Совершенствование системы физического воспитания в образовательных учреждениях

• 1 слайд

  
  
  В последние годы наблюдается снижение двигательной активности не только взрослых, но и детей которые проводят свой досуг за компьютером или телевизором. Традиционные уроки физической культуры – два раза в неделю с малой интенсивностью - не могут решить проблему двигательного голода. Доказано, что приход детей в школу снижает двигательную активность, но увеличивает нагрузки психологического и интеллектуального характера. А именно в детском возрасте потребность в движении особенно велика, так как происходит формирование двигательного анализатора, функция которого достигает высокого уровня зрелости к 13 – 14 годам.
  Тема:
  СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ.
  

• 2 слайд

  Сегодня фитнес завоевал и продолжает завоевывать сердца любителей здорового образа жизни. Популярность аэробики обусловлена ее доступностью, оригинальностью, высоким эмоциональным подъемом. Богатый спектр разновидностей оздоровительных программ по аэробике позволяет планировать занятия для учащихся более привлекательными, интересными, разнообразными. Программа школьного физического воспитания не в состоянии обеспечить полноценное физическое развитие ребенка. Многие средства физического воспитания в школе не отражают современных модных тенденций, кажутся детям архаичными, неинтересными – отсюда и низкая мотивация к занятиям. В спортивных секциях до сих пор существует тенденция отбора одаренных детей , в результате чего большинство детей оказывается вне спорта, не получает нужную дозу физической активности, соответствующую возрасту, доставляющую радость и удовольствие.
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  В лицее №1 г Сургута на уроках ритмики введены нетрадиционные виды гимнастики с применением нестандартного оборудования. Начиная с пятого класса, учащиеся осваивают простейшие элементы танцевальной аэробики, степ-аэробики, делают растяжки в комплексах стретчинг-гимнастики, выполняют асаны из иоги, с удовольствием занимаются у балетного станка упражнениями из хореографии в стиле боди-балет.
  

• 4 слайд

  Физическое воспитание детей в системе школьного образования легли в основу моей деятельности, наряду с активной задачей современности, где главной тенденцией является забота о формировании и развитии личности ребенка, его физическое и психическое здоровье.
  За время работы мною было замечено, что интерес обучающихся к урокам ритмики стал снижаться, так как основу занятий составляют бальные танцы, и не все дети имеют способность к этому виду деятельности. Появление новых и нетрадиционных в массовом физическом движении видов двигательной активности, привело меня к желанию активно использовать их на уроках. Несомненно, обращение к различным нестандартным практикам на уроках ритмики придает уроку новую эмоциональную окраску, способствует его оживлению, повышает интерес обучающихся к занятиям гимнастикой, дает определенные знания и умения в использовании этих средств в самостоятельных занятиях, профилактике болезней и улучшению здоровья после окончания школы. Следует подчеркнуть, что характерные упражнения нетрадиционных видов гимнастики не заменяют программные занятия, а только дополняют их, давая возможность для обновления и расширения их содержания, использования в качестве домашних заданий.
  

• 5 слайд

  В контексте реализации программы МБОУ лицея № 1 была определена основная цель моей деятельности: объединить детей и подростков в решении проблем по сохранению и укреплению здоровья, заинтересовать молодежь, отвлечь от разного рода негативных привычек.
  В соответствии с целью были выделены задачи:
  - развитие двигательных качеств, силы, выносливости, быстроты, гибкости, ловкости;
  - воспитание правильной осанки;
  -функциональное развитие органов и систем, обеспечивающих достаточный запас мощности организма;
  - укрепление опорно – двигательного аппарата;
  - совершенствование способности к ориентировке в пространстве;
  - улучшение психического состояния школьников;
  - выработка навыков высокой культуры движений.
  

• 6 слайд

  Методическая база:
  - личная библиотека учителя (пособия, журналы, видео – кассеты, ДВД – диски).
  - систематизированный дидактический материал, ритмические комплексы упражнений, упражнения с коррегирующей направленностью, игры.
  Считаю, что во многом добиться хороших результатов помогают условия созданные нашим руководством. Это зал ритмики с зеркалами и профессиональным полом, постоянное обновление материально – технической базы. Уютно стало после проведенного озеленения зала, что несомненно, способствует.улучшению эстетического вида кабинета. Есть теле – видео аппаратура.
  Зал оснащен спортивным инвентарем:
  - степ – платформы;
  - гантели, гимнастические палки, гимнастические ленты, мячи, обручи, скакалки;
  - хореографические станки, коврики.
  
  

• 7 слайд

  Вся моя практическая деятельность осуществляется в работе с детьми по следующим направлениям:
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Упражнения с гантелями
  

• 25 слайд

  Упражнения с гимнастическими палками
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!