6 сыныпқа сабақ жоспары. Тақырыбы: Қолөнер үйірмесі

 Пәні:     Қазақ тілі                                             Сынып:    6 «Б»                                              Пән мұғалімі:   Д. С. Сламбек                                                                                                                                                       

 Тақырыбы:  Қолөнер үйірмесі

Мақсаты: Қолөнер үйірмесі туралы біледі және оларды өмірде қолдануға үйренеді.

 Міндеті: Қолөнер үйірмесінің өзіне тән ерекшеліктері туралы айта алу, берілген заттармен бір нәрсе жасай алу, деректермен жұмыс істеу қабілеттерін дамыту.

 Сабақ  түрі: Жаңа сабақты меңгерту

 Құрал-жабдықтар: лента, әр түрлі маталар, бисер, сіріңке таяқшалары, маркер, постер, интербелсенді тақта.

 Әдіс-тәсілдері:   СТО, Диалогті оқыту,  « Сұрақты ұстап ал» , «Тақырыптық түйінді сөздер», «Сөздер банкісі» әдісі, жеке жұмыс, топпен, жұппен.

Күтілетін нәтиже: Жаңа  әдіс-тәсілдерді қолдана алады.Оқушылар өздерін бағалайды,  оқушылар  бір-бірінің жауаптарын  талқылайды, оқыту үрдісін түсінеді.

Сабақ кезеңдері	Уақыт	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушы іс-әрекеті	Ұйымдастыру түрі	Бағалау	Қолданылатын модуль
Үй тапсырмасы Білу. Тақырыпқа шығу.	3 мин  5 мин.	« Сұрақты ұстап ал»  әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру.Оқушылармен бірге менде мақал-мәтел айту арқылы жаңа тақырыпқа шығамыз. Негізгі сөзді атамай тақырыпқа қатысты сөздерді атау арқылы  жаңа тақырыпқа шығу.Интербелсенді тақтаға қолөнер жұмысы үлгілерінің және қолөнерге қажетті құралдардың суреттерін бейнелеп, атауларын жазып қоямын.	1-тапсырма. Фасольді қапшықты ұстап алу арқылы  тіл туралы жаттаған  мақал- мәтелдерді айтып беру. Интербелсенді  тақтадан  қолөнер жұмысы үлгілерінің және қолөнерге қажетті құралдардың суреттерін тамашалап, атауларымен танысып, барлығына ортақ сөзді табу үшін ойлану.	Жеке Топпен	Өзін-өзі бағалау Тақтаға  бағалау парағын іліп қою керек. Қойған бағасын дәлелдейді	АКТ СТО
Түсіну	10 мин.	«Тақырыптық түйінді сөздер» әдісі арқылы бүгінгі тақырыпқа қатысты сөздермен танысу.	2-тапсырма.Мәтінді оқу, талдау. Бір-біріне  сұрақ дайындасын. «Сөздер банкісінен» тақырыпқа қатысты сөздерді теріп алу.	Жеке. Жұппен. Топтық	Шапалақ арқылы бағалау ( 5рет соқса, жақсы. 4 рет соқса, орташа, 3 рет соқса, төмен)	СТО Оқытудағы жаңа әдіс- тәсілдер.
Қолдану.	5мин.	Жауабы тақтада тұрады.	3-тапсырма. Берілген мәтіннен  сын есімдердің теріп жазу.	Жұппен.	Өздері  бағалайды. Критерийі  тақтаға жазу керек.
Талдау.	7 мин.	Төрт топқа  төрт түрлі заттың суретін беремін. Сол заттардың ерекшеліктерін, қолдану аясы бойынша оқушылар сипаттайды. ( суретте ағаш, ою, саз, жіптер)	4- тапсырма. Оқушылар конверттен алған суретке сипаттама береді.	Топпен,	Топтық бағалау.	Дарынды және талантты. Басқаршы мен көшбасшылық.
Жинақтау	10 мин.	Берілген түрлі материалдар бойынша нақты зат жасау. (бисер, лента,сіріңке таяқшасы, түрлі-түсті мата)	5- тапсырма. Берілген заттарды қолдана отырып,  бір зат жасап шығару, қорғау.	Топпен.	Бармақпен бағалау	СТО. Дарынды және талантты Басқаршы мен көшбасшылық. Оқытудағы жаңа әдіс- тәсілдер.
Бағалау.	5 мин	Бағыт  беруші.	Оқушылардың  жасаған заттарынан көрме ұйымдастыру және оларды аукционға қою.Аукционнан сатып алуын дәлелдеу.	Жеке, жұппен	Бірін –бірі бағалау	ТжД

Бағалау:                Үй тапсырмасы: Қолөнер тақырыбына шағын шығарма жазу.