и тут назвали моё имя. Я вышла. Когда стали поздравлять, расплакалась от счастья. Для меня это была совершенная победа. Я была рада, что у меня всё получилось, и мои надежды на песню оправдались, так как музыкальный руководитель А.Н.Воробьёв изначально предложил выступить с другой песней. Но жизнь без риска не бывает. И он поверил мне, согласился. В итоге я выиграла.

   Когда все стали выходить из зала, случайно наткнулась на двух женщин, которые являлись членами  жюри, и они сказали: « Молодец, мы сразу поняли, кто победил. Мы все около твоего имени поставили восклицательный знак. С Победой!». В номинации «Новая звезда» я заняла I место.

Ученица 10 класса Янгляева Екатерина

    Фольклор -  художественное народное искус-ство, созданное народом и бытующие в народных массах поэзия, музыка, театр, танец, декоративно-прикладное искусство.

   Мордовский народ создал богатейший фольк-лор, который наши предки пронесли через мно-гие тысячелетия и передали нам – это мудрые пословицы и поговорки, хитрые загадки, обря-довые песни, сказки, частушки и.т.д. Они стали умом и достоинством народа.

    С начальных классов мы входим в школьный
ансамбль «Пейделька» и занимаемся пением в младшей группе Мордовского национального ансамбля "Торама" под руководством Миняшкиной Нины Петровны.

    В нашем репертуаре музыкальные произведе-ния русского и мордовского народов. В песнях откликаются различные народные мотивы. В основном это песни о природе, в которых воспе-вается её сила, красота и величие.  

   В ансамбле нас семь девочек-одноклассниц.

1.                  Кичигина Евгения

2.                  Кияева Надежда

3.                  Бутарева Ксения

4.                  Чугунова Ирина

5.                  Янгляева Екатерина

6.                  Наумкина Ирина

7.                  Беськаева Ирина

   Среди нас есть русские, мордовочки и даже татарочка. Но нас  это  совершенно  не  смущает.

Даже наоборот. Занятия в фольклорном ансамб-ле кроме дружбы и сплоченности дали нам неповторимое чувство эйфории, когда только на тебя смотрит огромный зал, когда все аплодисменты – только тебе. И первые свои творческие награды мы тоже получили, занимаясь в ансамбле. Это происходит, наверное, прежде всего потому, что мир музыка - прекрасен и поистине безграничен. Она объединяет и вдохновляет, радует и утешает.

    Наш ансамбль принимает  участие в смотрах художественной самодеятельности и  конкурсах.

И побеждая на различных  конкурсах и смотрах,

мы видим, что наше творчество приносит радость людям. Это даёт нам импульс толчок к занятиям. Мы знаем: чтобы победить, нужно немало трудиться и стараться!

В предновогоднем республиканском конкурсе «Фольклорная мозаика» наш ансамбль «Пейделька» занял  III место.

Ученица 10 класса Кияева Надежда

   Талант без веры в себя ничего не стоит. Каждый  человек  талантлив. Дело за малым – найти свой путь.

   Анастасия  Седойкина  нашла

свой путь и талант её очевиден:

она   прекрасно   рисует,   поет,

сочиняет стихи. А читает стихи

так, что передает красоту звуча-

ния  и  красоту  мысли,  и   своё

понимание стихотворения.

Очень важно «пропустить» то, что ты читаешь, через свое сердце.

Анастасия – тонко чувствующая мир натура, черпающая вдохновение во всём окружающем мире. Её стихотворения излучают тепло и доброту, которыми наполнено её сердце.

   На городском конкурсе исполнителей авторского стихотворения Анастасия и ученик 4А класса Наумов Влад заняли 2 место.

                                    Дабу.

   Океан штормит ночами,
Шторм играет кораблями.
Вот попал в ловушку ту,
Старый парусник Дабу.

Ночь шатался по волнам,
Обращался он к мечтам.
Утром все мечты сбылись,
В океан вернулся бриз.

Успокоилась вода
И закончилась беда.
В дальний путь поплыл Дабу,
Ну и рады мы тому.

Ученица 8А класса Невкина Алина

    Вот и начались рождественские праздники, правда еще не у нас, а у жителей Зап. Европы, Америки, Австралии, стран Африки и Азии, которые много веков празднуют величайший праздник – Рождество по григорианскому календарю – 25 декабря. Мы празднуем по Юлианскому календарю – 7 января.

   Рождество Христово – важнейший и самый торжественный из христианских праздников.

   Рождественский сезон начинается с первых дней декабря. Главная примета наступающего Рождества  — появление рождественских ярмарок, где организуются распродажи, аттракционы, развлекательные представления. Это дома, украшенные разноцветными гирляндами, витрины магазинов, сверкающие яркими огнями.

   Характерным элементом Рождества является обычай устанавливать в домах наряженную ель. Эта традиция зародилась у германских народов, в обрядности которых ель была символом жизни и плодородия.

                                  С наступлением Сочельника 

                           (24. 12) в  католических  странах

                           проходит    хорошо     известный

                           обычай колядования -  хождения

                           по домам детей и молодежи с песнями и добрыми пожеланиями. В ответ они получают  угощения.

   По традиции в день Рождества семьи все вместе собираются на праздничный ужин, зажигаются свечи, и отец семейства произносит благодарственную молитву. Праздничный стол украшают особые рождественские блюда: индейка, утка или гусь.

   Подарков от Санта-Клауса в Рож –

дество ждут миллионы детишек. Они

вешают носок у камина, по дымоходу

которого в дом проникает Санта –

Клаус, или у изголовья кровати, где

под утро находят подарки.

       

   Уже стало традицией то, что в канун католического Рождества учителя иностранного языка  проводят праздничное мероприятие. Это стало «визитной карточкой» к Рождеству.  В этом году организацией рождественского вечера занималась учительница английского языка - Куманева Елена Викторовна.

   Подготовка к мероприятию началась ещё в ноябре. Желающих принять участие в рождест-венском вечере всегда много, и мы с не терпени-ем ждём этот концерт.  

   Актовый зал убран рождественской атрибути-кой: колокольчиками, подарочными носками, звёздами, елкой, украшенной игрушками, мишу-рой и гирляндами. Все эти украшения  радовали глаз и придавали особое праздничное настрое-нием и гостям, и выступающим.

    В концертную программу были включены те-матические конкурсы, зажигательный современ-ный танец и завораживающий вальс. Песни исполнялись на русском, английском и немец-ком языках. Музыка хорошо сочеталась с коло-кольчиками, которыми дети звенели во время своего выступления. Айгель Вагапова (11 класс)   

вместе с 6 классом исполнила песню, а Ильина Нина (11 класс) очаровала зрителей своим «Танцем рождественской ночи».

    Я тоже  вместе со своими одноклассниками была участницей рождественского мероприятия:

мы   были   ведущими    вечера.

И смогли видеть со сцены атмос–

феру праздника, которая царила в

зале  во время  концерта.  Зал был

наполнен    множеством    гостей.

Приобщиться к празднику пришли и учителя,

и  ученики,  и  родители. С их лиц

на  протяжении  всего  вечера  не

сходили  улыбка  и  смех,  и после

каждого выступления слышались громкие аплодисменты.

   По окончании праздника всем желающим удалось попробовать  рождественский яблочный

пирог. Но он оказался не простым, а с сюрпризом, который находился в одном из кусков. По старинному обычаю тому, кому попадется сюрприз, будет сопутствовать удача и счастье в Новом году. Этим счастливчиком оказался ученик 8 класса Адушев Саша.

Когда снега укроют землю,

И Рождество наступит вновь,

Бокал за счастье поднимите,

За мир, за дружбу, за любовь!

И чтоб без горя и сомнений

Прожить Вам много светлых дней!

Сберечь уют, покой семейный

И уважение друзей!

Ученица 11Б класса Кулыгина Алина.

    

   Традиция отмечать начало нового года уходит своими корнями в далекое прошлое. У древних народов празднование Нового года обыкновенно совпадало с началом весны и полевых работ.
   Впервые Новый год начали праздновать в Месопотамии в третьем тысячелетии до н. эры.

   На Руси в X - XV веках начало Нового Года отсчитывали с 1 марта. В 1492 году считали за начало года 1 сентября. В этот день было велено платить дань, пошлины и оброки.

Накануне 1700 года  Петр І издал  указ

праздновать Новый год по европейско-

му  обычаю – 1 января.  Петр  повелел

всем  москвичам  украсить  свои  дома

сосновыми, еловыми, можжевеловыми

ветвями. Все должны были поздравить родных и знакомых с праздником. В 12 часов ночи Петр І вышел на Красную площадь с факелом в руках и запустил в небо первую ракету.

    Началось празднование Нового года «по всей Белокаменной»: палили из пушек, в темном небе вспыхивали разноцветные  огни фейерверка, полыхала иллюминация. Люди веселились, пели, танцевали, дарили новогодние подарки.

   Новогодняя елка, украшенная всевозможными игрушками и гирляндами, по-прежнему является

                 

символом новогоднего праздника. Обычаи встречать Новый год с елкой появился не так давно. А ставить елку начали... Впрочем, сначала ее вовсе не ставили, а привязывали к потолочной балке и ничем не украшали, только раскладывали под ней сласти, которыми поутру могли лакомиться дети.

