Система упражнений на развитие чтения на английском языке

• 1 слайд

  Система упражнений на развитие навыков и умений чтения как средство формирования
  универсальных учебных действий
  (на материале УМК Spotlight В. Эванс
  для 9 класса основной школы)
  
  Составила
  Учитель английского языка
  Мазурчик Надежда Евгеньевна
  МБОУ «Судженская оош №36»
  

• 2 слайд

  цель школьного образования
  развитие у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации,
  контролировать и оценивать свои достижения
  
  

• 3 слайд

  Функции формирования системы универсальных учебных действий
  обеспечение учащемуся возможности самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты;
  создание условий развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность;
  обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.
  

• 4 слайд

  Существуют три основных вида чтения, навыки которых формируются в процессе обучения в основной школе:
  
  Понимание основного содержания аутентичных текстов на материалах, отражающих особенности быта, жизни, культуры стран изучаемого языка (ознакомительное чтение).
  Выборочное понимание нужной / интересующей информации из текста (поисковое чтение).
  Полное и точное понимание содержания несложных аутентичных адаптированных текстов разных жанров (изучающее чтение).
  
  

• 5 слайд

  К частным умениям чтения относятся:
  
  умение догадаться о значении незнакомого слова по контексту или по аналогии с родным языком, по звучанию, по словообразовательным элементам,
  умение понимать информацию в перефразированном виде (при использовании синонимов, антонимов и т.д.),
  умение обойтись без понимания значения незнакомого слова без ущерба для понимания текста в целом,
  
  умение понимать причинно-следственные связи в тексте,
  умение понимать не только явно, но и завуалированно представленную в тексте информацию,
  умение делать выводы из прочитанного,
  умение отделять главную информацию от второстепенной,
  умение понимать в тексте ключевые слова.
  
  

• 6 слайд

  Основной учебник имеет модульное построение, а модуль - это блок уроков, предназначенный для решения группы целей
  

• 7 слайд

  чтение
  

• 8 слайд

  аудирование
  

• 9 слайд

  грамматика
  

• 10 слайд

  лексика
  

• 11 слайд

  письменная речь
  

• 12 слайд

  Контроль изученного
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  выводы
  соответствует современным требованиям, предъявляемым к учебным пособиям
  все упражнение способствуют формированию универсальных учебных действий
  наиболее разнообразно представлены блоки познавательных и коммуникативных УУД
  упражнения по чтению имеют значимость в достижении метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы.