1063660
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыСолтүстік Мұзды мұхиты, Атлант мұхиты

Солтүстік Мұзды мұхиты, Атлант мұхиты

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

География



Сыныбы: 7


Сабақтың тақырыбы:


Солтүстік Мұзды мұхиты, Атлант мұхиты

Мақсаты:




Материк жағалауындағы мұхиттармен таныстыра отырып, ерекшеліктері туралы білімді меңгерту.

Күтілетін нәтижелер:





А. Материк жағалауындағы мұхиттар, олардың табиғатының ерекшеліктерін меңгереді.

В. Кескін картаға материк жағалауындағы теңіздерді түсіреді.



С.Материкке мұхиттардың әсерін анықтайды .

Керекті жабдықтар:






«География» оқулығы, дүние жүзінің сяси картасы, атлас және кескін карта, конверттегі сұрақтар, бағалау парағы.


Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе:








5 мин




Ұйымдастыру. Амандасу.

Оқушылармен ынтымақтастық атмосферасын орнатуда «Менің атым...» тренингі. 2 мин

« Мұхиттар атымен» техникасы бойынша топқа бөлу 1 мин





Тренинг арқылы сабаққа кіріседі.











Оқушылар топқа бөлінеді




Тұсаукесер:










7 мин








«Карта ойыны» әдісімен үй тапсырмасын бекіту

«Ой қозғау сұрақтары» әдісі арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу

Оқушылар сұрақтарға жауап береді,


Оқушылар сұраққа жауап беру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашады. Сабақтың мақсат міндеттері айтады.

Негізгі бөлім:








23 мин

Жеке және топтық жұмыс

«Ойлан -жұптас –бөліс» әдісі қолдану арқылы жұптық әңгіме және топтық жұмыс жүргізіледі.


Оқушылар топтарда мәтінді (тақырыпшаны) оқып шығады,

Сабақта оқушылар маршруттық картаны қолданады.





Топтар бір-бірінің жауаптарын тыңдай отырып, олардың түсіндіру дәрежесін бағалайды. Бағалау критерийі:







Жауаптары нақты, дәлелді, түсінікті, жүйелі болса

Жасыл түс

Жауаптары түсінікті, бірақ нақты болмай, қиын тілде баяндаса,

Сары түс

Жауаптары мүлдем түсініксіз болса

Қызыл түс


Қорытынды бөлім:

10 мин

«Қапшықтағы фасоль» әдісі

«Бағалау ағашы» әдісі арқылы кері байланыс


Сұрақтарға жауап береді,


Сабақтан алған әсерлері жайында рефлекция парағын толтырады.










Краткое описание документа:

Сабақты ұйымдастырудан кейін,сабағымды бағдарлама идеясына сәйкес топқа бөлуден бастадым.Оқушылармен ынтымақтастық атмосферасын орнатуда «Менің атым...»тренингімен сабағымды бастадым.  Бүгінгі сабақта оқушылар топтың ішінде өзара бағалайтыны ескертілді. Осы іс-әрекетім оқыту үшін бағалауды көргім келді.Оқушылардың  үйден орындап келген тапсырмаларын тексердім.Өткен тақырыпты еске түсіру мақсатында «Карта ойыны»  әдісімен сұрақтарға жауап алдым. «В»деңгейдегі оқушым Бекзат сұрақтардың көбін сәйкестендірді.

Оқушыларды сыни тұрғыдан ойландыру мақсатында «Солтүстік мұзды мұхиты, Атлант мұхиты» тақырыбы берілді. Соның ішінен сабақтың нәтижесіне жетуге қарай «Ой қозғау сұрақтары» арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалды. Сабақтың табыс критерийлерін анықтадық.

Оқулық бойынша тақырыпқа сай тапсырмалар берілді. Тапсырмаларды орындау барысында диалогтік тәсілмен   төменгі және жоғары деңгейдегі сұрақтар беріліп, оқушыларды тақырып бойынша сындарлы сөйлеуге ынталандырып отырдым. Екі топқа да  маршруттық картадағы  тапсырмалар берілді . Оқушылар бірінші жеке танысты, содан соң топта талқылап,қорғады. Екі топта белсенді жауап берді жауап беріп отырды. Өздерінің жұмыстарын «бағдаршам» арқылы бағалады. Сонымен бірге топтар бір –бірін бағалады. Бірінші топта «А» деңгейіндегі Владелина жеке жұмыс кезінде қалып отырды. Екінші топтар белсенді қатысып отырды . Сонымен  бірге топ ішіндеде өздерін табыс критерийлері арқылы бағалады. Сабақты қорытындылауда «Конверт сұрақтары» әдісі арқылы сұрақтарға жауап алынды. «С» деңгейінде бақылауға алынған Гулназ сұрақтарға жақсы жауап берді. Оқушылардың сауалдарға жауабы мадақтау сөздері арқылы бағаланды. Оқушылар топтық ережеге сәйкес  бір-біріне көмектесіп, жоспарлағанымдай топ түгел жұмыстанды. Сабақ «Бағалау ағашы» әдісі арқылы  кері байланыс парағын толтырумен аяқталды.

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 458230

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.