Сказка про язычок (начальная школа)

Повторяем английские звуки. Сказка про язычок.

Язычок по имени [j], живёт в удобном тёплом доме, во рту своего хозяина. В доме есть две стены (щёчки), пол и  потолок. Язычок любит тепло, поэтому у него в доме две двери: наружная – губы, внутренняя – зубы.

Язычок спит на полу, там ему удобнее, а у кончика язычка, есть любимое место на потолке, на возвышении, сразу за верхними зубками (альвеолы). Язычок любит играть в разные звуки: [t], [d], [n], [l], [s],[z]. Вот так язычок живёт – поживает, наружу не выходит, боится простуды.

Однажды ночью разыгралась непогода, подул сильный ветер [u:], зашумели деревья и полил дождь. Язычок проснулся и стал прислушиваться к звукам снаружи.

Сначала он услышал, как ухает сова на дереве [u], как совсем близко пробежал отфыркиваясь ёжик [f], [v]. Какая-то птица все время повторяла [ʌ].

Где-то вдали замычала корова [m], зарычала собака [r] и загоготали гуси [g].

Под окном язычка, сердито переговариваясь, торопились в укрытие два жука [ʤ], [ʒ].

Язычок спал, и тихо дышал [h].

Во сне он слышал, как стучит дождь по крыше [p].

А на утро от бури не осталось и следа. Выглянуло солнышко, запели птички, зажужжали мухи [ð]. Язычок проснулся, потянулся как кошка [ŋ], и ему захотелось пойти погулять.

Он приоткрыл наружную дверь и сначала высунул только свой кончик, а потом, осмелев, выскочил из дома и побежал к пруду. Язычок развеселился, стал кидать в пруд камешки [b], а потом решил искупаться.

Вода была очень холодная, но язычок обо всём забыл и просидел в пруду долго – долго, пока не замерз [θ].

Он вернулся в свой домик, кончик его прыгнул на любимое место на потолке, но и там он продолжал слегка дрожать. В спешке язычок забыл закрыть наружную дверь, и она захлопала [w]. Язычок её быстро закрыл, и лег в постель под одеяло.

Не удалось язычку уберечься от простуды. У него разболелось горлышко, начался кашель [k], поднялась температура, и он несколько раз чихнул [tʃ].

Язычок лежал и до прихода доктора тихо стонал. Сначала так [ə], а потом протяжнее [ə:].

Наконец пришёл доктор, покачал головой, когда узнал про купание [ɔː], и велел язычку сказать [α:].

Но у язычка получилось что-то совсем другое: странное [e], потом [i] и наконец [i:]. Доктор остался недоволен, и тогда язычок очень постарался, но у него получилось только [ɒ].

Пришлось доктору дать язычку горькое лекарство. Язычок проглотил невкусную таблетку и сказал [æ].

Вскоре он уснул, и ему приснился чудесный сон.
К нему в гости пришли восемь маленьких гномов. Они хотели познакомиться и поиграть с ним. Чтобы войти к язычку в домик, они произнесли секретные слова: [aiə] и [auə].

Старший гном, приложив палец к губам сказал [∫], он спит, не будем ему мешать. А самый маленький гном сказал «Мы же ему снимся, значит, мы ему не мешаем». И тогда каждый гном подошёл к язычку, вежливо поздоровался и назвал своё имя. Так они познакомились и подружились – язычок по имени [j] и восемь гномов [ei], [αi], [ɔi], [əu],  [αu], [uə], [iə], [eə]. Потом они весело играли, и на прощанье язычок попросил гномов почаще приходить к нему в гости во сне.

• 1 слайд

  Сказка про язычок
  

• 2 слайд

  [j]
  

• 3 слайд

  [t] [d]
  

• 4 слайд

  [n] [l] [s] [z]
  

• 5 слайд

  [u:]
  

• 6 слайд

  [u]
  

• 7 слайд

  [f] [v]
  

• 8 слайд

  [ʌ]
  

• 9 слайд

  [m]
  

• 10 слайд

  [r]
  

• 11 слайд

  [g]
  

• 12 слайд

  [ʒ]
  [dʒ]
  

• 13 слайд

  [h]
  

• 14 слайд

  [p]
  

• 15 слайд

  [ð]
  

• 16 слайд

  [ŋ]
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  [b]
  

• 19 слайд

  [θ]
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  [w]
  

• 22 слайд

  [k] [tʃ]
  
  

• 23 слайд

  [ə] [ə:]
  

• 24 слайд

  [ɔː]
  

• 25 слайд

  [aː]
  

• 26 слайд

  [e] [i] [i:] [ɔ]
  
  

• 27 слайд

  [æ]
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  [aiə] [auə]
  

• 30 слайд

  [ʃ]
  
  

• 31 слайд

  [j]
  

• 32 слайд

  [ei]
  

• 33 слайд

  [ai]
  

• 34 слайд

  [ɔi]
  

• 35 слайд

  [əu]
  

• 36 слайд

  [au]
  

• 37 слайд

  [uə]
  

• 38 слайд

  [iə]
  

• 39 слайд

  [eə]
  

• 40 слайд

• 41 слайд

Краткое описание документа:

Материал "Сказка про язычок" включает в себя презентацию и документ Word.
Данная артикуляционная гимнастика нужна для того, чтобы учащиеся начальной школы познакомились с английскими звуками и научились их правильно произносить в игровой форме.
Сказку можно брать отрывками, презентуя тот или иной звук или использовать целиком в качестве повторения всех звуков.