Имидж
учителя.
Будь собой, остальные роли заняты. (О. Уайльд.)
Современное
общество предъявляет к своим потенциальным работникам массу требований. Они
касаются разных сфер жизни и деятельности человека. Мне, как учителю, стало
интересно, каким должен быть педагог в современном мире. В обществе закрепилось
понятие «имидж», рассмотрим, что это значит.
«Имидж»
в переводе с английского – «образ». Под образом нужно понимать не только
визуальный, зрительный образ (вид, облик), но и образ мышления, действий,
поступков. Важной частью
его имиджа являются:
- высокая самооценка, уверенность в себе;
- расставление правильных акцентов на
собственные приоритеты;
- социальная и личная ответственность;
- желание меняться и постоянно самосовершенствоваться.
Оказывается,
что имиджем современного учителя занимаются многие науки, которые выявили ряд
факторов способствующих успешной деятельности.
Семь шагов технологии
успешного имиджа учителя
·
1 . Найти свой правильный смысл
жизни, поставить планку потребностей;
·
2 . Сделать инвентаризацию
своих способностей и возможностей, сделать анализ того, что имеешь и что можешь
сам изменить к лучшему;
·
3. Развивать чувство
собственного достоинства и при этом избавиться от заниженной или завышенной
самооценки; если надо – избавиться от невротического поведения, которое никогда
не сделает вас успешным;
·
4. Самовоспитание,
самоконтроль, самоорганизация, самообразование: хронический интерес к
профессиональному росту, к науке и – обязательно – к психологии;
·
5 . Найти методы
мотивационной готовности к успеху и самомотивации, радоваться за себя «здесь и
теперь», за каждый свой шаг вперед;
·
6 . Развивать позитивное
мышление, способность превращать неудачу в успех.
В данном случае психологи
предлагают нам работать со своим мышлением и мотивировать себя на успех, трудно
с этим не согласится.
Далее
рассмотрим функции имиджа учителя:
·
Профессиональная - обеспечение высокого
качества обучения и воспитания;
·
Социальная- развитие творческой
активности учащихся, повышение статуса и престижа профессии учителя, повышение
общественной значимости этой профессии;
·
Духовно-нравственная- формирование личности
ученика, проявляющееся в отношении к окружающим людям, к природе, к предметному
миру, к духовным ценностям, нравственных качеств учащихся (ненасилие,
сотрудничество, честность, доброта, уважение к другим людям);
·
Визуальная - формирование положительного
внешнего впечатления, воспитывает культуру внешности.
Оказывается, что цвет имеет
значение.
Выбор цвета одежды для
учителя очень важен в его имидже. Меняя свои цветовые предпочтения в
одежде и окружении, педагог может скорректировать свой имидж, улучшить его, а
значит, найти взаимопонимание с учениками и коллегами по работе.С целью
изучения мнения учеников и учителей в отношении цвета одежды педагогов
нами в 2011 – 2012 учебном году на базе школ Гродно было проведено собственное
исследование. Большинство учащихся отдают предпочтение темным цветам: черным,
коричневым, синим. По их мнению, темные цвета ассоциируются со зрелостью,
мудростью и опытом педагога. 1/3 школьников считают, что важное место в
гардеробе будущего учителя должны занимать светлые тона, в том числе и белый
цвет. Учащиеся рекомендуют педагогам чаще обращаться к этим цветам. Меньше
всего (5,6 %) ученикам нравится красный цвет, так как вызывает
раздражительность и беспокойство. Вместе с тем, мнение современных учащихся по
вопросу цвета одежды педагога расходится с убеждениями современных учителей в
данном контексте. 56,2 % педагогов на первое место поставили бежевый цвет. Они
считают, что данный цвет придаст им уверенности в себе и спокойствия. На втором
месте у педагогов оказался серый цвет (54,7 %), так как этот цвет создает рабочую
атмосферу и настраивает на положительный лад. 1/2 педагогов считают незаменим
цветом в своей одежде – черный. По их мнению, это один из самых элегантных
цветов. Далее идут белый, коричневый, фиолетовый, красный и другие цвета. Таким
образом, педагогу рекомендуется использовать в педагогической практике все
цвета, но правильно, исходя из задач и требований ситуаций и знания влияния
того или иного цвета на восприятие и психоэмоциональное состояние человека.
Использование разнообразной цветовой палитры в одежде и окружении поможет
учителю раскрыть свою индивидуальность, развить те качества, которые ему
необходимы, а главное, правильно представить себя окружающим, сформировать свой
неповторимый имидж.
Запах в классе также влияет
на результат деятельности.
Чем пахнет в вашем классе?
·
Запах – один из ведущих показателей того,
из какого социального слоя человек, сигнал о его социальном статусе.
·
По запаху дорогих духов можно узнать бизнес-леди, по
специфическому запаху – бомжиху.
·
Запах учебного заведения подает сигнал о степени ухоженности всего
здания, уровне культуры его обитателей.
·
Дети часто привыкают к запаху любимого учителя. Запах очень сильно
действует на подсознание.
·
Арома - имидж включает в себя запах духов учителя, запах свежести
проветриваемого помещения, аромат классной комнаты.
·
Запах свежести можно создать при помощи эфирных масел апельсина,
лимона, лаванды, пихты.
·
Запахи обладают и лечебными свойствами:
-
эвкалипт, пихта, розмарин, шалфей, лимон помогают при простуде;
-
фенхель, роза, герань, чабрец, можжевельник, анис, жасмин успокаивают;
-
базилик, шалфей, лавр, гвоздика, розмарин, кориандр, ромашка, кедр, лимон
улучшают память;
- сосна,
эвкалипт, герань, можжевельник, полынь, мята, розмарин, чабрец активизируют
умственную деятельность.
·
Легкий аромат в классе с эфирным маслом благоприятно воздействует
на нервную систему, обладает бактерицидным свойством.
Для современного имиджа очень важно, чтобы позиции и установки
личности соответствовали психологии "победителя".
·
Первая установка – высокая самооценка.
- Вторая
установка – позитивное отношение к жизни.
- Третья
установка – вера в добро.
- Четвертая
установка – умение видеть и чувствовать свою сопричастность к
происходящему.
·
Пятая установка – умение меняться, учиться у жизни, умение
рисковать, использовать новые формы бытия.
Анализируя выше изложенное, я пришла к выводу, что в идеальном сознании образ учителя - это образ универсального
человека. Современный педагог должен: иметь профессиональные знания,
пропагандировать здоровый образ жизни, быть честным, внимательным,
коммуникабельным, обладать организаторскими способностями, быть терпимым. Но главное, на мой взгляд, это любовь к детям и доброта.
Учитель – это не только профессия, это – жизненное кредо. Главная задача учителя — воспитать в
ученике человечность и доброту. Влюбленный
в детей и увлеченный своей работой педагог интуитивно и сознательно выбирает те
модели поведения, которые наиболее адекватны к достоинству детей и их
актуальным потребностям. Имидж такого педагога безупречен.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.