Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Смысл спора о сильной и благородной любви (по повестям А.И. Куприна «Гранатовый браслет» и «Олеся»)

Смысл спора о сильной и благородной любви (по повестям А.И. Куприна «Гранатовый браслет» и «Олеся»)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Зелянина Ольга Юрьевна

АГЛ г. Архангельска 

Основная проблема: Смысл спора о сильной и благородной любви (по повестям А.И. Куприна «Гранатовый браслет» и «Олеся»)

Проблемный анализ текста

(3 часа, соподчинение)

 1-2 уроки

 

Тема: Любовь должна быть трагедией (по повести «Гранатовый браслет»)

 

Цель: развитие мышления учащихся; рассуждение над философской проблемой; развитие речи; развитие навыков работы с текстом; определить, в чем смысл спора, какова авторская идея.

 

Лучшие книги А. Куприна были «великим благословением всему: земле, водам, деревьям, небесам, запахам,.. морям, зверям и вечной благости, и вечной красоте, заключенной в женщине». И «Гранатовый браслет» - тоже. «Любовь должна быть трагедией!» - говорит генерал Аносов.

- Что хочет сказать он этой фразой?

- А как относятся к этим словам главные герои?

 

         Обратимся к Вере. Проследим за ее состоянием души, за мыслями с первой до последней страницы повести.

- Каким термином определяется состояние души главной героини? (диалектика)

(«Ах, это – тот! – с неудовольствием подумала Вера. Но, однако, дочитала письмо».

«Показать Васе..? лучше после – теперь не только этот несчастный будет, но и я вместе с ним».

Прерывает иронию Василия Львовича: «Лучше не надо».

«Я с удовольствием расскажу», - говорит деду.

«Княгиня Вера с неприятным чувством поднялась на террасу».

«Мне почему-то стало жалко этого несчастного», - нерешительно сказала Вера.

«Вера была встревожена: - Я знаю, что этот человек убьет себя».

«С нежностью, которой она в себе не ожидала, развернула письмо».

и т.д.)

- Сумеет ли Вера быть прежней?

- Почему сама она не может отличить истинное чувство и принимает его за вульгарное и навязчивое?

 

- А Желтков? Представим себе, что он слышал бы слова генерала Аносова. Что ответил бы он нам сейчас? Почему?

(Следим за состоянием его души во время разговора с братом и мужем Веры:

«стоял спиной к свету и в замешательстве потирал руки»,

«худые и нервные пальцы Желткова забегали…»,

«с трудом произнес»,

«неловко кланяясь»,

«пролепетал омертвевшими губами»

И вдруг перемена:

«Желтков рассмеялся»,

«Глаза блестели и были глубоки, как будто наполнены непролитыми слезами. И было видно, что он совсем забыл о светских приличиях».

Теперь он не мелкий чиновник. Он человек, познавший великую тайну – любовь, недоступную им. Сравните первую записку и прощальное письмо – он вырос в своих чувствах. Князь смотрел с жадным вниманием).

 

- Для А. Куприна любовь – мистическое чувство или абсолютно земное?

- А не выражается ли это мистическое ощущение как-то конкретно?

(13 глав, 3 свечи у гроба, в 7 часов взломали дверь у Желткова;

«судьба заставила ее развернуть газету»;

гранаты – «точно кровь! – подумала с неожиданной тревогой Вера»;

пять алых кровавых огней, дрожавших внутри пяти гранатов;

красная роза – последний дар;

«Губы Желткова улыбались так, будто бы он перед расставаньем с жизнью узнал какую-то… тайну, разрешившую всю человеческую его жизнь».Смысл инверсии: будет и другая, эта – лишь часть, потому так легко прощание, ведь Вера поймет – и будет счастлива, но там, потом…)

 

- Какую идейную нагрузку несет красный цвет? (любовь и жертва, кровь, смерть, трагедия)

Так еще раз – образно – звучит фраза генерала.

 

- Так почему же Вера знала, что будет играть Женни?

В последней фразе уверенность: «Он меня простил».

- Откуда это убеждение? (оказывается, он знал ее лучше других. А теперь они вместе, теперь и она пережила боль, страдание – значит душа открылась для любви).

 

3 урок

 

Тема: «Что у судьбы положено, разве от этого убежишь?»

 

«… жизнь ваша будет невеселая. Никого вы сердцем не полюбите, потому что сердце у вас холодное, ленивое, а тем, которые вас будут любить, вы много горя принесете…» - Таков печальный приговор главному герою, даже трагедией веет.

 

- Какие же проблемы ставит автор повести? С какими героями связаны эти проблемы?

 

- Найдите в тексте самую яркую фразу, которая бы характеризовала этих персонажей.

 

Олеся: «Ну и что ж – полюблю! Спрашивать ни у кого не буду». Иван Тимофеевич: найти трудно.

- Почему? (слова идут от рассудка, не от души, не от сердца, это и подметила Олеся. – см. отрывок).

 

- Могли ли отношения Ивана Тимофеевича и Олеси сложиться иначе? Почему?

 

         Посмотрите, на страницах повести появляется снова красный цвет. Но теперь это «…красные бусы – символ нежной, великодушной любви».

- А есть ли еще символы? (вишневая настойка, кровь, птицы)

 

- Олеся говорит: «Я думала, что можно уйти от судьбы». Поясните.

 

         Две повести. Тема – любовь, сходны даже ситуации, проблемы. В обеих книгах «звучат» разные взгляды на любовь, идет спор:

существует ли сильная и благородная любовь или уже нет, измельчала? Насколько важно для любви социальное положение?

Итак, вы один из оппонентов.

- Какую сторону вы займете в этом споре?



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 07.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров184
Номер материала ДВ-311728
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх