Современные технологии на уроках английского языка

• 1 слайд

  Современные технологии обучения
  и их применение
  на уроках английского языка
  

• 2 слайд

  Основные цели обучения английскому языку :
  развитие иноязычной коммуникативной компетенции, которая подразумевает развитие речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной компетенций;
  развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению английского языка.
  
  

• 3 слайд

  Цели могут быть реализованы при условии использования образовательных технологий:
  

• 4 слайд

  Информационно-коммуникационная технология
  компьютерные презентации в Microsoft Power Point,
  видеоролики,
  учебные фильмы,
  видеоклипы,
  отрывки из мультипликационных и художественных фильмов,
  электронные приложения к УМК.
  интерактивные задания и тесты
  

• 5 слайд

  Технология
  личностно-ориентированного обучения
  направленна на интеллектуальное и нравственное развитие личности. Поскольку центром всей образовательной системы в данной технологии является индивидуальность ребенка, то и методическую основу представляет индивидуализация и дифференциация учебного процесса.
  

• 6 слайд

  Подходы к построению урока:
  организовывать учебный материал урока так, чтобы каждый ученик имел возможность выбора при выполнении заданий;
  использовать различные формы индивидуальной работы на уроке;
  проводить работу с раздаточным материалом, работу в парах, группах, работу с различными опорами;
  
  

• 7 слайд

  группа получает одно общее задание, но помощь разным учащимся оказывается разная (например, дифференцированное использование опор в зависимости от индивидуальных особенностей учащихся);
  разные группы учащихся получают разные задания, которые взаимодополняют друг друга при последующем выходе на класс (например, information gap, разность информационных потенциалов);
  
  

• 8 слайд

  стараться активно стимулировать учащихся к самостоятельной деятельности;
  обеспечивать на уроках разносторонний контроль и оценку результатов усвоения учащимися знаний, умений и навыков.
  
  

• 9 слайд

  Проектная деятельность
  направлена на решение коммуникативных задач, ориентирована на личность ученика, развивает мотивацию и творческий потенциал учителя и учащихся. В процессе работы над проектом происходит интегрированное развитие всех видов речевой деятельности и сочетание коллективной, парной и групповой работы.
  

• 10 слайд

  Работа состоит из следующих шагов:
  Определение темы.
  Определение конечного результата.
  Обсуждение и составление плана проекта.
  Сбор информации.
  Обработка информации.
  Оформление проекта.
  Презентация проекта.
  Оценка проекта.
  
  

• 11 слайд

  Здоровьесберегающие технологии
  игры
  песни 
  физкультминутки
   эмоциональные разрядки: поговорки, веселые четверостишия
  
  

• 12 слайд

  Технология обучения в сотрудничестве
  Класс делится на группы по 3-4 человека. Каждая группа получает одно задание, которое является частью какой-либо большой темы, над которой работает весь класс. В процессе работы группы общаются между собой, участвуя в коллективном обсуждении, уточняя детали, предлагая свои варианты, задавая вопросы друг другу.
  

• 13 слайд

  Использование технологии обучения в сотрудничестве при работе над текстами.
  Каждый участник группы получает свой текст для чтения: “SPRING”, “SUMMER”, “AUTUMN” или “WINTER”
  Внутри одной группы дети работают над разными текстами.
  После прочтения текста ученики из разных групп, работавшие над одним и тем же материалом, встречаются и обмениваются информацией (expert groups). Это так называемая “встреча экспертов”.
  

• 14 слайд

  Затем они возвращаются в свои группы (Home groups) и по очереди рассказывают о том, что узнали.
  Далее следует проверка понимания другими членами группы прослушанной информации, для чего могут быть использованы вопросы, а также тестовые задания типа “True–False”
  

• 15 слайд

  “Сильным” ученикам можно предложить самостоятельно составить вопросы к тексту или разработать тестовые задания.
  В заключение обучающиеся должны оценить работу всех членов группы, записать результаты в лист контроля и сдать его учителю.
  

• 16 слайд

  Технология развития критического мышления
  Готовность к планированию.
  Гибкость. 
  Настойчивость. 
  Готовность исправлять свои ошибки. 
  Осознание. 
  Поиск компромиссных решений. 
  
  

• 17 слайд

  Стадии и методические приемы
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Спасибо за внимание