|
№
|
Дата
|
Тема
|
Цель
|
Ключевые
идеи 7 модулей
|
Виды
деятельности
|
|
|
Для
талантливых детей
|
Результаты
обучения
|
|
1
|
05.09.15
|
Меня зовут Омар
|
Организация усвоения новой
лексики по теме на английском языке, формирование навыков правильного
произношения
|
-Лидерство в обучении, когда в
процесс обучения все вовлеченные участники процесса учатся совершенствовать
деятельность.
|
Тренинг «Круг
радости»
Мультимедийная
презентация
|
Самостоятельное составление
диалога
|
Знают: модельные фразы
«Как тебя зовут», «Меня зовут…»
Умеют: Задавать вопрос
друг другу
|
|
2
|
07.09.15
|
Доброе утро
|
Организация усвоения новой
лексики по теме «Приветствие» на английском
-Изучение новых ЛЕ.
-Способствовать развитию
коллаборативной среды
|
-Развитие критического
мышления для формирования умения рассуждать, анализировать, делать
выводы.
-Использование ИКТ,
используемое для облегчения объяснения и понимания учащимися материал.
|
-Мозговой штурм “Веселые картинки”
Флипчарт использование
интерактивной доски, работа с
компьютерами, работа с интернет источниками
|
Развернутыйответ “Ithink…”
|
Знают: слова на тему
«Приветствие»
Умеют: Здороваться
друг с другом на английском языке
|
|
3
|
12.09.15
|
Откуда ты?
|
Ознакомить учащихся с лексическим
материалом по теме: «Откуда ты? Я из Казахстана».
|
Использование ИКТ,
используемое для облегчения объяснения и понимания учащимися материал.
|
Использование
Интерактивной доски, работа с
компьютерами, работа с интернет источниками
|
Самостоятельное составление мини-диалога
|
Знают: модельные фразы
«Окуда ты?», «Я из Казахстна»
Умеют:Составлять
мини-диалог
|
|
4
|
14. 09.15
|
Как дела?
Сколько тебе лет?
|
- Составить диалог по теме
«Сколько тебе лет? -
Изучение числительных
1-1,-способствовать развитию
навыков критического мышления,
|
Новые подходы в преподавании и
обучении
-Использование ИКТ,
используемое для облегчения объяснения и понимания учащимися материал.
|
- Работа в
группах, парах.
Составление
микро-диалога
Демонстрация
видео ролика.
Лидерство
управление при проведении физ. минутки и рефлексии
|
Самостоятельное составление
диалога
|
Знают: модельные фразы
«Сколько тебе лет?», «Мне 11»числительные 0-10
Умеют: Составлять
мини-диалог
|
|
5
|
19.09.2015
|
Какой твой домашний адрес?
|
- изучить новые лексические
единицы,
|
-Использование ИКТ
для
облегчения объяснения и понимания учащимися материал.
Саморегуляциядля формирования
самостоятельной работы
|
Мультимедийная презентация
- Работа с флипчартом «Какой твой
адрес?»
-Работа с карточками
Разноуровневые задания (работа в парах)
|
ВопросыпотаксономииБлума
|
Знают: модельные фразы
«Какой твой адрес?», «Мой адрес ….» новые ЛЕ
Умеют: Составлять
мини-диалог с применением новых ЛЕ
|
|
6
|
21.09.2015
|
Я сестра Колина
|
- составить постер «Моя семья» с
помощью словаря.
-способствовать формированию
критического мышления
|
Новые подходы в преподавании и
обучении
-Использование ИКТ,
используемое для облегчения объяснения и понимания учащимися материал.
|
Демонстрация
видео ролика.
Лидерство
управление при проведении физ. минутки и рефлексии
-Работа в парах: «перепутанные
буквы змейка»
|
Правило «tobe»(объяснение
правила соседу)
|
Знают: новые ЛЕ по
теме «Моя семья»
Умеют: произносить
новые ЛЕ и применять в диалогической речи
|
|
7
|
26.09.2015
|
Семейное древо
|
Ознакомить учащихся с новыми
лексическими единицами, формировать навыки диалогической и монологической
речи в типовой ситуации введения новых слов.
|
-Лидерство в обучении, когда в
процесс обучения все вовлеченные участники процесса учатся совершенствовать
деятельность.
|
Лидерство
управление при проведении физ. минутки и рефлексии
|
Правило «tobe»(объяснение
правила соседу)
|
Знают: новые ЛЕ по
теме «Моя семья»
Умеют: произносить
новые ЛЕ и применять в диалогической речи
|
|
8
|
28.09.2015
|
Это мой друг
|
Ознакомить учащихся с новыми
лексическими единицами, формировать навыки диалогической и монологической
речи в типовой ситуации введения новых слов.
|
-Использование ИКТ,
используемое для облегчения объяснения и понимания учащимися материал.
|
- Тренинг на
сплочение «Часы»
- работа в парах (карточки)
Флипчарт использование
интерактивной доски, работа с
компьютерами, работа с интернет источниками
|
Кубик Блума
|
Знают: Модельныефразы
Умеют: произносить
новые ЛЕ и применять в диалогической речи
|
|
9.
|
03.10.2015
|
Какой твой друг.
|
Способствовать развитию
критического
мышления,
-Изучение новых ЛЕ.
-Способствовать развитию
коллаборативной среды
|
Новые подходы в преподавании и
обучении
-Использование ИКТ,
используемое для облегчения объяснения и понимания учащимися материал.
|
- Работа в
группах, парах.
Составление
микро-диалога
Демонстрация
видео ролика.
Лидерство
управление при проведении физ. минутки и рефлексии
|
Приём «Джигсо»
Самостоятельное составление
диалога
|
Знают: прилагательные
Умеют: описывать друга
применяя изученные прилагательные
|
|
10.
|
05.10 2015
|
Умеет ли друг играть на домбре?
|
Организация усвоения новой
лексики по новойтеме, формирование навыков распознавания исчисляемых и
неисчисляемых существительных.
Изучение новых модельных фраз
|
-Критериальное оценивание как
средство формирования самостоятельного суждения о своей деятельности и
деятельности окружающих.
|
- Описание друга
с использованием красочных
иллюстраций
(групповое оценивание по
разработанным критериям) и посредством цветных стикеров
|
«Рыбья Кость»
|
Знают: глагол «Tobe»
Умеют:применять глагол
«Tobe» в предложениях
|
|
11
|
10.10.2015
|
Мой друг по переписке
|
Изучение новых модельных фраз
|
-Использование ИКТ для
облегчения объяснения и понимания учащимися материал.
Саморегуляциядля
формирования самостоятельной работы
|
Мультимедийная презентация
- Работа с флипчартом
числительные
-Работа с карточками
Разноуровневые задания (работа в парах)
|
ВопросыпотаксономииБлума
|
Знают: глагол «Tohave»
Умеют:применять глагол
«Tohave» в
предложениях
|
|
12
|
12.10.2015
|
Мой английский друг
|
Изучить новые лексические единицы
применение их в разговорной речи
|
-Использование ИКТ для
облегчения объяснения и понимания учащимися материал.
|
Мультимедийная презентация
- Работа с флипчартом
прилагательные
|
Рыбья Кость
|
Знают: глагол «Tohave»
Умеют:применять глагол
«Tohave» в
предложениях
|
|
13
|
17.10.2015
|
Моя квартира
|
Организация усвоения новой
лексики по теме «Моя квартира»
|
Саморегуляциядля
формирования самостоятельной работы
|
- Составление постерав группе
«Моя квартира»
с использованием словаря
Защита постера
-Работа с карточками
|
ВопросыпотаксономииБлума
|
Знают: новые ЛЕ по
теме «Моя квартира»
Умеют: произносить
новые ЛЕ и применять в диалогической речи
|
|
14
|
19.10.2015
|
Кухня Кэрол
|
Организация усвоения новой
лексики по теме «Моя кухня» на английском языке.
|
-Развитие критического
мышления для формирования умения рассуждать, анализировать, делать
выводы.
Саморегуляциядля
формирования самостоятельной работы
|
- Мозговой штурм
- Составление постерав группе
«Моя кухня»
с использованием словаря
Защита постера
-Работа с карточками
Разноуровневые задания (работа в парах)
|
|
Знают: новые ЛЕ по
теме «Моя квартира»
Умеют: произносить
новые ЛЕ и применять в диалогической речи
|
|
15.
|
24.10.2015
|
Какая комната тебе нравится
|
Ознакомить учащихся с новыми
словами и активизировать умения образовывать притяжательный падеж
существительного.
|
Новые подходы в преподавании и
обучении
|
- Работа в
группах, парах.
Составление
микро-диалога
управление при
проведении физ. минутки и рефлексии
|
Приём «Джигсо»
Самостоятельное составление
диалога
|
Знают: новые ЛЕ по
теме «Моя квартира»
Умеют: произносить
новые ЛЕ и применять в диалогической речи
|
|
16
|
26.10.2015
|
Тест
|
|
|
|
|
|
|
17
|
31.10.2015
|
Контрольная работа
|
|
|
|
|
|
|
18
|
02.10.2015
|
Работа над ошибками
|
Повторить сучащимися пройденныелексические
единицы, формировать навыки диалогической и монологической речи в типовой
ситуации.
|
Новые подходы в преподавании и
обучении
|
Лидерство
управление при проведении физ. минутки и рефлексии
|
Правило «Tobe, tohave»
(объяснение правила соседу)
|
Знают: ЛЕ по
пройденным темам
Умеют: составлять
диалог.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.