Содержание учебного предмета 6 класс (210
часов)
Язык. Речь. Общение. 3 ч.
Русский язык – один из развитых языков
мира. Язык, речь, общение. Ситуация общения.
Развитие речи (далее Р.Р.).
Определение схемы ситуации общения.
Повторение
изученного в 5 классе 13 ч. (11+2)
Фонетика.
Орфоэпия. Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов. Части речи.
Орфограммы в окончаниях слов. Словосочетания. Простое предложение. Знаки
препинания. Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. Синтаксический
разбор предложений. Прямая речь. Диалог.
Р.Р. Тип речи. Стиль речи. Основная мысль текста.
Составление диалога.
Контрольная
работа (далее К.Р.). Входной контроль (контрольный диктант с
грамматическим заданием). Контрольный словарный диктант.
Текст (5 ч.)
Текст,
его особенности. Тема и основная мысль текста. Заглавие текста. Начальные и
конечные предложения текста. Ключевые слова. Основные признаки текста. Текст и
стили речи. Официально-деловой стиль.
Р.Р. Речь устная и письменная; диалогическая и
монологическая. Основная мысль текста.
Обучающиеся
научатся роли русского языка среди языков мира;
изученные в 5 классе орфограммы, пунктограммы.
Обучающиеся
получат возможность научиться обосновывать выбор
изученных орфограмм и пунктограмм; определять тему и основную мысль текста, его
стиль.
Лексика
и фразеология. Культура речи 18ч.
(16+2)
Слово и его
лексическое значение. Собирание материалов к сочинению. Общеупотребительные
слова. Профессионализмы. Диалектизмы. Исконно русские и заимствованные слова.
Неологизмы. Устаревшие слова. Словари. Повторение.
Р.Р.
Контрольное сжатое изложение. Приемы сжатия текста.
К.Р. Контрольный
диктант с грамматическим заданием.
Обучающиеся
научатся определять общеупотребительные,
диалектные, профессиональные слова; устаревшие слова и неологизмы;
исконно-русскую и заимствованную лексику; эмоционально-окрашенные слова;
фразеологизмы.
Обучающиеся
получат возможность научиться пользоваться
различными словарями; определять лексическую принадлежность слова; использовать
слова в соответствии с их лексическим значением; сжато излагать содержание
текста; составлять рабочие материалы к описанию помещения.
Фразеология.
Культура речи
Фразеологизмы.
Источники фразеологизмов. Повторение.
Р.Р.
Конструирование текста с использованием
фразеологизмов.
К.Р.
Контрольный тест по теме «Фразеология».
Словообразование
и орфография. Культура речи 32
ч. (26+6)
Морфемика и
словообразование. Описание помещения. Основные способы образования слов в
русском языке. Этимология слов. Систематизация материалов к сочинению. Сложный
план.
Правописание
чередующихся гласных а и о в корнях -кас- – -кос-, -гар-
– -гор-, -зар- – -зор-. Правописание букв ы и и
после приставок на согласные. Гласные в приставках пре- и при-.
Соединительные гласные о и е в сложных словах.
Сложносокращённые слова. Морфемный и словообразовательный разбор слова.
Повторение.
Р.Р.
Анализ стихотворного текста с точки зрения состава и
способа образования слов. Сложный план сочинения. Описание помещения.
Составление рассказа по рисункам. Выборочное изложение по произведению художественной
литературы. Сочинение по картине.
К.Р.
Контрольный диктант с грамматическим заданием.
Контрольный словарный диктант.
Обучающиеся
научатся определять способы образования
слов; возможности изменения морфем; орфограммы, связанные с морфемикой.
Обучающиеся
получат возможность научиться производить
морфемный анализ слов; выбирать правильные написания, зависящие от строения
слова; согласовывать со сложносокращенными словами прилагательные и глаголы в
прошедшем времени; пользоваться словообразовательными словарями; составлять
сложный план; писать сочинение по картине.
Морфология.
Орфография. Культура речи
Имя
существительное 25ч. (22+3)
Имя
существительное как часть речи. Разносклоняемые имена существительные. Буква е
в суффиксе -ен- существительных на -мя. Несклоняемые имена
существительные. Род несклоняемых имен существительных. Имена существительные
общего рода. Морфологический разбор имени существительного. Не с
существительными. Буквы ч и щ в суффиксе существительных -чик (-щик).
Правописание гласных в суффиксах -ек и –ик. Гласные о и е
после шипящих в суффиксах существительных. Повторение.
Р.Р.
Написание письма. Составление текста-описания по
личным впечатлениям. Анализ стихотворного текста: определение основной мысли,
темы, ключевых слов текста. Сочинение по картине.
К.Р.
Контрольный диктант с грамматическим заданием.
Контрольное сочинение по картине.
К.Р. Контрольный
тест по теме «Имя существительное».
Обучающиеся
научатся определять морфологические признаки
существительного; способы образования существительных; правописание не с
существительными.
Обучающиеся
получат возможность научиться различать
существительное среди других частей речи; пользоваться орфографическими
правилами при выборе написаний, основанных на морфологическом принципе;
правильно употреблять изученную морфологическую единицу в речи; производить
морфологический разбор существительного; создавать тексты типа описания.
Имя
прилагательное. Культура речи 25
ч. (21+4)
Имя прилагательное
как часть речи. Описание природы. Степени сравнения имен прилагательных.
Разряды прилагательных по значению. Качественные прилагательные. Относительные
прилагательные. Притяжательные прилагательные. Морфологический разбор имени
прилагательного. Не с прилагательными. Буквы о и е после
шипящих и ц в суффиксах прилагательных. Одна и две буквы н в
суффиксах прилагательных. Различение на письме суффиксов прилагательных -к- –
-ск-. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. Повторение.
Р.Р.
Описание природы: основная мысль, структура описания,
языковые средства, используемые в описании. Составление плана описания природы.
К.Р.
Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное».
Контрольный словарный диктант. Контрольное сочинение-описание природы.
К.Р. Контрольный
тест по теме «Имя прилагательное».
Обучающиеся
научатся определять морфологические
признаки прилагательного; способы образования прилагательных;
правописание не с прилагательными и суффиксов прилагательных;
правописание сложных прилагательных.
Обучающиеся
получат возможность научиться различать
прилагательное среди других частей речи; пользоваться орфографическими
правилами при выборе написаний, основанных на морфологическом принципе;
правильно употреблять изученную морфологическую единицу в речи; производить
морфологический разбор прилагательного; создавать тексты типа описания.
Имя
числительное. Культура речи 18 ч. (17+1)
Имя числительное
как часть речи. Простые и составные числительные. Мягкий знак на конце и в
середине числительных. Порядковые числительные. Разряды количественных
числительных. Числительные, обозначающие целые числа. Дробные числительные.
Собирательные числительные. Морфологический разбор имени числительного.
Повторение.
Р.Р.
Стиль текста. Составление текста объявления. Устное
выступление на тему «Берегите природу».
К.Р.
Контрольный диктант с грамматическим заданием.
К.Р. Контрольный
тест по теме «Имя числительное».
Обучающиеся
научатся определять морфологические
признаки числительного; способы образования числительных; правописание числительных.
Обучающиеся
получат возможность научиться различать
числительное среди других частей речи; пользоваться
орфографическими правилами при выборе написаний, основанных на морфологическом
принципе; правильно употреблять изученную морфологическую единицу в речи;
производить морфологический разбор прилагательного; писать выборочное
изложение, публично выступать.
Местоимение.
Культура речи 27 ч. (21+6)
Местоимение как
часть речи. Личные местоимения. Возвратное местоимение себя.
Вопросительные и относительные местоимения. Неопределенные местоимения.
Отрицательные местоимения. Притяжательные местоимения. Рассуждение.
Указательные местоимения. Определительные местоимения. Местоимения и другие
части речи. Морфологический разбор местоимения. Повторение.
Р.Р.
Составление рассказа от первого лица. Анализ текста.
Сочинение-рассуждение.
Р.Р.
Контрольное сочинение по картине.
К.Р.
Контрольный диктант с грамматическим заданием.
К.Р. Контрольный
тест по теме «Местоимение».
Обучающиеся
научатся определять морфологические
признаки местоимения; способы образования местоимений;
правописание местоимений.
Обучающиеся
получат возможность научиться
различать местоимение среди других частей речи; пользоваться
орфографическими правилами при выборе написаний, основанных на морфологическом
принципе; правильно употреблять изученную морфологическую единицу в речи;
производить морфологический разбор местоимения; писать изложение с
элементами сочинения, составлять рассказ по сюжетным рисункам.
Глагол.
Культура речи 30 ч. (26+4)
Глагол как часть
речи. Разноспрягаемые глаголы. Глаголы переходные и непереходные. Наклонение
глагола. Изъявительное наклонение. Условное наклонение. Повелительное
наклонение. Употребление наклонений. Безличные глаголы. Морфологический разбор
глагола. Рассказ на основе услышанного. Правописание гласных в суффиксах
глагола. Повторение.
Р.Р.
Сочинение-рассказ. Изложение. Составление текста с
глаголами условного наклонения. Рассказ по рисункам. Составление
текста-рецепта.
К.Р.
Контрольный тест по теме «Глагол». Контрольный
словарный диктант.
К.Р.
Контрольный диктант с грамматическим заданием.
Обучающиеся
научатся определять морфологические
признаки глагола; способы образования глагола ; правописание
суффиксов глаголов.
Обучающиеся
получат возможность научиться различать
глагол среди других частей речи; пользоваться орфографическими правилами
при выборе написаний, основанных на морфологическом принципе; правильно
употреблять изученную морфологическую единицу в речи; производить
морфологический разбор глагола; создавать тексты-рассказы.
Повторение
изученного в 6 классе 14ч.
(12+2)
Разделы науки о
языке. Орфография. Пунктуация. Лексика и фразеология. Словообразование.
Морфология. Синтаксис.
Р.Р.
Сочинение-рассуждение.
К.Р.
Итоговая контрольная работа.
Обучающиеся
научатся определять изученные в 6 классе
теоретические сведения по лингвистике, орфограммы, пунктограммы.
Обучающиеся
получат возможность научиться обосновывать
выбор изученных орфограмм и пунктограмм; определять тему и основную мысль текста,
его стиль; писать изложения (выборочные, с элементами сочинения) и сочинения
различных видов (по картине, рассказы, на основе услышанного).
Учебно-тематическое
планирование
|
№ п/п
|
Наименование
разделов, тем
|
Количество часов
|
Р\Р
|
|
1.
|
Язык, речь, общение
|
3
|
|
|
2.
|
Повторение
изученного в 5 классе
|
11
|
2
|
|
|
Текст
|
5
|
|
|
3.
|
Лексика и
фразеология
|
16
|
2
|
|
4
|
Словообразование
|
26
|
6
|
|
5.
|
Морфология. Имя
существительное
|
22
|
3
|
|
6.
|
Имя
прилагательное
|
21
|
4
|
|
7.
|
Имя числительное
|
17
|
1
|
|
8
|
Местоимение
|
21
|
6
|
|
9.
|
Глагол
|
26
|
4
|
|
10.
|
Повторение и
систематизация пройденного в 6 классе
|
12
|
2
|
|
|
Итого
|
180
|
30
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.