Создание ситуации успеха в процессе дистанционного обучения детей-инвалидов

• 1 слайд

  СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА
  в процессе обучения детей-инвалидов
  

• 2 слайд

  
  
  
  «Успех в учении –
  единственный источник
  внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей,
  желания учиться»
  
  В.А.Сухомлинский
  
  
  

• 3 слайд

  Ситуация успеха –
  это совокупность педагогических действий, обеспечивающих самореализацию ребенка в каком-либо виде социальной деятельности и способствующих формированию положительной и вместе с тем
  адекватной самооценки.
  
  

• 4 слайд

  Ряд педагогических действий для создания ситуации успеха на уроке:
  1. Изучение личности ребенка; выделение его сильных сторон;
  
  2. Создание психологически безопасной атмосферы на уроке, демонстрация принятия, доброжелательность;
  
  3. Создание условий для эффективного участия в деятельности;
  
  4. Достижение интеллектуального комфорта на уроке.
  
  
  
  

• 5 слайд

  Психологический механизм включает обязательные условия
  
  Желаемая для ребенка цель,
  Переживание чувства определенной степени напряжения,
  Возможность преодоления возникающих трудностей,
  Переживание радости успеха,
  Разрешение трудностей.
  
  

• 6 слайд

  Конструирование ситуации успеха
  
  ставить перед обучающимся трудные, но достижимые цели;
  при оценке деятельности ребенка хвалить исполнителя, а критиковать исполнение;
  побуждать обучающегося к самопознанию и самовоспитанию адекватной самооценки;
  стимулировать мотивацию к успеху;
  способствовать формированию увлечения самим процессом деятельности, а не только результатом;
  сравнивать успехи ребенка с его собственными успехами, а не с общим эталоном.
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  Ситуация выбора.
  
  Это спроектированный учителем этап урока, когда обучающийся поставлен перед необходимостью отдать свое предпочтение одному из вариантов учебных задач, способов их решения для проявления своей активности, самостоятельности и индивидуального стиля познания.
  
  

• 8 слайд

  
  Разноуровневые домашние задания.
  
  
  Выполнение разноуровневых домашних заданий: по форме, по сложности, по объему, предполагает разную умственную деятельность и помогает учесть индивидуальные особенности детей, учит детей рассчитывать свои силы и возможности, достигать определенной планки, напрягая все силы.
  

• 9 слайд

  Психологические приемы создания успеха на уроке
  «Попробуй сделать (сделай) это по другому», «Приведи другой пример» и т.д.
  «Что на уроке получилось хорошо?», «Над чем еще нужно работать:»
  Реальная цель.
  Накопление достижений, ведение портфолио.
  Похвала.