Социальный проект - "Мы за здоровый образ жизни"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа №127»

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«МЫ – ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

Автор  проекта:

Алексеева Н.В.

учитель математики

МБОУ «Школа №127»  

2015-2016 учебный год

Обоснование проекта

Здоровье (по определению Всемирной организации  здравоохранения) это состояние:

физического, психического, социального благополучия,

а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.

Современное состояние  общества, экономики, экологии во всем мире неблагоприятно отражается на здоровье, в связи с чем, растет число детей, которым необходима специализированная помощь, щадящая организация образовательного процесса. Для нашей страны в современной ситуации эта проблема еще более очевидна. Демографическая ситуация в России в настоящее время внушает опасения специалистам и ученым-демографам. Рождаемость в нашей стране падает, а смертность растет, что в итоге грозит привести страну к демографическому кризису.

Причины этого разнообразны и связаны с целым рядом социальных проблем, ухудшающейся экологической обстановкой, увеличением доли гиподинамии в повседневной жизни, нарастанием эмоционального и информационного стрессовых факторов.  Возросло также влияние таких факторов как алкоголизм, курение, дорожно-транспортные происшествия, самоубийства и насильственные причины смерти.                                                                             

По данным Минздрава России, в стране лишь 14% здоровых детей, 35% больных и 51% с различными отклонениями в здоровье.

Чем раньше у подростка сформируется мотивация, то есть осознанная необходимость заботиться о своем здоровье, тем здоровее будет каждый конкретный человек и общество в целом. Большинство школьников очень мало знают о своем теле, об особенностях его строения и функциях, о здоровье как главной ценности человека. Из-за отсутствия элементарных медицинских знаний молодой человек совершает множество ошибок. К сожалению, очень часто эти ошибки становятся роковыми.

Индивидуальное здоровье зависит от наследственности – около 20%, от

индивидуального образа жизни – 50%, от медицины – 10%, от окружающей среды – 20%.

Привычка к здоровому образу жизни должна формироваться в семье и в образовательных учреждениях. Пропаганда здорового образа жизни в школе, личный пример педагогов поможет создать здоровое поколение.

В основном здоровье человека зависит от индивидуального образа жизни, поэтому я решила разработать проект, посвященный этой проблеме. Так как социум сильнее одноразового мероприятия, я решила реализовать проект в течение 8 месяцев (сентябрь-апрель).

Актуальность проекта обусловлена низким уровнем побуждений школьников к ведению здорового образа жизни, что снижает эффективность здоровьесберегающей среды школы.

                                Цель и задачи проекта

Цель: формирование потребности в здоровом образе жизни.

Задачи:

·        формировать у учащихся систему знаний о здоровом образе жизни;

·         формировать потребность в здоровье и сознательном ответственном отношении к нему;

·        воспитывать нравственную культуру;

·         воспитывать самопознание, умения и навыки по физическому и нравственному самосовершенствованию;

·        воспитывать любовь к физкультуре и спорту;

·        соблюдать режима дня и питания  школьника;

·        стремиться к здоровому образу жизни;

·        привлекать внимание родителей и общественность к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей, сохранения и коррекции физического и психического здоровья ребенка.

                                   Участники проекта

В успешной реализации проекта могут быть заинтересованы представители разных групп общественности:

·        учащиеся  7«Б» класса (инициативная группа);

·        учащиеся школы;

·        родители учащихся;

·        учителя, классные руководители;

·        администрация МБОУ СОШ № 60.

                              Механизмы реализации

Проект реализуется посредством участия в  разных мероприятиях, проводимых в школе.

Работа по разработке и реализации плана мероприятий школы будет

сопровождаться специально организованными мастерскими при участии не только учителей, классных руководителей, но и учащихся школы – членов группы «Мы за здоровый образ жизни», организацией «круглых столов» по обсуждению достигнутых результатов, информированием заинтересованных групп о выполнении поставленных задач.

По завершении каждого очередного этапа реализации проекта планируется представление отчета и информирование о достигнутых результатах всех заинтересованных групп.

По завершении действия проекта планируется публичная презентация полученных результатов.

Этапы реализации проекта

Продолжительность проекта – 8 месяцев. Реализация проекта осуществляется в четыре этапа: подготовительный, организационный, практический и заключительный.

Подготовительный этап (сентябрь).

В подготовительном этапе разрабатывается общий план работы. Указываются мероприятия на каждую неделю, предусматриваются часы для подготовки к мероприятиям и для консультаций, к теоретическим конкурсам. Проводится анализ существующей ситуации.

Организационный этап (сентябрь - октябрь).

Формируется группа ориентированных на освоение гуманистических вопросов и заинтересованных членов педагогического коллектива и учащихся.

Практический этап (октябрь - март).

Проводятся мероприятия согласно составленному плану с анализом каждого из них. Учитываются положительные моменты и указываются недостатки.

Заключительный этап (апрель).

На заключительном этапе проводится обобщение и подведение итогов проделанной работы. Проводится анализ динамики изменений ценностных установок у учащихся.

Проводится публичная презентация полученных результатов проекта.

Оценка проекта

Осуществляется посредством опроса учащихся (анкетирование, тестирование), которое проводится в конце года.

Планируемые  результаты

·        Понимание детьми, что здоровый образ жизни - основа полноценного развития.

·        Дети испытывают осознанную потребность, и необходимость соблюдения правил личной гигиены, режима дня занятий физической культурой, выполнение  ежедневной утренней зарядки,  в правильном полноценном питании.

·        Сформировано сознательно бережное отношение к своему здоровью, самому ценному - человеческой жизни и чувство ответственности за своё поведение.

·        Формируются умения, связанные с проектной деятельностью.

Содержание   работы проекта

«МЫ – ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

2015-2016 учебный год

Деятельность в рамках проекта

1. Реализация проекта начинается с мониторинга физического здоровья учащихся. Необходимо  изучить медицинские карты, поговорить с фельдшером школы о группах здоровья, с учителем физического воспитания о показателях физической подготовки учащихся.

2. Провести анкетирование учащихся с целью выяснения их желания участвовать в проекте, и что они хотели бы узнать по теме проекта.

3. Родительское собрание с целью привлечения родителей к реализации проекта

4. Малый педсовет с учителями, работающими в классе с целью выяснения их заинтересованности в данном проекте.

5. Формирование групп с учётом интересов, индивидуальных особенностей, личных симпатий и распределение заданий и обязанностей внутри группы

Участники проекта создают группу «Мы за здоровый образ жизни» на сайте http://dnevnik.ru/, приглашают единомышленников. Далее учащиеся делятся на группы, распределяются задания внутри группы (получение и обработка информации, оформление, презентация, трансляция опыта).

Контроль

В ходе реализации проекта осуществляется промежуточный контроль в форме  отчётов всех участников проекта в группе «Мы за здоровый образ жизни» на сайте http://dnevnik.ru/. Такие отчёты помогают понять, в какой степени участники проекта – команда единомышленников. Текущий контроль осуществляется учителем, родителями, самими участниками проекта.

Ресурсное обеспечение проекта

Как было уже сказано в аргументации выбора темы проекта, данный проект не требует значительных финансовых затрат. Возможны финансовые расходы лишь для копирования анкет, организации конкурсов рисунка и плакатов, ремонте спортивного инвентаря, награждении самых активных участников проекта. Эти расходы  будут осуществляться за счёт привлечения спонсорской помощи со стороны родителей.

План-график мероприятий

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Отчёт
1.	Оформление информационного стенда о проекте «Мы за здоровый образ жизни»	сентябрь	информация
2.	Организация группы единомышленников на сайте http://dnevnik.ru/	сентябрь	информация
3.	Анкета «ЗОЖ» для оценки уровня отношения учащихся к проблемам здоровья и здорового образа жизни.	сентябрь	Итоги анкетирования на сайте http://dnevnik.ru/
4.	Мониторинг физического здоровья учащихся школы	октябрь	Итоги мониторинга на сайте http://dnevnik.ru/
5.	Спортивные соревнования  «Мама, папа, я – спортивная семья»	сентябрь	Фото, видео и др. информация на сайте http://dnevnik.ru/
6.	Разработка комплекса общеукрепляющих физических упражнений	октябрь	Фото, видео и др. информация на сайте http://dnevnik.ru/
7.	Классный час «Спорт – залог здоровья»	октябрь	Кл.час
8.	Публичная презентация «Наши спортсмены»	ноябрь	Презентация на сайте http://dnevnik.ru/
9.	Анкета «Скажи НЕТ вредным привычкам»	ноябрь	Итоги анкетирования на сайте http://dnevnik.ru/
10.	Презентация и инсценирование «Муха-Цокотуха» на новый лад (о вреде курения)	декабрь	Презентация и фото на сайте http://dnevnik.ru/
11.	Презентация и инсценирование «Продавец табака»	декабрь	Презентация и фото  на сайте http://dnevnik.ru/
12.	Презентация и инсценирование «Вред алкоголя»	январь	Презентация на сайте http://dnevnik.ru/
13.	Музыкальный номер «Частушки» (о вреде табака, алкоголя)	январь	Презентация и фото на сайте http://dnevnik.ru/
14.	Классный час «Курить или жить»	январь	Кл.час
15.	Лекция  и презентация «Формула правильного питания школьника»	февраль	Презентация и фото на сайте http://dnevnik.ru/
16.	Интервью с работниками школьной столовой о  правильном питании школьников, о рационе школьной столовой	февраль	Видео на сайте http://dnevnik.ru/
17.	Лекция и презентация «Сила в нём земли родной…» (о значимости молока и молочных продуктов в рационе питания школьника)	март	Презентация и фото на сайте http://dnevnik.ru/
18.	Лекция и презентация «Кока-Кола: вред или польза? Мифы и реальность»	март	Презентация и фото на сайте http://dnevnik.ru/
19.	Классный час «Здоровый образ жизни»	март	Кл.час
20.	Слайд-шоу «Мы за здоровый образ жизни» (от каждого класса или участника группы по одному рекламному слайду)	апрель	Слайд-шоу на сайте http://dnevnik.ru/
21.	Подведение итогов. Публичная презентация проекта.	апрель	Презентация  на сайте http://dnevnik.ru/

Литература

·        Т. Н. Максимова « Путешествие в страну здоровья» Классные часы М. ВАКО 2008.

·        Журнал «Классный руководитель»                                                                                                      Е. С. Полат «Обучение в сотрудничестве» («ИЯШ» 2000 № 1)

·        «Физкультура и закаливание в семье» (М. 1984)

·        А. А. Леонтьев «Психология общения» (М. 1997)

·        Сиденко А.С. журнал // Завуч 2002. Метод проектов: история и практика применения.

·        Анатасова Л. П. и др. Учебник для дифференцированного обучения// Человек и окружающая среда «Просвещение»1997г.

·        С. С. Москаленко Лечение целебными силами природы - «Пресса» М1995г.

·        Энциклопедия для детей// «Аванта» Человек том18 часть первая М2001г.

·        В. П. Похлебин, Уроки здоровья - «Просвещение» М1992г.

·        С. Б. Белогуров, Популярно о наркотиках и наркомании - «Бином» М1992г

·