КУЧЕРДАЕВСКАЯ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
филиал
МБОУ «Иланская средняя общеобразовательная школа № 2»
|
РАССМОТРЕНО
на заседании
педагогического совета
протокол
№____
от
«____» __________ 2019 г.
|
|
|
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор
_______________
Сорокина Н.П.
Приказ
№_____
«____»
__________ 2019 г.
|
Учебный
план
на
2019 – 2020 учебный год
с.
Кучердаевка
Пояснительная
записка
к учебному
плану начального общего образования
на 2019 –
2020 учебный год
(1 – 4
класс – 5-дневная учебная неделя)
Учебный
план Кучердаевской средней общеобразовательной школы разработан
на
основе нормативно-правовых документов федерального, регионального и местного
уровня:
·
Федерального закона Российской Федерации
от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации"
·
Санитарно-эпидемиологических правил и
нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" № 189
от 29 декабря 2010 г. (с изменениями)
·
Федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования (далее Стандарта) (Приказ МОиН РФ № 373
от 06 октября 2009 «Об утверждении и введении в действие Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования с
приложением», с изменениями - Приказы Министерства образования и науки Российской
Федерации от 26.11.2010 г. № 1241, от 22.09.2011 г. № 2357, от 15.12.2011г. №
03-1058,от 18.12.2012г. № 1060, от 31.12.2015 г. № 1576).
·
Устава школы
и
с учетом нормативно-правовых документов федерального, регионального и
местного уровня:
·
Примерной основной образовательной
программы начального общего образования (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)
·
Федерального перечня учебников,
рекомендованных к использованию в образовательных учреждениях, реализующих
программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию (За
изменениями, происходящими в Федеральном перечне, можно проследить на сайте
МОиН РФ (www.edu.gov.ru));
·
Письма МОиН РФ от 12.05.2011 г. № 03-296
«Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования»
Учебный план обеспечивает
введение в действие и реализацию требований Стандарта и определяет
общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся,
состав и структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения)
и содержание образования на 2019-2020 учебный год с
учетом рекомендаций Министерства образования и науки РФ, приоритетных
направлений краевой образовательной политики, Устава школы, образовательной
программы ОУ, миссии образовательного учреждения, потребностей учащихся и
родителей.
Основной
задачей учебного плана является реализация программы развития школы, приоритетными
направлениями которой являются:
·
Развитие ведущих компетенций учащихся, как
условие успешной социализации школьников и подготовки школьников к
продолжению образования.
·
Сохранение здоровья школьников
·
Повышение качества образования.
При
составлении учебного плана учитывались реальные условия школы: кадровое
обеспечение, контингент учащихся, запросы родителей, социокультурная ситуация
села, материальная база школы.
Учебный
план ОУ включает в себя инвариантную и вариативную части.
В
инвариантной (обязательной) части учебного плана полностью реализуется
федеральный государственный образовательный стандарт, который обеспечивает
единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует
овладение выпускниками общеобразовательных учреждений необходимым минимумом
знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможности продолжения образования и
являющимся необходимым условием развития и социализации учащихся.
Вариативная
часть учебного плана – это часть, формируемая участниками образовательных
отношений, которая выполняет социальный заказ. Её наполнение происходит в
соответствии с миссией школы, ресурсами школьной образовательной среды,
запросами родителей и учащихся.
Содержание
образования обеспечено учебно-методическим комплектом, допущенным Министерством
образования РФ.
Школьный учебный план для 1-4 классов ориентирован на
4-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы
начального общего образования. Учебный план рассчитан на максимальный объем учебной
нагрузки учащихся при пятидневной учебной неделе для 1-4 классов
(СанПиН2.4.2.2821-10№189 от 29.12.10):
-
Недельная нагрузка в 1 классе составляет 21 час.
-
Недельная нагрузка во 2 классе составляет 23 часа.
-
Недельная нагрузка в 3 классе составляет 23 часа.
-
Недельная нагрузка в 4 классе составляет 23 часа.
В
соответствие с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами
продолжительность учебного года в 1 классе – 33 недели, во 2 - 4 классах – 34
недели. Продолжительность урока для 1 класса – в сентябре - декабре по 35
минут, в январе - мае по 40 минут, для 2 - 4 классов – 45 минут.
Начальное общее образование направлено на формирование
личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной
мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом;
основными навыками учебной деятельности; элементами теоретического мышления; простейшими
навыками самоконтроля; культурой поведения и речи; основами личной гигиены и
здорового образа жизни). (ФЗ РФ от 29 декабря 2012
г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", ст. 66, ч.1)
Начальное образование призвано решать свою главную
задачу – закладывать основу формирования учебной деятельности ребёнка,
включающую систему учебных и познавательных мотивов, умения принимать,
сохранять, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать
учебные действия и их результат.
Образование
в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В
первую очередь это касается сформированности универсальных учебных действий
(УУД), обеспечивающих умение учиться. Содержание образования способствует
развитию любознательности и заинтересованности, осознанию необходимости
усвоения материала, интеллектуальной удовлетворенности, получаемой от процесса
обучения.
Основная
образовательная программа начального общего образования (ООП НОО) определяет
содержание и организацию образовательного процесса начального общего
образования. Целью основной образовательной программы начального общего
образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником
начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков
и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными,
государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного
возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
К
числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы
отнесены:
·
личностные результаты;
·
метапредметные результаты;
·
предметные результаты.
Начальное
общее образование образовательного учреждения реализует учебно-методический
комплект «Школа России» (под редакцией А.Плешакова), построенный на основе
признанных традиций отечественной школы. Образовательная программа «Школа
России» осуществляет принцип преемственности и систематичности в обучении.
Все составляющие учебно-методического комплекта «Школа России» отличаются
единством концептуальных подходов для успешной реализации целей и задач всех
предметных областей. Образовательные курсы учебно-методического комплекта
позволяют обеспечить личностно-развивающее обучение, обеспечивают
духовно-нравственное развитие ребенка.
Основная
цель программы заключается в «развитии у ребенка интереса к познанию своей
страны и ее духовного величия, ее значимости в мировых масштабах». Наиболее
существенные черты комплекта:
•
сориентирован на личностно-развивающее образование младшего школьника;
•
обеспечивает граждански-ориентированное образование, развитие у ребенка
интереса к познанию, постижению своей страны, ее духовного величия;
•
развивает у ребенка природосберегающее "чувство дома", воспитывает
любовь и уважение к природе во всех ее проявлениях;
•
важнейшей составляющей данной модели является экологическая этика и
эколого-этическая деятельность ученика, которые направлены на
духовно-нравственное саморазвитие личности ребенка.
Учебные предметы инвариантной части
полностью соответствуют предметам Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования.
Обязательные
предметные области
и
основные задачи реализации содержания предметных областей
|
№ п/п
|
Предметные области
|
Основные задачи реализации содержания
|
|
1
|
Русский язык и
литературное чтение
|
Формирование
первоначальных представлений о русском языке как государственном языке
Российской Федерации, как средстве общения людей разных национальностей в
России и за рубежом. Развитие диалогической и монологической устной и
письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств,
способностей к творческой деятельности.
|
|
2
|
Родной язык и литературное чтение
на родном языке
|
Осознание
языка как основного средства человеческого общения и явления национальной
культуры, формирование позитивного эмоциональноценностного отношения к
русскому и родному языкам, стремления к их грамотному использованию.
|
|
3
|
Иностранный язык
|
Формирование
дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе
знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором
и доступными образцами детской художественной литературы, формирование
начальных навыков общения в устной и письменной форме с носителями
иностранного языка, коммуникативных умений, нравственных и эстетических
чувств, способностей к творческой деятельности на иностранном языке.
|
|
4
|
Математика и
информатика
|
Развитие математической речи,
логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение
первоначальных представлений о компьютерной грамотности
|
|
5
|
Обществознание и
естествознание
(Окружающий мир)
|
Формирование
уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России,
истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание
ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем.
Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в
различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической
культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного
взаимодействия в социуме.
|
|
6
|
Основы
религиозных культур и светской этики
|
Воспитание способности к
духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование
первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных
религиях, их роли в культуре, истории и современности России
|
|
7
|
Искусство
|
Развитие
способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию
произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих
работах своего отношения к окружающему миру
|
|
8
|
Технология
|
Формирование
опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической
деятельности для практического решения прикладных задач с использованием
знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование
первоначального опыта практической преобразовательной деятельности
|
|
9
|
Физическая
культура
|
Укрепление
здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному
развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции
средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и
укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.
|
Структура
предметных областей,
реализуемых
учебным планом образовательного учреждения
|
№
п/п
|
Предметные
области
|
Предметы
|
|
обязательная
(инвариантная) часть
|
часть,
формируемая участниками образовательных отношений
|
|
1
|
Русский язык и литературное
чтение
|
-
обучение грамоте
- русский язык
- литературное чтение
|
-
русский язык
|
|
2
|
Родной язык и литературное чтение
на родном языке
|
-
родной язык (русский)
-
литературное чтение на родном языке (русском)
|
|
|
3
|
Иностранный язык
|
-
иностранный язык
|
|
|
4
|
Математика и информатика
|
-
математика
|
|
|
5
|
Обществознание и естествознание
(Окружающий мир)
|
-
окружающий мир
|
ОБЖ
(интегрирован)
|
|
6
|
Физическая культура
|
-
физическая культура
|
|
7
|
Искусство
|
-
изобразительное искусство
- музыка
|
|
|
8
|
Технология
|
-
технология
|
|
|
9
|
Основы религиозных культур и
светской этики
|
Основы
религиозных культур и светской этики
|
|
Учебные предметы части, формируемой
участниками образовательных отношений, выбраны в соответствии с миссией школы,
ресурсами школьной образовательной среды, запросами родителей и учащихся.
Часы, отведенные в 1-4 классе на углубление
курса русского языка, направлены на формирование навыков культуры речи
во всех ее проявлениях, умении правильно писать, составлять несложные устные и
письменные монологические высказывания и письменные тексты; на развитие логики,
мышления, памяти (по 1 часу).
Курс ОБЖ, способствующий
приобретению практических навыков и умению ориентироваться в нестандартных
ситуациях, изучается интегрировано на уроках окружающего мира и физической
культуры.
Двигательная активность обучающихся
обеспечивается через спортивные игры во внеурочной деятельности.
В 2019-2020 учебном году 2-4 классы
обучаются по ООП НОО на 2016-2020 гг, а 1 класс – по ООП НОО на 2019-2023 гг
Учебный план
начального общего образования (1-4 классы)
на 2016-2020 гг
(годовая нагрузка)
5-дневная учебная
неделя
|
Предметные области
|
К л а с
с ы
Учебные предметы
|
Количество часов в неделю
|
Всего часов (за четыре
года)
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
Обязательная часть
|
|
Русский язык и литературное
чтение
|
Русский язык
|
132
|
136
|
136
|
136
|
540
|
|
Литературное чтение
|
132
|
136
|
136
|
102
|
506
|
|
Иностранный язык
|
Иностранный язык
|
-
|
68
|
68
|
68
|
204
|
|
Математика и
информатика
|
Математика
|
132
|
136
|
136
|
136
|
540
|
|
Обществознание и
естествознание (окружающий мир)
|
Окружающий мир
|
66
|
68
|
68
|
68
|
270
|
|
Искусство
|
Музыка
|
33
|
34
|
34
|
34
|
135
|
|
Изобразительное искусство
|
33
|
34
|
34
|
34
|
135
|
|
Технология
|
Технология
|
33
|
34
|
34
|
34
|
135
|
|
Физическая
культура
|
Физическая культура
|
99
|
102
|
102
|
102
|
405
|
|
Основы религиозной
культуры и светской этики
|
Основы религиозной культуры и светской этики
|
-
|
-
|
-
|
34
|
34
|
|
Итого
|
660
|
748
|
748
|
748
|
2904
|
|
Часть, формируемая
участниками образовательных отношений
|
|
Русский язык
|
33
|
34
|
34
|
34
|
135
|
|
Итого
|
693
|
782
|
782
|
782
|
3039
|
|
Максимально допустимая
недельная нагрузка
|
693
|
782
|
782
|
782
|
3039
|
Учебный план
начального общего образования (1-4 классы)
на 2016-2020 гг
(недельная
нагрузка)
5-дневная учебная
неделя
|
Предметные области
|
К л а с с ы
Учебные предметы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Количество часов в неделю:
всего
|
|
Количество часов в неделю
|
|
Обязательная часть
|
|
Русский язык и литературное
чтение
|
Русский язык
|
4
|
4
|
4
|
4
|
16
|
|
Литературное чтение
|
4
|
4
|
4
|
3
|
15
|
|
Иностранный язык
|
Иностранный язык
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
|
Математика и информатика
|
Математика
|
4
|
4
|
4
|
4
|
16
|
|
Обществознание и естествознание
(Окружающий мир)
|
Окружающий мир
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
|
Основы религиозных культур и
светской этики
|
