Сочинение ЕГЭ" Проблема истинного героя"

Вариант 3

                                   Проблема истинного героя

В каждой эпохе были свои герои. Конечно, они  не были одинаковыми  по своим внутренним качествам, физическим достоинствам, мировоззрению, социальному положению. И всё-таки  их  многое  объединяло, потому что они были истинными героями. Об этом и пишет М.Г.Жукова, дочь  маршала Г.К.Жукова.

В данном тексте автор поднимает важную проблему истинного героя. Обращаясь к данной проблеме, Жукова  подробно  останавливается на письме Александра Васильевича Суворова к своему крестнику. Кто же как не Суворов, наш прославленный полководец, герой многочисленных военных походов  русской армии,  видел настоящего героя на поле битвы, знал его положительные характеристики. Автор приводит в пример выдержки из письма Суворова, которые раскрывают читателю понятие « истинный герой». А это и отвага, и храбрость, и мужество, бескорыстие в поведении, и  « искренняя ревность  службе своему Государю». Безусловно, без этих черт  человек не может называться  истинным героем. 
Однако автор  неслучайно  приводит  в пример  представление Суворова о военачальнике, ведь  именно  он - главный человек в любом сражении, от него во многом зависит  победа  или поражение в  битве.  Вот какие  советы  даёт  генералиссимус  тем, кто готовится посвятить себя ратным делам, возможно, стать  истинным героем незабываемых побед: « Храни в памяти имена великих мужей и подражай им с благоразумием в своих военных действиях». Для  Жуковой важны эти наставления  полководца, потому что она уверена, что  нельзя отвергать опыт  предыдущих поколений. И читатель  понимает, что люди, воспитанные на подвигах Цезаря, его мудрости и быстроте, тоже   способны совершать героические поступки. Таким образом, мы видим, что вкладывает Суворов в  характеристику истинного героя. Сопоставляя два примера из текста,  можем сделать вывод о позиции автора.

Позиция автора очевидна: чтобы быть истинным героям, человеку надо воспитывать в себе честь, дисциплину, вбирать  в себя накопленный опыт военной науки. Действительно, героизм  требует от  солдат, полководцев высоких моральных качеств, глубокого подхода к изучению воинских дисциплин.

Я согласен с позицией автора. Конечно, в мире существуют и положительные, и отрицательные герои. Однако кто из них  может  максимально принести пользу людям? Ответ  один. Мы знаем много примеров подлинного героизма. Это сражения Великой Отечественной войны, подвиги блокадного Ленинграда, городов-героев. И везде были люди,  восхищавшие нас высокими  нравственными качествами, стойкостью, мужеством, силой духа и стремлением к победе. Благодаря этому поколению, истинным героям войны, мы  живём в мире, можем спокойно учиться, трудиться, заниматься спортом.

В заключение  хочу вспомнить строчки Ольги Берггольц: « Никто не забыт и ничто не забыто». Мы всегда с благодарностью относимся к  тем, кого по праву можно назвать героями .