"Совершенствование техники акробатических упражнений"

Значение физкультминуток в том, чтобы снять утомление, обеспечить активный отдых и повысить умственную работоспособность ребенка. Ученые установили, что двигательные нагрузки в виде физкультминуток на уроке снимают застойные явления, вызываемые продолжительным сидением за партой, дают отдых мышцам, органам слуха и зрения, восстанавливают эмоционально-положительное состояние.

Класс: 2

02.11.2015г.

 Тип урока: комбинированный

Задачи урока: 1.Совершенствование техники акробатических упражнений

2. Совершенствование упражнений в равновесии.

3. Объяснение значения физкультминуток для укрепления здоровья. Игра «Совушка»

Цели: разучить разминку с гимнастическими палками, совершенствовать кувырк вперед; провести игру

Формируемые УУД:

Предметные: иметь углубленное представление о группировке, перекатах и кувырках, организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки с гимнастическими палками.

Метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, определять наиболее эффективные способы достижения результата;

Личностные: развитие адекватной мотивации учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, формирование установки на здоровый образ жизни, эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Место проведения: спортивный зал.

Время урока: 40 минут.

 Инвентарь и оборудование: свисток, гимнастические маты, фишки разными цветами, гимнастические палки (по количеству учащихся), гимнастическая стенка.

Учитель:  Витрук О.А

 Раздел «Гимнастика»

 Место проведения: спортивный зал

Оборудование: гимнастические маты, скамейки, гимнастическое бревно, скакалки.

Часть урока	Цель этапа	Содержание материала	дозировка	Планируемые результаты
Вводная часть 12 мин	Позитивный настрой учащихся на дальнейшую эффективную работу на уроке. Цель для учителя: Подготовить учащихся к активной работе на уроке. Цель для учащихся: Настроиться на продуктивную работу на уроке. Задачи: Создание позитивного настроя на урок; обеспечить быстрое включение в работу.	1.Построение класса. 2.Приветствие. 3. Сообщение задач урока. 4. Разминка: . Ходьба на носках, пятках. . медленный бег . прыжки приставными шагами. . Бег с захлестом голени. . Бег с высоким подниманием бедра. . ходьба в приседе. . Ускорение . Ходьба . Прыжки на маленькой скакалке. . отжимание от пола.	1мин 1 мин 10 мин	Умение активно включаться в коллективную деятельность. Организация собственной деятельности. Обнаружение и исправление ошибок при выполнении упражнений в разминке. Умение самостоятельно выполнять ОРУ и специальные упражнения.
Основная Часть 24 мин	Отработать технику кувырка вперёд, стойки на лопатках и упражнений на равновесие. Цель для учителя: координировать действия учащихся при выполнении упражнений. Цель для учащихся: Знать технику выполнения упражнений. Задачи: 1.Выявление качества выполнения упражнения путём просмотра. 2.Ликвидировать причины полученных недостатков.	Кувырок вперёд. Выполняется из положения упор присев, выпрямляя ноги, перенести вес тела на руки. Сгибая руки и наклоняя голову вперёд, толчком ног перевернуться через голову. Коснувшись лопатками мата, быстро сгруппироваться и, сделав перекат вперёд, прийти в упор присев. Стойка на лопатках Выполняется из положения, лёжа на спине. Руки вдоль туловища ладонями к полу, сгибаясь, поднять ноги и таз, упереться руками в поясницу и. подавая таз вперёд, разогнуться в тазобедренных суставах, направляя ноги вверх. Упражнения в равновесии на бревне. Необходимым условием для сохранения равновесия является расположение центра тяжести над площадью опоры. К упражнениям в равновесии относятся различные стойки на двух ногах (на носках, на пятках), на одной ноге в различных позах, на колене.	8мин 8мин 8 мин	Качественный уровень овладения техники выполнения упражнения. Выполнение правильной стойки и группировки. Знание правил техники безопасности при выполнении акробатических упражнений. Умение правильного распределения опоры на затылок, шею и локти. Способность сохранять равновесие в различных условиях. Способность к сохранению устойчивости. Оказание посильной помощи и моральной поддержки среди одноклассников при выполнении упражнений.
Заключи тельная часть 4мин	Выявление уровня достижения поставленных целей. Подведение итогов урока. Домашнее задание	Игра «Совушка». Выделяется совушка. По сигналу учителя «День наступает – всё оживает» дети ходят, бегают, подражая полёту бабочек. После слов «Ночь наступает –всё замирает» дети замирают в той позе, в какой застал сигнал. Тех, кто шевелиться совушка уводит в гнездо. Выставить оценки. Указать на ошибки. Составить комплекс утренней гимнастики.	4мин	Привести организм в спокойное состояние. Взаимодействие с одноклассниками по правилам игры. Уметь составлять самостоятельно комплекс утр. гим.