    Еще один символ Нового

года  –   Дед  Мороз.  Образ

Деда  Мороза  складывался

веками,  и   каждый   народ

вносил в его историю что -

то  свое.  В одних   странах

предками Деда Мороза счи-

тают   гномов,   в  других  –

странствующих жонглеров,

которые  распевали  песни,

или бродячих продавцов детских игрушек.
   Что же касается русского Дедушки, то существует мнение, что среди его родственников значится восточнославянский дух холода Трескун, он же Студенец, Мороз. В русском фольклоре можно найти много сказок и легенд о Морозе – хозяине снежных полей и лесов, который приносил на землю холод, снег, метели. Его называли по-разному: Мороз, Морозко, а чаще, по имени-отчеству: Мороз Иванович. Люди, которые верили в его силу, дарили подарки ему, чтобы он был добрее. Когда же на Руси начали встречать Новый год зимой, Дед Мороз стал главным героем нашего праздника.

          

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ ПРО НОВЫЙ ГОД

   Конечно, все мы знаем самую новогоднюю песенку, ведь так? Правильно, естественно, это "В лесу родилась ёлочка". А вы знаете, кто её автор? Её звали Раиса Адамовна Кудашёва. Учительница, библиотекарь и поэт, она написала множество стихов-песенок, сочиняла и сказки.

   В России первая публичная елка была установлена и украшена в 1852 году в Петербурге, на Екатерингофском вокзале. Но украшали елки к празднику еще при императрице Елизавете Петровне: роскошную, осыпанную хрусталем и золотом — в царском дворце. Даже первый советский Новый год, 1918-й, был отмечен традиционно. Но вскоре после этого елка как атрибут церковного праздника Рождества была запрещена на целых 17 лет, до 1935 года.

        

Ученица 8А класса Невкина Алина

Скоро Новый год!

Скоро, скоро Новый год!

Он торопится, идёт!

Постучится в двери к нам:

Дети, здравствуйте, я к вам!

Праздник мы встречаем,

Ёлку наряжаем,

Вешаем игрушки,

Шарики, хлопушки…

Скоро Дед Мороз придет,

Нам подарки принесёт –

Яблоки, конфеты…

Дед Мороз, ну где ты?!

Ученики 2А класса

         ***

Так устроено в природе,

После осени – зима.

Только в это время года

Украшаются дома.

Снег идёт, бело повсюду,

Лепит ребятня снежки.

В ход идут всегда зимою

Санки, лыжи и коньки.

Снеговик стоит так важно,

Украшает тротуар.

За метлу держась отважно

Со щеками, словно жар.

Главный праздник – Новый год

В гости к нам приходит.

Дети песенки поют,

Хороводы водят.

Елки в праздничном убранстве

Просто глаз не отвести:

Мишура, шары, гирлянды,

Серпантин и конфетти!

На оленях издалёка

Приехал Дедушка Мороз

Он большим и маленьким

Подарки всем привёз.

Вместе с ним Снегурочка

Подарки раздает.

Жаль, что только раз в году

Бывает Новый год!!!

Ученик 4Б класса Макаров Кирилл  

Зима

Ах, ты Зимушка – Зима,

Всё вокруг принарядила,

Снегом белым всё укрыла,

Всё украсила сама!

Обхожу твои владенья,

Всё сияет серебром!

Замираю в изумлении,

Балуешь своим добром!

Радуешь своим узором

Ты на кухонном окне,

Как художник нежным взором

Делаешь подарок мне.

Обожаю время года,

Когда мило всё вокруг!

Не страшна твоя погода

Снег, ветры злобных вьюг.

Для меня Зима навеки

Самый верный, добрый друг!

Ученик 4Б класса

Дубкевич Олег

Любопытный котик

Снег кружиться,

Ветер дует,

А под елкой кот тоскует.

На игрушки не глядит,

А тихонько пыхтит.

Елка резко загорелась

И котенок огляделся,

Потянулся, позевнул

И тихонечко вздохнул.

Котик сильно разбежался

И по елке вверх забрался,

Укололся, зафырчал

И под елку вниз упал.

Он лежал, смотрел на елку,

На колючие иголки,

На игрушки, фонари,

Разноцветные огни.

Котик долго размышлял:

«Лучше буду я внизу

Глядеть на эту красоту».

Ученица 4Б класса Кабаева Татьяна

 

Что такое Новый год?

Что такое Новый год?

Это радостный народ,

Много праздничных хлопот

И улыбок хоровод.

Это чудо – Новый год

В праздник в каждый дом войдёт,

Всем улыбки принесёт,

Песню звонкую споёт,

Мимо окон проскользнёт

И к другим домам пойдёт.

Потянулся толстый кот,

Смотрит в небо черный крот…

Весел в праздник весь народ,

Все встречают Новый год.

На коньках бежим на лёд,

Чудес волшебный хоровод,

Вот что значит Новый год!

Ученица 7 Б класса

Учкина Виктория.

Новогодняя ночь

Новогодняя ночь

Невесомым белым чудом

В декабре из года в год,

В никуда из ниоткуда

Над землёю снег идёт.

Мчится в вальсе ночью поздней

Светлых хлопьев карусель,

Словно шепчет сказку звёздам

Новогодняя метель.

А в Новом году поредеют туманы,

А в Новом году

Все счастливыми станут.

Не будет на свете

Ни зла, ни забот,

Когда на планету придёт Новый год.

Старый год в тумане тает,

Спит усталая земля,

Снег летит пушистой стаей

На ресницы – тополя.

Над умолкнувшей столицей

Снег кружится за окном,

Словно сказочная птица

Машет медленно крылом.

Все удачи и печали

Память в сердце сохранит…

Этот шанс начать сначала

Жизнь без злобы и обид.

Пусть в волшебном вихре снежном

Эта ночь в века уйдёт.

Словно светлая надежда

К нам приходит Новый год!

Ученица 7 Б класса Учкина Виктория.                                               

Например, в мифах Древнего Египта упо-минаются шашки, как одна из любимых игр

   Сейчас из наиболее распространенных настольных игр являются шашки и шахматы. Эти игры являются одними из самых древних и имеют многовековую историю. Создано немало мифов и легенд о том, как и кем, были изобретены шашки.

  

Богов. А согласно  греческой легенде, шашки придумал обычный воин Паламед, дабы скоротать за игрой время при осаде Трои, длившейся 10 лет. Как бы там ни было - именно в Египте игра в шашки была популярна у египетских фараонов,  о чем свидетельствуют рисунки, отражающие три страсти древнего египтянина - охоту, рыбную ловлю и игру в шашки. Из Древнего Египта шашки начали свой путь по миру.

   А родиной шахмат является Индия. Затем игра была заимствована арабами. На Арабском Востоке она была преобразована. Получившаяся игра называлась у арабов — шатрандж. Позднее, попав к таджикам, получила название «шах мат» (в переводе — «властитель повержен»).

   Петр I всячески поощрял игру в шашки и в шахматы. Петербургский сановник, в доме кото-рого проводились "ассамблеи" (увеселительные собрания), должен был помимо всего прочего выделить особую комнату для шахмат и шашек.

   

   Каждый год в нашем городе проходят меж-школьные соревнования по шахматам и шаш-кам. Они проходят в несколько этапов. Сначала внутри каждой школы учащиеся соревнуются между собой. В ходе этих отборочных туров собирается команда, которая затем едет выступать на районные соревнования. По ито-гам состязаний команды школ отбираются на городские соревнования, где определяются победители. Таким же образом проходили отборочные туры в нашей школе, в результате которых собралась команда по шахматам: Суренкова Алексея 11А, Ломова Инна 11А, Окунев Никита 10А, Миронов Никита 6Б и я – Гунина Мария 6А. По шашкам: Порватов Сергей, Порваткина Надя, Евдокимов Денис, Шиндясов Андрей.

   Сначала состоялись районные соревнования по шашкам, где наша команда заняла 4 место, а в личном зачёте Порватов Сергей занял 3 место.

 

     А  29 ноября 2012 года мы отправились защи-щать честь школы на районных соревнованиях по шахматам. Состязания проходили в школе №32 на Химмаше. В этой школе часто проходят соревнования, потому что там есть шахматный клуб, где занимаются ученики этой школы. Поэтому команда этой школы обычно сильно играет и занимает призовые места. Было бы неплохо, если бы в нашей школе тоже работал такой клуб, тогда бы мы выступали сильнее. В этот день проходили предварительные сорев-нования Октябрьского района. Наша команда по итогам этого тура прошла в финал. Мы упорно боролись, но в финал пройти не смогли, заняв 5 место. Мне понравилось выступать на этих соревнованиях. Соревнования организуют чело-века, заставляют быть собранным.  Соперники были разные - сильные и слабые. С сильными играть гораздо интереснее.

     Нашу команду в основном составляют старшеклассники, но так как они оканчивают школу и выбывают из нашей команды, мы должны найти им достойную замену. Я надеюсь, что шахматистов в нашей школе будет больше. Если мы хотим сыграть лучше на следующих соревнованиях, то надо чаще устраивать турниры внутри школы, чтобы выявлять сильнейших и тренировать их. Шахматы хорошо развивают мышление, память, внимательность и усидчивость.  Играйте в шахматы!

Ученица 6А класса Гунина Мария

Ученик 11Б класса Порватов Сергей