Инфоурок / Физика / Конспекты / 9 сынып Қысқа мерзімді жоспар2
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

9 сынып Қысқа мерзімді жоспар2

библиотека
материалов

1 1

Мерзімі



2

Сынып

9 «А»

3

Тақырыбы

Дене импульсі, импульстің сақталу заңы тақырыптарына септер шығару.

4

Мақсаты

Оқушыларға дене импульсі, күш импульсі және импульстің сақталу заңы тақырыптары бойынша алған білімдерін жинақтатып, епептер шығарту.

5

Міндеттері


  1. Формулаларды тұжырымдау, оқушыларды өз бетімен жұмыс істеуге, теориялық білімді практикада және есеп шығаруда қолдана алуға, бірін – бірі бағалауға дағдыландыру.

  2. Сыныпты топтастыру арқылы ынтымақтастыққа, сыйластыққа тәрбиелеу

  3. Физикалық ұғымдарды есте сақтау қабілетін арттыруына ықпал ету. Физикалық тілде сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.

6


Күтілетін нәтижелер


1. Оқушылар импульстің мағынасын түсінеді.

  1. 2. Дене импульсінің анықтамасын, формуласын, өлшем

бірлігін біледі.

3.Дене импульсі мен күш импульсі арасындағы байланысты біледі.

4.Импульстің сақталу заңын тұжырымдап, оны есеп

шығаруда қолдана біледі.


7

Сабаққа қажетті құралдар мен көрнекіліктер

«Физика және астрономия». «Әдістемелік нұсқау». «Оқыту әдістемесі».

Интернет материалдары

8

Сабақта қамтылатын модульдер

Оқу мен оқытудағы жаңа әдіс тәсілдер.

Сыни тұрғыдан ойлау.

Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

Оқытуды басқару және көшбасшылық

9

Әдістері

«Топтастыру» әдісі

«Миға шабуыл»

«ДЖИКСО» әдісі

«Постермен» жұмыс

«Интервью парағы» кері байланыс

10

Сабақтың барысы

  1. Ұйымдастыру кезеңі 3-мин

  2. Миға шабуыл 7-мин

  3. Формулалар кестесі 3-мин

  4. «ДЖИКСО» әдісі. Есептер шығару. 10-мин

  5. Постермен жұмыс 10-мин

  6. Бекіту. Тест жұмысы 8- мин

  7. Кері байланыс «Инревью парағы»

  8. Бағалу 2-мин

  9. Үйге тапсырма 2- мин

11

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

12

Ұйымдастыру кезеңі


Оқушыларды стикереде жазылған импульс, күш, уақыт, жылдамдық бойынша төрт топқа бөлу.


Оқушылар стикерлерді алып төрт топқа бөлінеді.

13









Үй тапсырмасын еске түсіру






«Формулалар кестесі»


Миға шабуыл

  1. Өткен сабақта қандай тақырыптарды қарастырдық?

  2. Реактивті қозғалыс дегеніміз не?

  3. Ғарышты зерттеудегі қандай жетістерді білесіңдер?

  4. Тұңғыш жасанды жер серіктерінің ұшырылуы туралы не білеміз?

  5. Зымырандарда пайдаланылатын отын түрлері қандай?

  6. Реактивті қозғалыс жылдамдығы қалай өзгереді?

  7. Реактивті қозғалысқа мысал

«Формулалар кестесі»

Формулалар кестесін толтыру


Шамалар аты

Белгіленуі

Формула

Өлшем бірлігі

1





2





3





4





5







Оқушылар сұраққа жауап бере отырып, ойын жинақтап, тақырыпты етеріне түсіреді.




Таратылған кестені оқушылар толтырады

14
































































15




16




17

18

Есептер шығару
































































Сабақты бекіту




Кері байланыс




Үйге тапсырма

Бағалау



«ДЖИКСО» әдісі

Сыныпқа тақтаден есеп беріледі. Берілген есептерді оқушылардың барлығы бірдей шығарады. Шығарып болған алғашқы екі оқушыны тақтаға шығарады.

  1. Кішкене зымыранның массасы 200г. Ондағы жанғыш заттың массасы 50г. Газ зымыран споласынан 100м/с жылдамдықпен лезде шығады деп есептеп, зымыранның қозғалыс жылдамдығын анықтаңдар.

  2. Жүйенің импульсін табыңыз. m1=m2=16кг, υ1= υ2=4м/с

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\images (2).jpg

  1. Паром үстінде массасы 100кг автомобиль υ=100м/с жылдамдықпен қозғалуда. Пароммен салыстырғандағы автомобильдің импульсі қанша?

Деңгейлік есептер. Есептерді шығарып болған соң дұрыс жауабы беріледі. Топтар өзара бір дәптерден алмасып келесі топтың есебінің дұрыстығын тексереді.

А деңгей

  1. Массасы 1кг шарикті 10м/с жылдамдықпен соққанда алынған импульс қаншаға тең?

