Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Среднесрочное и краткосрочное планирование география 8 класс

Среднесрочное и краткосрочное планирование география 8 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

«Физическая география Казахстана»

География 8 класс «Физическая география Казахстана»

2 часа в неделю, 68 часов в год.

Учебник А.Бейсенова, К.Карпеков Физическая география Казахстана, Алматы «Атамұра», 2012 год

Темы блоков уроков

Тема .Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые


Урок 16.

Полезные ископаемые Казахстана

( 1 час)

Урок 17.

Рудные полезные ископаемые

(1 час)

Урок 18.

Нерудные и горючие полезные ископаемые

(1 час)

Урок 19.

Практическая работа

2

«Установление связей между тектоническими структурами, формами рельефа и полезными ископаемыми ( 1 час)

Содержание уроков (ведущие содержательные идеи

  • полезные ископаемые Казахстана

  • классификация

  • зависимость расположения их от рельефа и геологической истории

  • рудные полезные ископаемые

  • виды

  • запасы,

  • размещение по территории и глубине

  • нерудные и горючие полезные ископаемые

  • виды

  • запасы

  • размещение по территории и глубине

  • связи между тектоническими структурами

  • связи между

формами рельефа и полезными ископаемыми

Основные требования к подготовке учащихся – предметные результаты

  • знать основные закономерности залегания полезных ископаемых

  • знать ведущие места Республики Казахстан в мире по отдельным видам полезных ископаемых

  • называть месторождения полезных ископаемых

  • устанавливать зависимость между тектоническими структурами, формами рельефа и полезными ископаемыми;

  • показывать по карте месторождения рудных полезных ископаемых

  • называть месторождения рудных полезных ископаемых

  • составлять описание одного из месторождений по плану

  • показывать по карте месторождения нерудных и горючих полезных ископаемых

  • называть месторождения нерудных и горючих полезных ископаемых

  • составлять описание одного из месторождений по плану

  • устанавливать связи между тектоническими структурами, формами рельефа и полезными ископаемыми

Запланированные уроки с применением технологии развития критического мышления:

Метапредметные результаты:



Полезные ископаемые Казахстана











  • выявлять причинно-следственные связи,

  • определять критерии для сравнения фактов, явлений,

  • анализировать связи, соподчинения и зависимости компонентов,

  • работать с текстом: составлять логические цепочки, таблицы, схемы,

  • работать с источниками информации, особенно с разнообразными тематическими картами;

  • ставить учебную задачу под руководством учителя,

  • планировать свою деятельность под руководством учителя,

  • оценивать работу одноклассников,

  • выслушивать и объективно оценивать другого,

  • уметь вести диалог, вырабатывая общее решение.


Методические рекомендации по разработке урока «Полезные ископаемые Казахстана » с применением ТРКМ


I. Этап «Вызов». Прием «Мозговой штурм».

Задание 1. Учащимся предлагается в течение 1-2 мин. записывать на листе ключевые термины темы «Полезные ископаемые» Команда победителей получает - 3 балла. Второе место-2 балла. Третье место-1 балл.

Задание 2. Географический диктант. Определите географическое понятие.

  1. Древние, относительно устойчивые участки земной коры. (платформа)

  2. История развития планеты Земля делится на 2 этапа (планетарный и геологический)

  3. В результате работы ученых по определению геологического возраста горных пород и времени развития организмов была составлена таблица. (геохронолическая)

  4. Эра появления человека (кайнозой)

  5. Подвижные участки земной коры.(геосинклинали)

  6. Сейсмические пояса в Казахстане (восток, юго-восток, Алтай, Тянь-Шань)

  7. Молодые платформы (плиты). (Западно-Сибирская и Туранская)

  8. Эрой выравнивания рельефа Казахстана называют (мезозойская)

На доске выписаны правильные ответы. Взаимопроверка.

II. Этап «Осмысление». Прием «Письмо другу». Проверка дом. задания: учащиеся составили письмо другу в другое государство о разнообразии рельефа Казахстана. Описали формы рельефа и их красоту. (На проверку работы по группам дается 3-4 мин, высший балл за выполненную работу -5 баллов).

Методический прием «Верите ли вы,что...» Делю на группы по 4 человека и предлагаю учащимся ответить на вопросы и обосновать один из них. (Каждой группе я заранее называю номер вопроса)

  1. Республика Казахстан знаменит богатством своих недр.

  2. Чаще всего рудные полезные ископаемые встречаются в горных районах.

  3. В Казахстане есть почти все виды минерального сырья.

  4. В Казахстане известно около 600 месторождения полезных ископаемых.

  5. По запасам некоторых полезных ископаемых Казахстан занимает лидирующее место в мире.

  6. Казахстан обладает большими запасами нефти и газа.

  7. Общие запасы угля в Казахстане составляеют 164 млрд.тонн.

  8. Минерально-сырьевая база Казахстана составляет около 25% мировых запасов урана.

III. Этап «Рефлексия». Дайте характеристику полезного ископаемого по плану:

Работа с коллекцией полезных ископаемых. Групповая работа (8 групп). Работа на раздаточном материале.

1. Название.

2. Свойства:

а) цвет;

б) твердое или жидкое;

в) прозрачное или непрозрачное;

г) плотное или рыхлое.

3. Способы добычи.

4. Значение и применение.

5. Условное обозначение на карте.

Синквейн

Ископаемые

Необходимые, нужные

Добывают, обогащают, перерабатывают 

Полезные ископаемые – горные породы и минералы

Важны! 

  1. На уроке я узнал …

  2. Мне было трудно …

  3. Мне понравилось …







Примерная проверочная работа к уроку «Полезные ископаемые Казахстана»


Тестовые задания из сборника «География», Национальный центр тестирования, учебно-методическое пособие, Астана, 2013 год

А1. Крупнейшее месторождение нефти в Казахстане:

  1. Каламкас

  2. Прорва

  3. Доссор

  4. Тенгиз

  5. Макат


А2. По запасам какого металла Казахстан занимает 2 место в мире?

  1. Алюминия

  2. Меди

  3. Хрома

  4. Никеля

  5. Железо


А3. Бокситы и нефелины служат сырьем для получения:

1)

Алюминия

2) Меди

3) Хрома

4) Никеля

5) Железо


А4. По запасам какого металла Казахстан занимает 3 место в СНГ?

1)

Алюминия

2) Меди

3) Урана

4) Никеля

5) Железо


А5. Какое место в мире Казахстан занимает по запасам газа?

  1. 9

  2. 10

  3. 5

  4. 12

  5. 8


А6. По добыче какого минерала Казахстан занимает 1 место в мире:


1) Алюминия

2) Меди

3) Хрома

4) Урана

5) Железо


А7. Крупнейший угольный бассейн Казахстана:

  1. Майкубенский

  2. Экибастузский

  3. Карагандинский

  4. Торгайский



В1. Закончите предложения или вставьте пропущенные слова:

        1. Казахстан знаменит богатством своих... .

        2. Минералы и горные породы, которые использую в хозяйстве в естественном виде или после переработки называют... .

        3. Чаще всего ... полезные ископаемые встречаются в горных районах.

        4. Полезные ископаемые ..., ... и ... распространены на платформах.

        5. В недрах нашей страны найдено ... элементов периодической системы таблицы Менделеева.

        6. В Казахстане известно около ... меторождений полезных сикопаемых.

        7. Казахстан по запасам ..., ,,, и ,,, занимает 2 место в мире

        8. Месторождения полезных ископаемых делятся на три группы: ..., ... и ... .


С1. Сравните карту полезных ископаемых с тектонической картой. Определите какие виды полезных ископаемых встречаются в горах, а какие на платформах? Сделайте вывод о залегании разных групп полезных ископаемых.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров168
Номер материала ДВ-553429
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх