Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Сингапурские приемы в обучении

Сингапурские приемы в обучении

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов
СИНГАПУРСКИЕ ПРИЕМЫ В ОБУЧЕНИИ
«Скажи мне – и я забуду; покажи мне – и я запомню; дай сделать – и я пойму».
ТЕХНОЛОГИЯ ОСНОВАНА НА КОМАНДНЫХ ФОРМАХ РАБОТЫ Ошибайся коллективно!
Пассивные ученики индустриального века Заинтересованные обучающиеся 21 века О...
ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ
ВСЕ РАВНЫ Весь класс Каждый услышал
коммуникативность критическое мышление креативность сотрудничество
ПАРТЫ ДОЛЖНЫ ОТХОДИТЬ ЛУЧАМИ ОТ УЧИТЕЛЬСКОГО СТОЛА ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ НИКТО НЕ С...
«МЭНЭДЖ МЭТ» (ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ КЛАССОМ) 1 2 4 3 Позволяет эффективно...
«ХАЙ ФАЙ» (СИГНАЛ ТИШИНЫ) ● Поднимите руку ● Сфокусируйтесь на учителе ● Оста...
«ТИМ ЧИР» (КОРОТКОЕ ВЕСЕЛОЕ УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ ФИЗМИНУТКИ) Спал цветок и вдруг пр...
«ЗУМ ИН» (УВЕЛЬЧИВАТЬ) Обучающая структура, помогающая более подробно и детал...
«КОНЭРС» (УГЛЫ) Обучающая структура, в которой ученики распределяются по разн...
«ДЖОТС ТОТС» (ЗАПИШИ МЫСЛИ) Участники громко проговаривают придуманное слово...
«СТЕ ЗЕ КЛАСС» (ПЕРЕМЕШАЙ КЛАСС) Обучающая структура, в которой учащиеся молч...
«ТАЙМД ПЭА ШЭА» ОБУЧАЮЩАЯ СТРУКТУРА, В КОТОРОЙ ДВА УЧАСТНИКА ДЕЛЯТСЯ РАЗВЕРНУ...
«ТИК – ТЭК – ТОУ» (КРЕСТИКИ – НОЛИКИ)  Структура, используемая для развития к...
«КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙД» (ОПРОСИ, ОПРОСИ, ОБМЕНЯЙСЯ КАРТОЧКАМИ) Учащиеся проверяют и...
«ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН»  (ВСТАТЬ - СЕСТЬ) Структура для получения информации о к...
«КЛОК БАДДИС» (ДРУЗЬЯ ПО ЧАСАМ) Обучающая структура, в которой учащиеся встре...
«СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ» (ОДНОВРЕМЕННЫЙ РАУНД ТЕЙБЛ)  Структура, в которой 4...
«МИКС ПЭА ШЭА»  Ученики под музыку перемещаются по кабинету, как только музык...
«ЭЙ АР ГАЙД» (ДО И ПОСЛЕ) Изучи самостоятельно новую тему, используя раннее п...
ОЦЕНИВАНИЕ НА УРОКАХ ПО СИНГАПУРСКОЙ МЕТОДИКЕ Обучающие структуры контролирую...
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ ● Возможность реальной организации сотрудничества дете...
25 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СИНГАПУРСКИЕ ПРИЕМЫ В ОБУЧЕНИИ
Описание слайда:

СИНГАПУРСКИЕ ПРИЕМЫ В ОБУЧЕНИИ

№ слайда 2 «Скажи мне – и я забуду; покажи мне – и я запомню; дай сделать – и я пойму».
Описание слайда:

«Скажи мне – и я забуду; покажи мне – и я запомню; дай сделать – и я пойму».

№ слайда 3 ТЕХНОЛОГИЯ ОСНОВАНА НА КОМАНДНЫХ ФОРМАХ РАБОТЫ Ошибайся коллективно!
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ ОСНОВАНА НА КОМАНДНЫХ ФОРМАХ РАБОТЫ Ошибайся коллективно!

№ слайда 4 Пассивные ученики индустриального века Заинтересованные обучающиеся 21 века О
Описание слайда:

Пассивные ученики индустриального века Заинтересованные обучающиеся 21 века Обучающая структура

№ слайда 5 ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ
Описание слайда:

ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ

№ слайда 6 ВСЕ РАВНЫ Весь класс Каждый услышал
Описание слайда:

ВСЕ РАВНЫ Весь класс Каждый услышал

№ слайда 7 коммуникативность критическое мышление креативность сотрудничество
Описание слайда:

коммуникативность критическое мышление креативность сотрудничество

№ слайда 8 ПАРТЫ ДОЛЖНЫ ОТХОДИТЬ ЛУЧАМИ ОТ УЧИТЕЛЬСКОГО СТОЛА ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ НИКТО НЕ С
Описание слайда:

ПАРТЫ ДОЛЖНЫ ОТХОДИТЬ ЛУЧАМИ ОТ УЧИТЕЛЬСКОГО СТОЛА ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ НИКТО НЕ СИДЕЛ СПИНОЙ К УЧИТЕЛЮ Ученики сидят за столом по 4 человека

№ слайда 9 «МЭНЭДЖ МЭТ» (ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ КЛАССОМ) 1 2 4 3 Позволяет эффективно
Описание слайда:

«МЭНЭДЖ МЭТ» (ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ КЛАССОМ) 1 2 4 3 Позволяет эффективно рассадить учеников в группах: партнер по левой руке, по лицу и т. д.

№ слайда 10 «ХАЙ ФАЙ» (СИГНАЛ ТИШИНЫ) ● Поднимите руку ● Сфокусируйтесь на учителе ● Оста
Описание слайда:

«ХАЙ ФАЙ» (СИГНАЛ ТИШИНЫ) ● Поднимите руку ● Сфокусируйтесь на учителе ● Остановите работу ● Просигналь другим Данный прием можно заменить на хлопки: учитель делает два медленных хлопка и следом три быстрых; ученики отвечают двумя хлопками, показывая то что они готовы слушать учителя

№ слайда 11 «ТИМ ЧИР» (КОРОТКОЕ ВЕСЕЛОЕ УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ ФИЗМИНУТКИ) Спал цветок и вдруг пр
Описание слайда:

«ТИМ ЧИР» (КОРОТКОЕ ВЕСЕЛОЕ УПРАЖНЕНИЕ ДЛЯ ФИЗМИНУТКИ) Спал цветок и вдруг проснулся Больше спать не захотел Встрепенулся, потянулся Взвился вверх и улетел Топай мишка Хлопай мишка Приседай со мной малышка Лапы вверх, вперед и вниз Улыбайся и садись или

№ слайда 12 «ЗУМ ИН» (УВЕЛЬЧИВАТЬ) Обучающая структура, помогающая более подробно и детал
Описание слайда:

«ЗУМ ИН» (УВЕЛЬЧИВАТЬ) Обучающая структура, помогающая более подробно и детально рассмотреть материал по чтению или видеоматериал, останавливаясь и отвечая на вопросы для генерирования интереса к определенной теме.

№ слайда 13 «КОНЭРС» (УГЛЫ) Обучающая структура, в которой ученики распределяются по разн
Описание слайда:

«КОНЭРС» (УГЛЫ) Обучающая структура, в которой ученики распределяются по разным углам в зависимости от выбранного ими варианта ответа. Классная комната

№ слайда 14 «ДЖОТС ТОТС» (ЗАПИШИ МЫСЛИ) Участники громко проговаривают придуманное слово
Описание слайда:

«ДЖОТС ТОТС» (ЗАПИШИ МЫСЛИ) Участники громко проговаривают придуманное слово по данной теме, записывают его на листочек и кладут в центр стола лицевой стороной вверх. Не соблюдая очередности, каждый участник должен заполнить 4 листочка, следовательно, в центре стола окажутся 16 листочков

№ слайда 15 «СТЕ ЗЕ КЛАСС» (ПЕРЕМЕШАЙ КЛАСС) Обучающая структура, в которой учащиеся молч
Описание слайда:

«СТЕ ЗЕ КЛАСС» (ПЕРЕМЕШАЙ КЛАСС) Обучающая структура, в которой учащиеся молча передвигаются по классу для того, чтобы добавить как можно больше идей участников к своему списку. После своей записи проводят горизонтальную линию, собирают идеи одноклассников, записывают, снова проводят линию, после чего готовы записывать правильные ответы

№ слайда 16 «ТАЙМД ПЭА ШЭА» ОБУЧАЮЩАЯ СТРУКТУРА, В КОТОРОЙ ДВА УЧАСТНИКА ДЕЛЯТСЯ РАЗВЕРНУ
Описание слайда:

«ТАЙМД ПЭА ШЭА» ОБУЧАЮЩАЯ СТРУКТУРА, В КОТОРОЙ ДВА УЧАСТНИКА ДЕЛЯТСЯ РАЗВЕРНУТЫМИ ОТВЕТАМИ В ТЕЧЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕННОГО КОЛИЧЕСТВА ВРЕМЕНИ «Инсайд - Аутсайд Секл» «внутренний и внешний круг» - обучающая структура, в которой ученики формируют внутренний и внешний круги и делятся своими мнениями с разными партнерами

№ слайда 17 «ТИК – ТЭК – ТОУ» (КРЕСТИКИ – НОЛИКИ)  Структура, используемая для развития к
Описание слайда:

«ТИК – ТЭК – ТОУ» (КРЕСТИКИ – НОЛИКИ)  Структура, используемая для развития критического и креативного мышления, в которой участники составляют предложения, используя три слова, расположенных в любом ряду по вертикали, горизонтали и диагонали. Учитель готовит 9 карточек, с одним словом на каждом листочке, смешивает их и раскладывает в формате 3Х3 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9

№ слайда 18 «КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙД» (ОПРОСИ, ОПРОСИ, ОБМЕНЯЙСЯ КАРТОЧКАМИ) Учащиеся проверяют и
Описание слайда:

«КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙД» (ОПРОСИ, ОПРОСИ, ОБМЕНЯЙСЯ КАРТОЧКАМИ) Учащиеся проверяют и обучают друг друга по пройденному материалу, используя карточки с вопросами и ответами по теме

№ слайда 19 «ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН»  (ВСТАТЬ - СЕСТЬ) Структура для получения информации о к
Описание слайда:

«ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН»  (ВСТАТЬ - СЕСТЬ) Структура для получения информации о классе (кто решил задачу одним способом, двумя, тремя), а также знакомства с классом. Или, например, если учащиеся считают утверждение верным, то они встают, в противном случае они остаются на местах.

№ слайда 20 «КЛОК БАДДИС» (ДРУЗЬЯ ПО ЧАСАМ) Обучающая структура, в которой учащиеся встре
Описание слайда:

«КЛОК БАДДИС» (ДРУЗЬЯ ПО ЧАСАМ) Обучающая структура, в которой учащиеся встречаются со своими одноклассниками в «отведенное учителем» время для эффективного взаимодействия

№ слайда 21 «СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ» (ОДНОВРЕМЕННЫЙ РАУНД ТЕЙБЛ)  Структура, в которой 4
Описание слайда:

«СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ» (ОДНОВРЕМЕННЫЙ РАУНД ТЕЙБЛ)  Структура, в которой 4 участника в команде одновременно выполняют письменную работу на отдельных листочках или в тетради и по окончанию времени передают друг другу по кругу «Сималтиниус Релли Тэйбл» 2 участника в команде одновременно выполняют письменную работу на отдельных листочках или в тетради и по окончанию времени передают друг другу. 

№ слайда 22 «МИКС ПЭА ШЭА»  Ученики под музыку перемещаются по кабинету, как только музык
Описание слайда:

«МИКС ПЭА ШЭА»  Ученики под музыку перемещаются по кабинету, как только музыка прекращает играть, образуют пару для обсуждения темы «Микс Фриз Груп» Образуют группы для обсуждения. Количество человек в группе не ограничено

№ слайда 23 «ЭЙ АР ГАЙД» (ДО И ПОСЛЕ) Изучи самостоятельно новую тему, используя раннее п
Описание слайда:

«ЭЙ АР ГАЙД» (ДО И ПОСЛЕ) Изучи самостоятельно новую тему, используя раннее приобретенные знания. Что ты знал? Что узнал?

№ слайда 24 ОЦЕНИВАНИЕ НА УРОКАХ ПО СИНГАПУРСКОЙ МЕТОДИКЕ Обучающие структуры контролирую
Описание слайда:

ОЦЕНИВАНИЕ НА УРОКАХ ПО СИНГАПУРСКОЙ МЕТОДИКЕ Обучающие структуры контролируют участие, взаимное уважение и общую вовлеченность учащихся. Отметки же можно выставлять следующим образом: учащиеся пишут свои ответы в начале работы по структуре; на одном из последующих этапов они записывают информацию, услышанную от партнера; в конце урока учащихся ставят себе отметку за работу; учитель собирает письменные работы и сравнивает самооценку с правильностью выполненных заданий. Важно объяснить критерии оценивания (например, не менее 3х предложений). Учащиеся должны понимать, что нужно внимательно слушать друг друга, особенно ответы всему классу, когда учитель поправляет ошибки. Кроме того, когда ученики знают, что их самооценка подтверждается учителем, перед тем, как отметка будет выставлена в журнал, они оценивают себя даже строже, чем сам учитель.

№ слайда 25 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ ● Возможность реальной организации сотрудничества дете
Описание слайда:

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЭФФЕКТЫ ● Возможность реальной организации сотрудничества детей и учителя ● Решение поставленных целей и задач обучения путем вовлечения всех без исключения учеников в обучающий процесс ● Создание условий для развития мышления и речи учащихся ● Здоровьесберегающая направленность

Общая информация

Номер материала: ДБ-303514

Похожие материалы