Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Социальный проект "Читай... Узнавай... Думай..."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Социальный проект "Читай... Узнавай... Думай..."

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 5

Городского округа – город Камышин

Волгоградской области










СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ


ЧИТАЙ... УЗНАВАЙ... ДУМАЙ...







hello_html_31ed415e.jpg

Работу выполнили:

Швец Максим

Быцко Анастасия

обучающиеся 9 А класса


Руководитель проекта:

Верещагина Анна Викторовна,

учитель истории и обществознания.








Камышин 2016

СОДЕРЖАНИЕ:

  1. Введение 3 с.

    1. Цели и задачи проекта 3 с.

    2. Постановка проблемы 4 с.

    3. Методы 6 с.

  2. Основная часть 6 с.

    1. План реализации проекта 6 с.

    2. Протоколы заседаний 7 с.

  3. Заключение 7 с.

    1. Выводы о проделанной работе 8с.

    2. Эффект от реализации проекта 9 с.

  4. Список используемой литературы 9с.

  5. Приложения 10 с.

    1. Приложение №1 10с.

    2. Приложение №2 11с.

    3. Приложение №3 12 с.

    4. Приложение №4 13 с.

    5. Фотоотчет 14 с.



Направление проекта:социальный проект

Вид проекта: научно-исследовательский, краткосрочный

Сроки реализации проекта: 1 учебный год

Цель проекта:

Повышение престижа чтения среди учащихся школы.

Задачи проекта:

  • Рост  читательской  активности;

  • Повышение посещаемости  библиотеки;

  • Повышение  авторитета  читателя.

  • Повышение уровня грамотности.

  • Пропаганда хорошей книги.

  • Развитие культуры речи.

  • Формирование коммуникативных компетенций учащихся.

Оригинальность проекта


Социальные проблемы уже не новость для нас. А в условиях современного общества необходимы оригинальные решения для привлечения внимания. Поэтому одним из итогов реализации проекта было решение создать видеоролик, который можно поместить в сеть Интернет как пропаганду чтения и повышения уровня грамотности.




Постановка проблемы


Так уж сложилось, что Россия в свое время считалась самой читающей страной в мире. Наверное, так оно и было. Почти в каждом доме имелась классика. Не потому, что она была очень востребована. Просто модно. Нужно признать тот факт, что в советское время книги все-таки читали чаще, чем их читают сегодня. Причины здесь очень простые.

Во-первых, мода на книги прошла.

Во-вторых, в те времена просто не было иной альтернативы для отдыха.

В-третьих – пришелсегодняшний прогресс, и все поколения оказались за мониторами компьютеров, в телефонах и планшетах, либо с пультом управления от незаменимого телевизора.

Сегодня в России значительно снизился интерес к чтению. Основной причиной тому,  возможно, послужил  глобальный скачок  в развитии коммуникационных технологий, поток  которых в большинстве случаев практически заменил все время общения с книгой. Дети стали заметно ленивее в плане чтения, ведь легче посмотреть фильм или мультфильм, чем  заставить себя читать.

В 1980-е годы в России наблюдался читательский бум. Это было связано с появлением в печати ранее запрещённых книг. С 90-х годов XX века ситуация меняется: начинается спад читательской активности. Основные причины: становление свободного телевидения, возникновение книжного рынка, ориентированного на массовый спрос, снижение ажиотажа вокруг запрещённых книг.

 Проведённое Фондом чтения в 1992  году исследование показало, что число «постоянно читающих» читателей снизилось с 19,5 % до  16%, а количество «совсем не читающих» возросло с 21% до 26 %. Среди молодёжи до 25 лет 12 % оказалось совсем «нечитающими».  Тенденцией последнего десятилетия XX века стала утрата чтением его исключительной роли в обществе, его превращение в источник получения информации, с одной стороны, и в средство развлечения, с другой. В нашей стране экономические и другие проблемы модернизации общества сказались на возможностях доступа к культуре и образованию. Это отразилось как на чтении взрослых, так и на детском чтении.

В исследовании чтения 2000 года, проводимого в рамках программы, называемой «ProgramforInternationalStudentAssessment»1, сокращённо PISA, приняли участие 265 000 15-летних учащихся из 32 стран. По результатам чтения учащиеся России заняли 27-е место. Лучшие результаты показали школьники (1) Финляндии, (2) Канады, (3) Новой Зеландии, (4) Австралии, (5) Ирландии. На самом высоком уровне качества чтения находятся более 15% учащихся Великобритании, 10 % учащихся Австралии, Канады, Финляндии, Новой Зеландии, 3 % учащихся России. Удовлетворительную грамотность имеют 60 % учащихся развитых стран, в России таких – 43 %. Около 23 % школьников России имеют неудовлетворительную грамотность, в то время как в Финляндии  таких учащихся 7 %, в Корее – 6 %, в Японии – 10 %. Полученные результаты свидетельствуют об ослаблении внимания к чтению в нашей стране.

В начале XXI века читать стали ещё меньше. Из самой читающей страны Россия превращается в страну с низким уровнем общей культуры. Когда это было, что вместо самих художественных произведений вам предлагают их краткое изложение? Сочинения в выпускном классе уже давно никто не пишет: к услугам выпускников разные варианты готовых работ. Пропагандируется беззаботный образ жизни, часто слышится неграмотная, а то и нецензурная речь.  Правительство делает попытки исправить положение (Год русского языка в 2007 году, Год литературы в 2015 году), но дальше деклараций дело не идёт.

Мы предлагаем проект, направленный на стимулирование чтения и развитие активной читательской среды школьника-подростка.

Проведённый нами социологический опрос в 5-11 классах нашей школы подтвердил тревожную ситуацию, связанную  со снижением интереса к чтению. Нами было опрошено 264 человека из 12 классов2. Если в 5 классе любят читать 8% опрошенных, то в 7-ых любят проводить время с книгой – 2%, в старших классах – 4%! Только единицы смогли назвать свою любимую книгу. Еще один опрос мы запустили в соц. сети «ВКОНТАКТЕ». Результаты также не обрадовали. Традиции семейного чтения почти утеряны: многие родители совсем не читают, исчезает чтение вслух в кругу семьи, книги для чтения выбирают  в основном развлекательного характера. Чтобы помочь родителям в организации чтения своих детей и привлечь их к реализации нашего проекта мы разработали листовки-брошюры3.


Методы проектной деятельности

На свете много творческих людей. Без творчества мир был бы не интересен и скучен. Сущность метода творческих проектов - создавать что-то новое, интересное, разрабатывать проект, собственную конструкцию, вариант решения проблемы.

В широком смысле социальный проект — это модель самой человеческой деятельности, направленная на изменение социальной ситуации. Сущность социального проектирования состоит в конструировании желаемых состояний будущего. Социальное проектирование - вид деятельности, который имеет непосредственное отношение к развитию социальной сферы, преодолению разнообразных социальных проблем в вопросах воспитания подрастающего поколения.


План реализации проекта

Для реализации проекта был составлен план работы4.


Протокол заседания №1

Было проанализировано анкетирование, проведенное в школе среди 5-11 классов. Итог был единогласно признан недопустимым5. Для исправления ситуации было решено составить план мероприятий в трех блоках «Читай Читатель», «Узнавай Знаток», «Думай Мыслитель»6. Мероприятия должны захватывать всех учащихся с 1 по 11 класс.

Протокол заседания №2

Были проведены следующие мероприятия в блоке «Читай Читатель»7:

  1. Посвящение в читатели «Живая классика» в 1 классах;

  2. Экскурсия в библиотеку;

  3. Комплексная выставка (рисунков, книг, фотовыставки) на тему «100-летие Маресьева» для 5-11 классов;

  4. Акция «Подари книгу библиотеке».

Протокол заседания №3

Были проведены следующие мероприятия в блоке «Узнавай Знаток»8:

  1. Командные игры по прочитанным произведениям«Пушкинский турнир» и «На старт, литераторы» 8-11 классы;

  2. Конкурс «Дерево загадок» 1-4 классы;

  3. Всероссийский словарный урок 5-7 классы;



Протокол заседания №4

В блоке «Думай Мыслитель» был проведен учебный проект группой учащихся 7а класс «КНИГА НА ВСЕГДА»9.

Протокол заседания №5

Изготовление и размещение социального ролика «Читай… Узнавай… Думай…»

Цель ролика: Показать проблему чтения.

Ролик был разбит на 3 тематические части. Первая часть вводная, дающая субъективную характеристику проблемы. Вторая часть содержит результаты соц.опросов в городе среди людей разных возрастных групп. Третья часть заключительная построена так, что бы стимулировать людей вновь начать читать и, как следствие, думать.

Созданный видеофильм мы разместили в социальных сетях; а также показывать данный ролик на родительских собраниях и на классных часах.

Таким образом, мы привлекаем внимание родителей, учеников и посетителей интернета.



Выводы о проделанной работе

Цель нашего социального проекта достигнута. С помощью проведенных мероприятий мы повысили уровень престижа книг. Благодаря видеоролику мы, посредством сети Интернет и участвуя в различных конкурсах, попытались провести пропагандистскую работу о важности чтения.

С большим удовольствием принимали участие в наших мероприятиях учащиеся школы. Благодаря акции «Подари книгу библиотеке», библиотека пополнилась более чем на 50 книг. Презентация учебного проекта «Книга навсегда» была продемонстрирована на классных часах. А соревнования по прочитанным книгам помогли понять учащимся 8-11 классов, кто более эрудирован в школьной программе по литературе. Учащиеся более уважительно стали относиться к библиотеке и ее книжному богатству.


Эффект от реализации проекта

Эффект был полностью положительным. По словам библиотекаря учащиеся стали больше брать художественную литературу для домашнего прочтения. После посвящения в читатели все первоклассники после уроков проводят время в библиотеке. Многие классные активы стали подключаться к работе по пропаганде книг, предлагают свои мероприятия. Так, например, на следующий год запланированы: конкурс фотографий на тему «Мир моей книги», логик-шоу круглый стол «Е-бук против книги», КВН «Мы все читали понемногу, пусть что-нибудь и как-нибудь». Учащимся настолько понравилось рекламировать книги и чтение, что было вынесено на рассмотрение школьного совета предложение о проведении месячника по культуре чтения.

Считаем, что главную цель мы выполнили.


Список используемой литературы


Интернет источники:

  1. Статья сайта «Русский репортер» со ссылкой на Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) http://www.rusrep.ru/article/2013/04/17/chitateli/

  2. Исследования Program for International Student Assessment 2000 http://ivan4.ru/news/obrazovanie/psikhologo_pedagogicheskie_prichiny_negramotnosti_sovremennykh_shkolnikov/




Приложение 1. Опрос учащихся школы №5 с 5 по 11 классы.



Количество любителей книг по параллелям

(% от общего числа опрошенных)




Опрошено – 264 человека

Любят читать - 73 чел.

Находят более интересные занятия - 191 чел.












Социальный опрос в социальной сети «ВКонтакте»


hello_html_4d9483c6.png

Приложение 2. План мероприятий с целью повышения интереса к чтению.













Приложение 3. Презентация проекта 7 А класса «Книга навсегда».


hello_html_36d05948.png




Презентацию можно посмотреть на диске Проект 7А «Книга навсегда»




hello_html_72d04697.pnghello_html_m5b363221.png













Приложение 4. Памятка родителям.

hello_html_d2fbd59.png




















hello_html_m60d4c703.png






















Фотоотчет.hello_html_7d93d451.jpghello_html_4b0a6f07.jpg












Посвящение в первоклассники «Живая классика»


hello_html_aac0544.jpghello_html_m15915c2d.jpg










Экскурсии в городские библиотекиhello_html_mdfddd4c.jpghello_html_72777c86.jpg
















Комплексная выставка на тему «100-летие Маресьева»




hello_html_79736c94.jpghello_html_m7cbb19e1.jpghello_html_m72a28d6.jpghello_html_5b319e7.jpghello_html_m177d5552.jpghello_html_m552424cd.jpghello_html_m3e6838d1.jpg










Акция «Подари книгу библиотеке»


hello_html_m27041c89.jpg










hello_html_m55d19aa7.jpg










Командные игры по прочитанным произведениям «На старт литераторы!»

hello_html_m4fb1b31b.jpg










Командные игры «Пушкинский турнир»


hello_html_m5c546d4a.jpghello_html_m70655370.jpg











Всероссийский словарный урок

hello_html_m552424cd.jpghello_html_685f332.jpg












Конкурс «Дерево загадок»

1ИсследованияProgram for International Student Assessment 2000 http://ivan4.ru/news/obrazovanie/psikhologo_pedagogicheskie_prichiny_negramotnosti_sovremennykh_shkolnikov/

2 Приложение 1

3 Приложение 4

4 Приложение 2

5 Приложение 1

6 Приложение 2

7 Фотоотчет

8 Фотоотчет

9 Приложение 3

17

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров36
Номер материала ДБ-336445
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх