Социальный проект "Декоративное оформление пришкольного участка"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 20» города Сарова

                   Социальный    проект

Декоративное оформление пришкольного участка

Автор: учитель биологии высшей категории

МБОУ «Школа №20» г.Саров

 Ефанова Ирина Николаевна

«Умиление и восторг, которые мы испытываем от созерцания природы, - это воспоминание о том времени, когда мы были животными, деревьями, цветами, землей»    

 Л. Толстой

1.Актуальность.

 Саров – прекрасный, уютный, небольшой город, который  часто называют «маленьким городом великой судьбы»: в прошлом — один из главных центров православия, в настоящем – Ядерный Центр России, в будущем же, по предсказанию старца Серафима, Сарову отведена великая миссия — духовного возрождения России, восстановления ее силы и мощи. Город, которым стоит гордиться!                                                                                                                                                                            Наша школа, единственная в городе, расположена на центральном проспекте. Сколько автомобилей проносится мимо ежедневно, сколько проходит людей… Чем удивлять будем? Конечно же, только красотой! Она, по мнению классика, спасет мир! Огромная круглая клумба является визитная карточка любимой школы, где стало традицией украшать жизнь вокруг, благоустраивая  пришкольный участок. Никто из наших ребят не задает вопросов, зачем нам нужны летние трудовые работы. Все знают зачем. С весны мы начинаем трудиться, готовим теплицу к посадке цветочной рассады, продумывая план украшения нашей клумбы, ставя задачу сотворить очередное маленькое чудо!  Клумбы готовим под посадку, в соответствии с планом высаживаем рассаду и все лето ухаживаем за ней: поливаем, пропалываем, подкармливаем. Когда первого сентября в День Знаний мы собираемся вокруг нашего прекрасного цветника на праздничную линейку, понимаем – трудились не зря! Сколько слов благодарности мы слышим от жителей окрестных домов, от учителей и родителей. Здесь прогуливаются мамы с колясками, пожилые люди, влюбленные пары проводят модное селфи на фоне клумб. Всем приятно и радостно. А ведь не так давно клумбами занимались все школы. Почему же эта прекрасная традиция ушла в прошлое?  Мы решили ее всячески поддерживать! Наш проект является долгосрочным. Поэтому его цель и задачи определены на долгосрочную перспективу.

                    

2. Целеполагание.

Цель проекта: организация и проведение мероприятий по декоративному благоустройству территории школы, формирование комфортной среды.

Задачи проекта:                                                                                                                                                  - привлекать внимание обучающихся к решению актуальных проблем школы;

- провести социологический опрос среди обучающихся, работников школы, местного населения по выявлению предложений благоустройства школьного двора;

- разработать и осуществить план озеленения и благоустройства пришкольного участка;

 - развивать творческий интерес к практической деятельности в области ландшафтного дизайна;

 - прививать навыки экологического поведения, воспитания любви к природе;

- развивать творческие и исследовательские способности учащихся.

3. Сроки реализации проекта.

С 2010 года и с последующим ежегодным использованием в качестве основы.

               4.     Ожидаемые результаты проекта

 

Направленные   на                                                     Направленные   на 

                объект                                                                    субъект

1.Будет облагорожена пришкольная территория	1. Учащимся школы прививается эстетическая культура.
2.Будет посажен главный цветник	2. Учащимся школы прививаются трудовые навыки.
3.Создание альпийских горок	3. Учащимся прививаются навыки освоения фитодизайна.
4.Посадка цветочной рассады	4.У учащихся повышается уровень экологического образования.
5.Участие в городском конкурсе «Саров в цвету»	5.У ребят вырабатывается активная гражданская позиция.
6.Участие в  конкурсах школьников.	6.Общая идея и дело объединяет всех учащихся школы.

5.Механизм реализации проекта

Этапы работы по проекту

1.Подготовка учащихся к работе над проектом                Классный час с презентацией.                                                                                           

                                                                                           «Основы ландшафтного дизайна».

                                                                           Экскурсия по пришкольному участку, в теплицу                

                                                                      с целью определения объема   предстоящей работе.

2.    Выбор проблемы.                                           Заседание Совета школы для определения объема       работ и степени ответственности за их реализацию.

3.Сбор информации                                  Социологический опрос учащихся школы, жителей

                                                                                                                          микрорайона.

                                                           Обращение в департамент городского хозяйства             администрации города.

4.Разработка собственного                           Составление плана проведения работ на пришкольном

варианта решения проблемы                                                участке с указанием сроков их проведения

                                                                                                                      и ответственных лиц.

5.Реализация плана действий                                                Проведение летней практики с учетом

                                                                                              определенного ранее объема работ,

                                                                                      ответственных лиц и  объема материальных затрат.                                                                                                                         

6. Составление портфолио                             Классный час «Ландшафтный дизайн» с презентацией                                                                                                                                                Фотогазета

7. Презентация                                                               Классные часы для   учащихся 6 - 10 классов                                                                                                                                

                                     по пропаганде участия в летней практике.

8.Рефлексия                                           Анализ проведенной работы и  степени ее  эффективности

5.1 Содержание деятельности по проекту.

   В нашей школе по принятому Уставу ежегодно в весенне-летний период проводится практика ребят в школе и на пришкольном участке. В теплице выращивается рассада, которая и высаживается на клумбы. Все традиционно и обыденно…

   Многие люди, особенно старшее поколение, привыкли к серому дизайну городов и однотипным скучным садовым участкам, поэтому все нововведения в ландшафтном дизайне воспринимаются не так легко и быстро, как в Европе или на Западе.

    Но время требует перемен. Понятие «ландшафтный дизайн» в России появилось совсем недавно. До этого его можно было встретить, пожалуй, только в специальной литературе, издаваемой для узкого круга читателей. Я, как учитель биологии, отвечаю за проведение работ на пришкольном участке, его оформление, за теплицу и выращивание рассады. Посоветовавшись с коллегами, администрацией школы, я решила изменить подход к оформлению нашего участка, в рамках наших возможностей, конечно. 

   Со своими идеями я обратилась к группе волонтеров, которая создана в нашей молодежной организации «МИГ». Нашла полное понимание с их стороны, и мы решили составить план  дальнейших действий.

    Окунувшись в работу, мы поняли, что подходы к оформлению участка  очень разнообразны.  Широкий выбор растений, которые можно использовать в украшении территории,  различные приемы использования подручного материала с учетом особенностей ландшафта и прочее, прочее, прочее… Новой командой единомышленников мы провели экскурсию по школьной территории с целью определения наших возможностей с учетом полученных знаний и  пришли к выводу, что дизайн наших клумб должен измениться, подход к обработке участка тоже.  Все, что нам необходимо – это фантазия, чуточку умения, огромное желание и трудолюбие.

5.2 Выбор проблемы и ее обсуждение.

   Для обсуждения возникших предложений мы обратились к администрации школы, в лице которой нашли полное взаимопонимание и обещание, что на ближайшем Совете школы будет поставлен этот вопрос.

   Силами школьной молодежной организации «МИГ» будет проведен опрос учащихся и жителей микрорайона о дальнейшем развитии озеленения пришкольной территории, о той помощи, которую нам могут оказать.

    Была определена первая группа учащихся, которая будет заниматься изучением литературы и сайтов Интернета по благоустройству территорий. Вторая группа определена в помощь мне – учителю биологии, которая занимается подбором семян для рассады и  выращивает эту  рассаду в теплице. Третья группа займется подборкой фотографий малых архитектурных форм, которые можно использовать на нашем пришкольном участке, подбором подручного материала. Учителю рисования Богачевой В.А. было предложено провести уроки, на которых ребята нарисуют свои эскизы дизайнерских композиций нашей пришкольной территории, из которых будут выбраны лучшие и приемлемые для нас.

6.Сбор и анализ информации.

6.1 Социологический опрос.

    Выделив проблему, ребята решили выяснить, знают ли учащиеся нашей школы о ней и будут ли участвовать  в ее решении?  Для проведения опроса была определена группа наиболее активных, заинтересованных учащихся, которых мы назвали «журналистами». Ребята провели опрос по следующим вопросам:

1. Что такое ландшафтный дизайн? /ответы «Да», «Нет»/.

2. Можно ли наш пришкольный участок назвать красивым? /ответы «Да», «Нет»/.

3. Будешь ли ты участвовать в предстоящей летней практике? /ответы «Да», «Нет»/.

В социологическом опросе приняло участие 200 человек с 7 по 10 класс.

            «Журналисты» получили следующие данные:

По первому вопросу: «Да» - 78 человек (в основном старшеклассники);  «Нет» - 122 человека.

По второму вопросу: «Да» - 120 человек;  «Нет» - 80 человек.

По третьему вопросу: «Да» - 180 человек;  «Нет» - 20 человек.

Выводы по данным социологического опроса.

   По данным опроса, мы выяснили, что большинству ребят не знакомо понятие «ландшафтный дизайн» и требуется дополнительная информация и разъяснения. Поэтому мы и запланировали проведение классных часов с презентацией.

  Большинство опрошенных посчитало наш участок и так красивым. Но в ходе предстоящей беседы, мы запланировали познакомить ребят с наглядным материалом о том, как участок может выглядеть, как он может преобразиться с нашей помощью.

  Большинство респондентов по третьему вопросу согласно работать на пришкольном участке и внести свой вклад в его преображение. Наши ребята имеют возможность выбора в соответствии с Уставом школы, работать на участке или нет. Данные опроса показали высокий уровень заинтересованности в предстоящей не только физической, но и творческой работе.

6.2 Обращение в департамент городского хозяйства администрации города.

   Определенная нами группа «журналистов» решила, что необходимо обратиться в Департамент городского хозяйства  администрации города с вопросом о состоянии озелененных территорий, о том, на какую помощь может рассчитывать школа, расположенная  на центральной улице города, в плане озеленения и декоративного оформления участка. Необходимо было выяснить будет ли нам оказана помощь и какая?

    Для ведения конструктивного диалога, «журналисты» ознакомились с последними постановлениями Администрации в этом направлении.

                            Администрация г.Сарова Нижегородской области

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

05.10.2016                                                                                                        №3088

Об утверждении Порядка учета озелененных территорий ограниченного пользования, озелененных территорий специального назначения

на территории города Сарова

В соответствии со статьей 11 закона Нижегородской области от 07.09.2007 №110-З «Об охране озелененных территорий Нижегородской области», Правилами создания, охраны и содержания зеленых насаждений в городах Российской Федерации, утвержденными приказом Государственного комитета Российской Федерации по строительству и жилищно-коммунальному комплексу от 15.12.1999 №153, Правилами благоустройства территории города Сарова, утвержденными решением Городской Думы города Сарова от 04.04.2013 №38/5-гд, в целях обеспечения мониторинга состояния озелененных территорий ограниченного пользования и специального назначения на территории города Сарова, руководствуясь статьей 36 Устава города Сарова:

1. Утвердить Порядок учета озелененных территорий ограниченного пользования,  озелененных территорий     специального назначения на территории города Сарова (прилагается).

2. Управлению делами Администрации:

2.1. Обеспечить размещение настоящего постановления на официальном сайте Администрации города Сарова.

2.2. Направить настоящее постановление в государственно-правовой департамент Нижегородской области.

3. Контроль за исполнением настоящего постановления оставляю за собой.

Глава Администрации                                                                                      А.В.Голубев

                                                                                                                                                                  Приложение

к постановлению 

Администрации города Сарова 

от  05.10.2016     № 3088

Порядок

учета озелененных территорий ограниченного пользования, озелененных территорий специального назначения на территории города Сарова

                                                                                     Общие положения

1.1.                              Настоящий Порядок учета озелененных территорий ограниченного пользования, озелененных территорий специального назначения на территории города Сарова (далее – Порядок) разработан в соответствии с законом Нижегородской области от 07.09.2007 №110-З «Об охране озелененных территорий Нижегородской области», Правилами создания,  охраны и содержания зеленых насаждений в городах Российской Федерации, утвержденными приказом Государственного комитета Российской Федерации по строительству и жилищно-коммунальному комплексу от 15.12.1999 №153, Правилами благоустройства территории города Сарова, утвержденными решением Городской Думы города Сарова от 04.04.2013 №38/5-гд.

1.2.                              В целях настоящего Порядка применяются следующие термины и определения:

1)                       озелененные территории - территории различного функционального назначения, покрытые древесно-кустарниковой и (или) травянистой растительностью естественного или искусственного происхождения, включая участки, не покрытые растительностью, но являющиеся неотъемлемой составной частью данных озелененных территорий земель населенных пунктов;

2)                                  озелененные территории ограниченного пользования - территории в пределах жилой, гражданской, промышленной застройки, территорий и организаций обслуживания населения, здравоохранения, науки, образования, рассчитанные на пользование определенными группами населения;

3)                                   озелененные территории специального назначения - санитарно-защитные, водоохранные, защитно-мелиоративные зоны, кладбища, насаждения вдоль автомобильных и железных дорог, питомники, цветочно-оранжерейные хозяйства, территории, подпадающие под действие Федерального закона от 1.03.1995 № 33-ФЗ «Об особо охраняемых природных территориях»;

4)                                  озелененные территории внутриквартального пользования - территории, входящие в состав озелененных территорий ограниченного пользования, расположенные в границах элементов планировочной структуры застроенных жилых территорий (кварталов, микрорайонов), занятые зелеными насаждениями или предназначенные для озеленения, не имеющие непосредственного выхода к магистральным дорогам и магистральным улицам;

5)                                  учет озелененных территорий – комплекс организационных и технических мероприятий, направленных на получение достоверных данных о количественных и качественных показателях состояния озелененных территорий;

6)                                  зеленые насаждения - древесно-кустарниковая и травянистая растительность естественного и искусственного происхождения, включая растительность в парках, на бульварах, в скверах, садах, цветниках и на газонах, а также отдельно стоящие деревья и кустарники.

1.3.                   Целью проведения учета озелененных территорий ограниченного пользования, озелененных территорий специального назначения города Сарова (далее – озелененные территории) является получение достоверных и актуализированных сведений о состоянии, характеристиках и балансе озелененных территорий, об оценке состояния озелененных территорий.

1.4.                   Задачами проведения учета озелененных территорий являются:

1.4.1.              Определение площади озелененных территорий;

1.4.2.              Получение достоверных данных о количестве и состоянии зеленых насаждений, установление видового состава деревьев и кустарников с определением количества, категории и типа насаждений, возраста растений, диаметра (для деревьев), а также площадей газонных покрытий и цветников на территории города Сарова;

1.4.3.              Своевременный учет состояния  озелененных территорий;

1.4.4.              Организация рационального использования озелененных территорий;

1.4.5.              Определение балансодержателей озелененных территорий и установление ответственных юридических и физических лиц за их сохранность и состояние.

1.Организация учета озелененных территорий города Сарова

2.1.                   Координацию деятельности по учету озелененных территорий осуществляет Департамент городского хозяйства Администрации г.Саров (далее – Департамент).

2.2.                   Организация работы по учету озелененных территорий обеспечивается:

2.2.1. в отношении озелененных территорий ограниченного пользования (за исключением озелененной территории внутриквартального пользования) – балансодержателем территории;

2.2.2 в отношении озелененных территорий внутриквартального пользования –Департаментом;

2.2.3. в отношении озелененных территорий специального назначения – Департаментом.

2.3.                   Учет озелененных территорий ведется путем обследования зеленых насаждений, расположенных в границах озелененной территории, в соответствии с Правилами создания,  охраны и содержания зеленых насаждений в городах Российской Федерации, утвержденными приказом Государственного комитета Российской Федерации по строительству и жилищно-коммунальному комплексу от 15.12.1999 №153, и Методикой инвентаризации городских зеленых насаждений, утвержденной Минстроем России, 1997. Учетным объектом является объект озеленения, имеющий установленные границы.

2.4.                   Ответственность за проведение учета озелененных территорий возлагается:

2.4.1. при проведении учета озелененных территорий ограниченного пользования (за исключением озелененных территорий внутриквартального пользования) – на балансодержателей территорий;

2.4.2. при проведении учета озелененных территорий внутриквартального пользования – на Департамент;

2.4.3. при проведении учета озелененных территорий специального назначения  – на Департамент.

2.5.                   Документом, отображающим результаты учета зеленых насаждений, является паспорт учетного объекта, оформленный по форме согласно Приложению №1.

2.6.                   Данные учета озелененных территорий (паспорт учетного объекта) передаются в адрес Департамента в письменном и электронном виде.

2.7.                   Данные учета озелененных территорий вносятся Департаментом в Реестр озелененных территорий по форме согласно Приложению №2.

2.8.                   На территории города Сарова действуют следующие виды Реестров озелененных территорий:

2.8.1. Реестр озелененных территорий ограниченного пользования, за исключением озелененных территорий внутриквартального пользования;

2.8.2. Реестр озелененных территорий внутриквартального пользования, занятых зелеными насаждениями;

2.8.3. Реестр озелененных территорий внутриквартального пользования, предназначенных для озеленения;

2.8.4. Реестр озелененных территорий специального назначения.

2.9.                   Реестры озелененных территорий ведутся на основании информации, содержащейся в паспорте учетного объекта (Приложение №1).

2.10.               Составление и ведение Реестров озелененных территорий, указанных в п.п.2.8.1-2.8.4, осуществляет Департамент.

2.11.               Балансодержатель озелененной территории представляет в Департамент паспорт учетного объекта в двух экземплярах. Департамент присваивает паспорту учетного объекта инвентарный номер и возвращает один экземпляр балансодержателю озелененной территории.

2.12.               Данные Реестров озелененных территорий обновляются ежегодно на основании информации, представляемой в Департамент.

2.13.               Сроки предоставления информации по результатам учета озелененных территорий:

2.13.1. первичная информация в виде паспорта учетного объекта предоставляется в Департамент в течение 2017 года - до 31.12.2017;

2.13.2. актуализация сведений проводится в дальнейшем ежегодно путем направления в Департамент сведений об изменении характеристик состояния озелененных территорий - не позднее 25 декабря текущего года.

2.14.               Внесение изменений в Реестры озелененных территорий (п.п.2.8.1.-2.8.4. Порядка)  осуществляется Департаментом в течение 10 рабочих дней со дня их поступления в Департамент. Учетные записи о внесении изменений в Реестры озелененных территорий ведутся Департаментом в виде журнала учета. Журнал учета сведений о внесении изменений в Реестр озелененных территорий хранится в Департаменте.

Приложение №1

к Порядку учета озелененных территорий ограниченного пользования, озелененных территорий специального назначения на территории города Сарова

Согласовано:                                                                                                    УТВЕРЖДАЮ

Руководитель

__________________

                                                                              ПАСПОРТ

УЧЕТНОГО ОБЪЕКТА    

Инвентарный номер (присваивается Департаментом городского хозяйства Администрации г.Саров) _________

город Саров "___"________ 20___г

Наименование объекта__________________________________________________________________________

Адрес ________________________________________________________________________________________ 

Собственник (арендатор) _______________________________________________________________________ 

______________________________________________________________________________________________

I. Общие сведения

№ п/п	Наименование	Ед.изм.	Количество	Примечание
	Общая площадь объекта,
	в том числе под цветниками
	газонами (без деревьев)
	твердым покрытием			Указать, какое покрытие
	сооружениями, строениями			Указать, какие сооружения, строения
	водные объекты

II. Деревья, кустарники, газоны, цветники.

Дазата писи	Площадь учетного участка, кв.м	Площадь под зелеными насаждениями	Деревья
			Порода	Диаметр, м	Возраст	Количество, шт.	Состояние*	Балансовая стоимость**
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.

Кустарники						Газон		Цветник
Порода	Количество			Состояние	Стоимость	Площадь	Состояние	Площадь	Состояние
	шт.	пог.м	пв.м
10.	11.	12.	13.	14.	15.	16.	17.	18.	19.

Собственник (арендатор)  ______________________

Приложения к паспорту учетного объекта:

- схема расположения озелененной территории в городе; 

- инвентаризационный план озелененной территории;

* – «хорошее» - Деревья здоровые, нормального развития, густо облиственные, окраска и величина листьев нормальные, заболеваний и повреждений вредителями нет, без механических повреждений; кустарники без сорняков и поросли; газоны без пролысин и с хорошо развитым травостоем - стриженым или луговым, цветники без увядших растений и их частей;

   – «удовлетворительное» - Деревья условно здоровые с неравномерно развитой кроной, недостаточно облиственные, заболевания и повреждения вредителями могут быть, но они в начальной стадии, которые можно устранить, с наличием незначительных механических повреждений, не угрожающих их жизни; кустарник без сорняков, но с наличием поросли; газон с небольшими пролысинами, малоухоженным травостоем; цветники с наличием увядших частей растений;

   – «неудовлетворительное» - Крона слабо развита или изрежена, возможна суховершинность и усыхание кроны более 75% (для ильмовых насаждений, пораженных голландской болезнью с усыханием кроны более 30% и менее если имеются входные и вылетные отверстия заболонников), имеются признаки заболеваний (дупла, обширные сухобочины, табачные сучки и пр.) и признаки заселения стволовыми вредителями, могут быть значительные механические повреждения; кустарники с наличием поросли и отмерших частей, с сорняками; газоны с редким, вымирающим, полным сорняков травостоем; цветники с большими выпадами цветов, увядших растений и их частей.

** - в случае наличия сведений.

   Нам было предложено завести Паспорт на насаждения, которые произрастают на территории пришкольного участка, а также предложен посадочный материал многолетников: георгины, гладиолусы, клубневая бегония. В департаменте мы получили информацию об организации городского конкурса «Саров в цвету» в котором нам предложили обязательно участвовать. По итогам конкурса, в  случае победы, мы можем рассчитывать на получение сертификата, который дает возможность приобрести необходимые материалы для работы.