  2. Кинетикалық энергиясы 200Дж және импульсі 50кг*м/с дене массасын тап

В деңгей

  1. Денеге 10с уақыт ішінде 50Н тұрақты күш әрекет етеді. Күштің әрекетінен болған жылдамдықтың өзгерісі 5м/с. Дененің массасын тап?

  2. Бірінші дененің массасы 2кг жылдамдығы 6м/с, ал екінші дене тыныштықта тұр. Соқтығысқаннан кейін, екі дене бірге 2м/с жылдамдықпен қозғалып кетті. Екінші дененің массасы қаншаға тең?

С деңгей

  1. Массасы 3кг денеге 5секунд бойы 6Н күш әсер етеді. Бастапқы дене тыныштықта болса, күш әсер еткенен кейін оның кинетикалық энергиясы қандай болады?

  2. Автомат бір минутта 240 рет оқ атты. Егер оқтың массасы 5г жылдамдығы 1000м/с болса, онда автомат мергеннің иығына қандай орташа күшпен әсер етеді.

Постермен жұмыс







Тест жұмысы 7 сұрақ.

Тест жұмысы үй жұмысын және өтілген тақырыптардың барлыған қамтиды.


Интервью парағы




Қайталау. №14,16 есеп шығару.

Бағалау прағы сабақтың басында таратылады. Сарапшылардың қойған бағаларымен ортақ баға қойылады.

Есепті бірінші шығарып болған ек оқушы есептерін тақтаға шығарады.






















Деңгейлік есептерді оқушылар деңгейлеріне қарай шығарады.





























Тақтадан өтілген тақырыптар бойынша есептер шығарады. Есептердің жауаптары бойынша шыққан ариптерден сөз құрастырады.


Тест жұмысын әр оқушы өздері орындайды.



Интервью парағына оқушылар өз жауаптарын жазып толтырады.


Бағалау парағы арқылы сарапшылар бағалап отырады.
























Интервью парағы


1

Сабақтан алған әсеріңіз?



2

Сабақтан өзіңізге қажетті ақпарат ала алдыңызба?



3

Сабақта кездескен қиындықтар болды ма?





Бағалау парағы

Тегі –

аты

«Миға шабуыл»

Формулалар кестесі

Есептер шығару

Постермен жұмыс

Тест жұмысы

Ұпай

Қорытынды баға

1









2









3









4









5











  1. Миға шабуыл

Жауап толық болса -4ұпай, жартылай-3ұпай, жоқ-2 ұпай

  1. Формулалар кестесі

1 қате болса- 1ұпай, 2 қате болса -4 ұпай, 3 немесе 2қате болса -3 ұпай, 5 қате болса -1 ұпай.

  1. Есептер шығару

Барлық есепті шығарса 6- ұпай, 5 есепке -5 ұпай, 4 есепке- 4ұпай, 3 есепке- 3 ұпай,

2 есепке -2 ұпай, 1 есепке-1 ұпай.

  1. Постермен жұмыс. Топпен жұмыс жасауы-3 ұпай.

  2. Тест жұмысы



16-18 ұпайлар аралығы- «5»

9-15 ұпайлар аралығы – «4»

4-8 ұпайлар аралығы- «3»

1-3 ұпайлар аралығы – «2»












Тест жұмысы

1. Дене импульсі дегеніміз?

А) дененің массасы мен оның қозғалыс жылдамдығына қатынасына тең шама

В) дененің массасы мен оның қозғалыс жылдамдығының көбейтіндісіне тең шама

С)күш пен оның әрекет ету уақытының көбейтіндісі

Д) күш пен оның әрекет ету уақытының қатынасы

Е) күш пен масса қатынасы

2. Массасы 150 г доп беті тегіс қабырғаға соғылады да, жылдамдығын жоғалтпастан кері қарай ұшады. Доптың жылдамдығы 10 м/с, ал соқтығысу мерзімі 0,1 с. Қабырға тарапынан допқа әсер етуші күштің орташа мәні.

А) 150 Н В) 15 Н С) 30 Н Д) 300 Н Е) 1500 Н

3. Күш импульсі дегеніміз?

А) дененің массасы мен оның қозғалыс жылдамдығына қатынасына тең шама

В) дененің массасы мен оның қозғалыс жылдамдығының көбейтіндісіне тең шама

С)күш пен оның әрекет ету уақытының көбейтіндісі

Д) күш пен оның әрекет ету уақытының қатынасы

Е) күш пен масса қатынасы

4. Тұйық жүйедегі өзере әрекеттесетін денелер импульстерінің қосындысы

А) өзгереді В)өзгермейді С)артады Д) кемиді

5. Импульс өлшем бірлігі

А) кг м/с В)м/с С) кг м Д) Н с Е) Н/с

6. Күш импульсінің өлшем бірлігі

А) кг м/с В)м/с С) кг мД) Н с Е) Н/с

7. Сыртқы күштер әрекет етпеген жағдайда жүжүйеге енетін денелер бір –бірімен ішкі күштер арқылы ғана әрекеттесетін жүйе

А) тұйық В)жазық С) аралас





Шамалар аты

Белгіленуі

Формула

Өлшем бірлігі

1





2





3






4






5












Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-240069

Похожие материалы