СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

• 1 слайд

  Муниципальное общеобразовательное учреждение
  средняя общеобразовательная школа №3 им. С.А. Красовского
  посёлка Монино Щёлковского муниципального района
  Московской области
  
  
  
  
  
  Тема школы: «Модернизация образовательного пространства, способствующая самореализации личности в различных сферах деятельности»
   
  Цель: создание благоприятного образовательного пространства для детей, имеющих проблемы в обучении и воспитании, организация и внедрение в практику методов профилактики вредных привычек в школьной среде в соответствии с Целевыми воспитательными программами школы и в тесном сотрудничестве с Советом профилактики:
  - анализ комплексных и инновационных проектов в школе
  - разработка и внедрение педагогических приемов работы с одаренными детьми
  - обобщение передового опыта классных руководителей, учителей-предметников, социальных работников и психолога на заседаниях ШМО классных руководителей, заседаниях при директоре, заседаниях педагогических советов, круглых столов
  и семинаров.
  
  СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА
  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
  

• 2 слайд

  МБОУ СОШ №3 им. С.А. Красовского п. Монино ЩМР МО
  
  

• 3 слайд

  МБОУ СОШ №3 им. С.А. Красовского п. Монино ЩМР МО
  
  Дети «группы риска»
  дети с различными формами психологической и социальной дезадаптации, выражающиеся в поведении, неадекватном нормам и требованиям ближайшего окружения: семьи, детского сада, школы.
  
  Внутренние трудности
  переходного возраста
  Неопределенность
  социального
  положения
  Перестройка
  механизмов
  социального контроля
  ПРИЧИНА
  

• 4 слайд

  МБОУ СОШ №3 им. С.А. Красовского п. Монино ЩМР МО
  

• 5 слайд

  Здоровье детей
  МБОУ СОШ №3 им. С.А. Красовского п. Монино ЩМР МО
  Дети с ограниченными возможностями
  Здоровья (дети со слабым здоровьем,
  психофизически ослабленные, дети-инвалиды)
  Дети – инвалиды
  С хроническими заболеваниями
  Психосоматически ослабленные
  Ситуативно (временно) болеющие или
  получившие травмы
  

• 6 слайд

  МБОУ СОШ №3 им. С.А. Красовского п. Монино ЩМР МО
  
  
  
  

• 7 слайд

  Оказание необходимой помощи в консультировании при получении пособий.
  Психолого-педагогическое консультирование.
  Профилактика асоциально-аморального поведения.
  Организационно-практическое содействие родителям в выполнении их воспитательных функций (законодательное просвещение).
  
  
   
  Вывод: увеличилось число детей из многодетных семей, а также значительно возросло количество неполных семей, за исключением последнего учебного года.
  МБОУ СОШ №3 им. С.А. Красовского п. Монино ЩМР МО
  

• 8 слайд

  МБОУ СОШ №3 им. С.А. Красовского п. Монино ЩМР МО
  Внутришкольный учёт
  Вывод: количество учащихся, состоящих на внутришкольном учёте в течении текущего учебного года резко возросло.
  .
  

• 9 слайд

  МБОУ СОШ №3 им. С.А. Красовского п. Монино ЩМР МО
  Проблемы в семье
  Социальная незащищенность
  Неблагоприятное влияние «улицы»
  Неясность будущего
  
  

• 10 слайд

  МБОУ СОШ №3 им. С.А. Красовского п. Монино ЩМР МО
  
  

• 11 слайд

  Классификация проблем школьников, находящихся в зоне или группе риска.
  
  Слабообучаемые
  (дети с проблемами в обучении и развитии)
  Больные дети
  (дети с ОВЗ)
  Дети из проблемных и неблагополучных семей
  Одаренные дети
  Зона риска
  Группа риска
  Зона риска
  
  Группа риска
  
  Зона риска
  
  Группа риска
  
  Зона риска
  
  Группа риска
  
  Педагогически запущенные дети
  Слабо
  обучаемые, но «сохранные»;
  - Хронически неуспевающие по всем или отдельным учебным дисциплинам;
  С несформированной мотивацией к учебной деятельности.
  Обучаю-щиеся, не усвоившие программу начальной школы
  - Дети – инвалиды;
  - С хроническими заболеваниями;
  -Психосоматиче-ски ослабленные (часто болеющие);
  - Ситуативно (временно) болеющие или получившие травмы.
  Наличие постоянной угрозы для жизни и здоровья ребенка.
  - Семьи с детьми - инвалидами;
  - Семьи с родителями инвалидами;
  - Неполные семьи;
  - Многодетные семьи;
  - Малообеспеченные семьи;
  - Семьи беженцев;
  - Семьи участников боевых действий;
  - Педагогически несостоятельные, практикующие насилие семьи.
  Неблагополучная семья
  - С низким уровнем культуры (обученности, воспитанности
  
  Девиантные, агрессивные, асоциальные формы поведения.
  
  - Социально-лидерски одаренные;
  -Художест
  венно и эстетически;
  -Спортивно и физически;
  -Академи
  чески и интеллектуально одаренные.
  

• 12 слайд

  МБОУ СОШ №3 им. С.А. Красовского п. Монино ЩМР МО
  Дети
  из проблемных и неблагополучных семей
  
  ЗОНА РИСКА:
  Семьи с детьми – инвалидами
  Семьи с родителями-инвалидами
  Неполные семьи
  Многодетные семьи
  Малообеспеченные семьи
  Семьи беженцев
  Семьи участников военных действий
  
  ГРУППА РИСКА:
  Неблагополучная семья (с нарушением функции семейного воспитания)
  
  Нарушения функций семейного воспитания
  
  Уклонение родителей от своих обязанностей, нежелание ответственно исполнять свой родительский долг
  
  Деструктивное поведение родителей
  
  Грубые искажения детско-родительских отношений
  
  

• 13 слайд

  Мониторинг охвата обучающихся горячим питанием в
  МБОУ СОШ №3 им. С.А. Красовского п. Монино ЩМР МО
  
  
  
  Вывод: по результатам мониторинга организации горячего питания в текущем учебном году количество детей, получающих горячее питание в школе увеличилось.
  

• 14 слайд

  Роль преподавателей
  в работе
  с неблагополучными
  семьями
  Создание на занятиях
  благоприятных
  условий для усвоения
  учебного материала
  Эмоциональная
  поддержка,
  создание ситуации
  успеха детям из
  неблагополучных семей
  Организация
  поддерживающих
  занятий
  

• 15 слайд

  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
  

• 16 слайд

• 17 слайд