План организации работ по декоративному озеленению пришкольного участка.

№ п/п	Мероприятия	Ответственные	Сроки
1.	Проведение классных часов с презентацией «Ландшафтный дизайн».	Волонтеры и классные   руководители.	декабрь
2.	Заседание Совета школы и Совета старшеклассников «МИГ».	Администрация школы, зам.директора по воспитательной работе Аношина Н.В.	декабрь
3.	Организация уроков изобразительного искусства «Проект декоративного оформления участка».	Богачева В.А. /учитель ИЗО/	январь
4.	Разработка единого плана-проекта с учетом поступивших предложений.	Ефанова И.Н./учитель биологии, организатор летней практики учащихся/, волонтеры.	январь
5.	Подбор посадочного материала соответственно разработанному проекту декоративного оформления участка.	Ефанова И.Н.	январь-февраль
6.	Работы в теплице по подготовке грунта к посадке.	Ефанова И.Н., волонтеры	февраль
7.	Подготовка посадочного материала. Выращивание рассады.	Ефанова И.Н., волонтеры	март-май
8.	Подготовка к работе на пришкольном участке. Весенняя обработка почвы. Осуществление планирования посадки цветочной рассады на участке.	Ефанова И.Н.,	май-июнь
9.	Сбор камней для альпийской горки и ее создание.	Ефанова И.Н., Богачева В.А., 9Б класс	май
10.	Высаживание рассады и декоративных кустарников.	Ефанова И.Н., учащиеся  6-10классов	май-июнь
11.	Уход за клумбами: полив, прополка, рыхление, внесение удобрений, обработка инсектицидами.	Ефанова И.Н., учащиеся 6-10 классов, учителя, назначенные ответственными за участок на летний период.	июнь-август

Анализ проведенной работы

1.Классный час «Ландшафтный дизайн»  с презентацией	Мы всегда, везде стремимся окружить себя красотой. Цветы сами по себе являются украшением наших дач, садовых участков. А как преображается город расцвеченный клумбами!.. Мы не будем сейчас рассматривать те случаи, когда к оформлению участка прикладывает руку дипломированный специалист по ландшафтному дизайну. Давайте посмотрим на то, как можно творчески оформить клумбы и цветники своими руками, исходя из наших возможностей, при использовании подручных средств.
2.Экскурсия по пришкольному участку
3.Заседание Совета старшеклассников
4.Социологический опрос.
5.Обращение в департамент городского хозяйства  администрации города.	Об утверждении Порядка учета озелененных территорий ограниченного пользования, озелененных территорий специального назначения на территории города Сарова В соответствии со статьей 11 закона Нижегородской области от 07.09.2007 №110-З «Об охране озелененных территорий Нижегородской области», Правилами создания, охраны и содержания зеленых насаждений в городах Российской Федерации, утвержденными приказом Государственного комитета Российской Федерации по строительству и жилищно-коммунальному комплексу от 15.12.1999 №153, Правилами благоустройства территории города Сарова, утвержденными решением Городской Думы города Сарова от 04.04.2013 №38/5-гд, в целях обеспечения мониторинга состояния озелененных территорий ограниченного пользования и специального назначения на территории города Сарова, руководствуясь статьей 36 Устава города Сарова: 1. Утвердить Порядок учета озелененных территорий ограниченного пользования,  озелененных территорий     специального назначения на территории города Сарова (прилагается).
6.Составление плана проведения работ на участке.
7.Реализация плана действий. начало работ: клумба до… Клумба после… Результат кропотливого труда	Создание альпийской горки Центральная клумба, посадка однолетников.
8.Рефлексия. «Посетители» нашей клумбы стали героями фотосессии.	Мы участвовали в областном конкурсе «Я – биолог!» в секции «Фотографии» в номинации «Животные» С этой работой мы стали призерами областного конкурса «Я – биолог!» Мы стараемся не повторяться…                                                                                                В 2014, 2015 годах мы приняли участие в городском конкурсе «Саров в цвету» и заняли II место. Получили Дипломы и денежное вознаграждение в сумме 5500 рублей, которое использовалось для приобретения семян, удобрений, сельхозинвентаря, кашпо.

приложение

Вид с крыльца школы

Все фото, представленные в проекте, автора - Ефановой Ирины Николаевны