Основы религиозных культур и светской
этики
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
|
Искусство
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
|
Технология
|
Технология
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
|
Физическая культура
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
12
|
|
Всего
|
20
|
22
|
22
|
22
|
86
|
|
Часть, формируемая
участниками образовательных отношений
|
|
Русский язык
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
|
Итого
|
21
|
23
|
23
|
23
|
90
|
|
Максимально допустимая
недельная нагрузка
|
21
|
23
|
23
|
23
|
90
|
Учебный план
начального общего образования (1-4 классы)
на 2019-2023 гг
(годовая нагрузка)
5-дневная учебная
неделя
|
Предметные
области
|
К
л а с с ы
Учебные
предметы
|
Количество
часов в неделю
|
Всего
часов (за четыре года)
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
Обязательная
часть
|
|
Русский язык и
литературное чтение
|
Русский язык
|
132
|
136
|
136
|
136
|
540
|
|
Литературное чтение
|
132
|
136
|
136
|
102
|
506
|
|
Родной язык и литературное чтение
на родном языке
|
Родной
язык (русский)
|
17
|
0
|
17
|
17
|
51
|
|
Литературное чтение на родном
языке (русском)
|
-
|
34
|
17
|
17
|
68
|
|
Иностранный язык
|
Иностранный язык
|
-
|
68
|
68
|
68
|
204
|
|
Математика и информатика
|
Математика
|
132
|
136
|
136
|
136
|
540
|
|
Обществознание и естествознание
(окружающий мир)
|
Окружающий мир
|
66
|
68
|
68
|
68
|
270
|
|
Искусство
|
Музыка
|
33
|
34
|
34
|
34
|
135
|
|
Изобразительное искусство
|
33
|
34
|
34
|
34
|
135
|
|
Технология
|
Технология
|
33
|
34
|
34
|
34
|
135
|
|
Физическая культура
|
Физическая культура
|
66
|
68
|
68
|
68
|
270
|
|
Основы религиозной культуры и светской этики
|
Основы
религиозной культуры и светской этики
|
-
|
-
|
-
|
34
|
34
|
|
Итого
|
644
|
748
|
748
|
748
|
2888
|
|
Часть, формируемая
участниками образовательных отношений
|
|
Русский язык
|
33
|
34
|
34
|
34
|
135
|
|
Физическая культура
|
16
|
|
|
|
16
|
|
Итого
|
693
|
782
|
782
|
782
|
3039
|
|
Максимально допустимая
недельная нагрузка
|
693
|
782
|
782
|
782
|
3039
|
Учебный план
начального общего образования (1-4 классы)
на 2019-2023 гг
(недельная
нагрузка)
5-дневная учебная
неделя
|
Предметные области
|
К л а с с ы
Учебные предметы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Количество часов в неделю:
всего
|
|
Количество часов в неделю
|
|
Обязательная часть
|
|
Русский язык и литературное
чтение
|
Русский язык
|
4
|
4
|
4
|
4
|
16
|
|
Литературное чтение
|
4
|
4
|
4
|
3
|
15
|
|
Родной язык и литературное чтение
на родном языке
|
Родной язык (русский)
|
0,5
|
0
|
0,5
|
0,5
|
1,5
|
|
Литературное чтение на родном
языке (русском)
|
-
|
1
|
0,5
|
0,5
|
2
|
|
Иностранный язык
|
Иностранный язык
|
-
|
2
|
2
|
2
|
6
|
|
Математика и информатика
|
Математика
|
4
|
4
|
4
|
4
|
16
|
|
Обществознание и естествознание
(Окружающий мир)
|
Окружающий мир
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
|
Основы религиозных культур и
светской этики
|
Основы религиозных культур и светской
этики
|
-
|
-
|
-
|
1
|
1
|
|
Искусство
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
|
Технология
|
Технология
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
|
Физическая культура
|
Физическая культура
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
|
Всего
|
19,5
|
22
|
22
|
22
|
85,5
|
|
Часть, формируемая
участниками образовательных отношений
|
|
Русский язык
|
1
|
1
|
1
|
1
|
4
|
|
Физическая культура
|
0,5
|
|
|
|
0,5
|
|
Итого
|
21
|
23
|
23
|
23
|
90
|
|
Максимально допустимая
недельная нагрузка
|
21
|
23
|
23
|
23
|
90
|
Учебный план
начального общего образования (1-4 классы)
на 2019-2020
учебный год
(годовая нагрузка)
5-дневная учебная
неделя
|
Предметные области
|
К л а с
с ы
Учебные предметы
|
Количество часов в неделю
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Обязательная часть
|
|
Русский язык и
литературное чтение
|
Русский язык
|
132
|
136
|
136
|
136
|
|
Литературное чтение
|
132
|
136
|
136
|
102
|
|
Родной язык и
литературное чтение на родном языке
|
Родной язык (русский)
|
17
|
-
|
-
|
-
|
|
Литературное чтение на родном
языке (русском)
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
Иностранный язык
|
Иностранный язык
|
-
|
68
|
68
|
68
|
|
Математика и
информатика
|
Математика
|
132
|
136
|
136
|
136
|
|
Обществознание и
естествознание (окружающий мир)
|
Окружающий мир
|
66
|
68
|
68
|
68
|
|
Искусство
|
Музыка
|
33
|
34
|
34
|
34
|
|
Изобразительное искусство
|
33
|
34
|
34
|
34
|
|
Технология
|
Технология
|
33
|
34
|
34
|
34
|
|
Физическая
культура
|
Физическая культура
|
66
|
102
|
102
|
102
|
|
Основы
религиозной культуры и светской этики
|
Основы религиозной культуры и светской этики
|
-
|
-
|
-
|
34
|
|
Итого
|
644
|
748
|
748
|
748
|
|
Часть, формируемая
участниками образовательных отношений
|
|
Русский язык
|
33
|
34
|
34
|
34
|
|
Физическая культура
|
16
|
|
|
|
|
Итого
|
693
|
782
|
782
|
782
|
|
Максимально допустимая
недельная нагрузка
|
693
|
782
|
782
|
782
|
Учебный план
начального общего образования(1-4 классы)
на 2019-2020
учебный год
(недельная
нагрузка)
5-дневная учебная
неделя
|
Предметные области
|
К л а с с ы
Учебные предметы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Количе
ство часов в неделю:всего
|
|
Количество часов в неделю
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Количество часов в неделю
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Количество часов в неделю
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Количество часов в неделю
|
Форма промежуточной
аттестации
|
|
Обязательная часть
|
|
Русский язык и литературное чтение
|
Русский
язык
|
4
|
диктант
|
4
|
диктант
|
4
|
диктант
|
4
|
КИР
|
16
|
|
Литературное
чтение
|
4
|
Контрольная
работа
|
4
|
Контрольная
работа
|
4
|
Тестирование
|
3
|
КИР
|
15
|
|
Родной язык и литературное чтение на родном языке
|
Родной язык
|
0,5
|
Тестирование
|
-
|
|
-
|
|
-
|
|
0,5
|
|
Литературное чтение на родном языке
|
-
|
|
-
|
|
-
|
|
-
|
|
0
|
|
Иностранный
язык
|
Иностранный
язык
|
-
|
|
2
|
Тестирование
|
2
|
проверка
навыка чтения, понимания текста
|
2
|
Говорение
|
6
|
|
Математика
и информатика
|
Математика
|
4
|
Контрольная
работа
|
4
|
Контрольная
работа
|
4
|
Контрольная
работа
|
4
|
КИР
|
16
|
|
Обществозна- ние и естество-
знание (Окру-
жающий мир)
|
Окружающий
мир
|
2
|
Тестирование
|
2
|
Тестирование
|
2
|
Тестирование
|
2
|
Тестирование
|
8
|
|
Основы
религиозных культур и светской этики
|
Основы религиозных культур и светской этики
|
-
|
|
-
|
|
-
|
|
1
|
защита творческой
работы
|
1
|
|
Искусство
|
Музыка
|
1
|
зачет
|
1
|
зачет
|
1
|
зачет
|
1
|
зачет
|
4
|
|
Изобразительное
искусство
|
1
|
защита творческой работы
|
1
|
защита
творческой работы
|
1
|
защита творческой работы
|
1
|
защита творческой работы
|
4
|
|
Технология
|
Технология
|
1
|
Защита
проекта
|
1
|
Защита
проекта
|
1
|
Защита
проекта
|
1
|
Защита
проекта
|
4
|
|
Физическая
культура
|
|
2
|
Сдача
нормативов физического развития
|
3
|
Сдача
нормативов физического развития
|
3
|
Сдача
нормативов физического развития
|
3
|
Сдача
нормативов физического развития
|
11,5
|
|
|
19,5
|
|
22
|
|
22
|
|
22
|
|
86
|
|
Часть, формируемая
участниками образовательных отношений
|
|
Русский язык
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
4
|
|
Физическая
культура
|
0,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого
|
21
|
|
23
|
|
23
|
|
23
|
|
90
|
|
Максимально допустимая
недельная нагрузка
|
21
|
|
23
|
|
23
|
|
23
|
|
90
|
В
промежуточную аттестацию в 4 классе включена комплексная итоговая работа (КИР),
содержащая оценку предметных и метапредметных результатов по математике,
русскому языку, литературному чтению.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.