Социальный проект"Мой школьный двор"

МБОУ « Средняя школа № 1»

Проект для  младших школьников

« Мой школьный дворик»

                         Выполнила: учитель начальных классов

                             первой  квалификационной категории

                             Шмелева Алла Петровна

г. Дзержинск

Нижегородской области

Методический паспорт проекта

Проблемная ситуация: Школа – наш второй дом, потому что большую часть своего  времени мы проводим здесь. Территория вокруг школы недостаточно благоустроена. Люди распивают алкогольные напитки на территории школы.Школьный двор и игровая площадка не подходят для игр и прогулок детей.Для благоустройства школьного двора не требуется много средств.. Красота, созданная своими руками станет основой в формировании личностных качеств учащихся, в том числе чувства ответственности и уважения к результатам как собственного, так и чужого труда.

Цель проекта:

1.наведение чистоты и порядка на школьном дворе;

2.повышение интереса у учащихся к благоустройству школьного двора.

Задачи:

1.приобщить младших школьников и их родителей к решению

экологических   проблем на территории школьного двора;

2.провести анкетирование среди учащихся по выявлению предложений

 по  благоустройству школьного двора;

3.приобщить школьников и их родителей к решению хозяйственных проблем

 на территории школьного двора;

4.организовать деятельность по благоустройству школьного двора;

5.воспитывать бережное отношение к труду людей.

Форма организации детей: групповая.

Группы, для которых осуществляется проект:

Дошкольники

Школьники младшего возраста

Родители учащихся

Тип проекта:

1.      по доминирующей деятельности:

- практико-ориентированный;

- творческий;

                   2.  по сфере применения результатов: социальный

                   3.  по широте охвата содержания:

                      - внепредметный

                      - межпредметный  ( окружающий мир, изобразительное

                          искусство, технология, этика);

                   4. по времени работы: продолжительный (2008-2011)

                   5.  по характеру контактов: в рамках школы

            Классы: четвертый, первый, второй

            Состав участников: 4кл.- 18чел. ,1кл.- 23 чел.;2 кл.- 21чел.;.  

                                                  Родители, учителя

             Режим  работы : урочно- внеурочный

Форма продуктов проектной деятельности:

1.      творческие отчеты;

2.      выставка рисунков « Мой школьный дворик »;

3.      благоустройство школьного  двора;

4.      декоративные растения на клумбах.

ПЛАН ПРОЕКТА

Этапы  проектной деятельности	Содержание практической деятельности	Участники проектной деятельности
Диагностический	Анкета « Порядок на школьном дворе».	Классный руководитель, учащиеся
Подготовительный	1.Экскурсия по школьному двору с целью выявления состояния игрового и спортивного инвентаря, дикорастущих и культурных растений. 2.Рисование по итогам экскурсии на тему « Школьный дворик сегодня».	Классный руководитель, учащиеся
Поисково-исполнительный	1.1. Вычисление площади школьного двора. 1.2 .Деление территории на участки по количеству творческих групп. 1.3 .Закрепление участка за каждой группой.	Классный руководитель, учащиеся Зав. по АХЧ
	2.1. Отчет о растениях школьного двора.	Классный руководитель, учащиеся 3-х классов
	2.2. Игра « Что растет у нас?»	Учитель биологии, учащиеся 1-х классов.
	2.3. Подготовка иллюстрированных сообщений о растениях, которые могут расти на территории школьного двора.	Классный руководитель, учащиеся 2-х классов
	2.4. Выращивание рассады цветов.	Зав. по АХЧ ,учитель биологии
	3.1. Подготовка краткого отчета о состоянии игрового и спортивного инвентаря на территории школьного двора.	Классный руководитель, учащиеся, учитель физкультуры.
	4.1.Мы можем сами: - убирать территорию от бумажек, - высадить рассаду, ухаживать за ней, -оформить клумбу, - участвовать в субботниках по уборке территории школьного двора.	Классный руководитель, учащиеся ГПД, родители, зав. по АХЧ
	4.2. Родители: - подвести землю, песок на школьный двор, - покрасить забор вокруг двора.	Родители, зав. по АХЧ
	5.1. Рисование на тему  « Мой  школьный двор» (учащиеся рисуют свой участок двора)	Классный руководитель, учащиеся, учитель изобразительного искусства.

Обобщающий этап	1.Объединение собранного материала. 2.Подготовка к выставке. 3.Проведение экскурсии по школьному двору.		Классный руководитель, учащиеся, родители.
Презинтация проекта	1.Представление творческого отчета. 2. Выставка рисунков « Мой школьный двор» 3.Экскурсия по школьной территории.		Классный руководитель, учащиеся, администрация школы.
Рефлексивный	1.Написание сочинений « Мечта может превратиться в реальность». 2. Обмен впечатлениями по итогам работы.	Классный руководитель, учащиеся 4-х классов. Все участники проекта.

АПРЕЛЬ, МАЙ,ИЮНЬ ,ИЮЛЬ, АВГУСТ,СЕНТЯБРЬ,ОКТЯБРЬ

Месяц	Дни недели, год	Основная деятельность	Ответственный	Примечания
Апрель	2008,2009-2011	Уборка территории  от мусора, старой листвы.	Классные руководители, учащиеся, зав.  по АХЧ	Вывоз мусора – з/д «Свердлова»,оснащение инвентарем
Май	03.05.2010-21.05.2010	Оформление клумбы, высадка рассады, оформление кустарников и деревьев.	Севодина Т.А., Мальцева Н.А., Меркулова Е.В.
Июнь	2009-2010	Поливка клумбы, прополка клумбы, ухаживание за растениями.	ЗАВ. по АХЧ, учащиеся 4-х классов, учителя биологии, классные руководители.
Июль	03.07.2010-31.07.2010	Поливка клумбы, прополка клумбы, ухаживание за растениями, оформление спортивной площадки, покраска учебного тренажера по ПДД, покраска забора.	ЗАВ. по АХЧ, технический персонал, учитель ОБЖ и физкультуры.
Август	02.08.2010-28.08.2010	Поливка клумбы, завоз песка для уроков физкультуры, прополка клумбы.	Севодина Т.А.
Сентябрь	06.09-10.09 2010,.2011г.	Уборка территории двора от бумаг, мелкого мусора.	Учителя и учащиеся ГПД.	Работа в перчатках
	13.09.2010-18.09.2011	Уборка территории двора от бумаг, мелкого мусора.	Зав. по АХЧ
	20.09.2010-25.09.2010	Прополка цветов, сбор семян.	Учителя биологии
Октябрь	2010,2011	Уборка территории, изготовление кормушек для птиц и вывешивание их во дворе школы, подкормка птиц.	Классные руководители. учащиеся

Анкета для учащихся

1. Каким бы вы хотели видеть школьный двор?

2. Какие элементы благоустройства вам хотелось бы включить в школьный двор?

3. Кто должен заниматься уборкой и благоустройством школьного двора?

4. Какое название вы бы дали проекту по оформлению школьного двора?

5. Хотели бы принять участие в разработке и реализации этого проекта?

Анкета для учащихся

1.	Каким бы вы хотели видеть школьный двор?
2.	Какие элементы благоустройства вам хотелось бы включить в школьный двор?
3.	Кто должен заниматься уборкой и благоустройством школьного двора?
4.	Какое название вы бы дали проекту по оформлению школьного двора?
5.	Хотели бы принять участие в разработке и реализации этого проекта?

Анкета для учащихся

1.	Каким бы вы хотели видеть школьный двор?
2.	Какие элементы благоустройства вам хотелось бы включить в школьный двор?
3.	Кто должен заниматься уборкой и благоустройством школьного двора?
4.	Какое название вы бы дали проекту по оформлению школьного двора?
5.	Хотели бы принять участие в разработке и реализации этого проекта?