Андреева
А.А
Учитель
английского языка
ГБОУ
ХХХ
Использование
ИКТ на уроках английского языка
На
сегодняшний день ИКТ занимает особую нишу при обучении иностранному языку:
метод проектов, информационные технологии и т.д.
Актуальность
данной проблемы состоит в том, что информационно-коммуникационные технологии
характеризуются высокой коммуникативной возможностью и активным вовлечением
учащихся в учебный процесс. Использование ИКТ на уроках английского языка дает
возможность активировать потенциал ЗУН в разных видах речевых деятельности, в
особенности в говорении и аудировании.
В 21 веке
обществу нужны «гибкие» люди, легко адаптирующиеся к изменяющимся условиям. Как
раз-таки использование ИКТ способствует развитию самостоятельности, инициативности
у учащихся.
Работа с
использованием ИКТ, прежде всего, имеет творческую подоплеку и задействует
эмоциональную и интеллектуальную сферы личности. Учебная деятельность в школе
требует применения конкретных технологий, обеспечивающих решение данной задачи.
А именно, следующие формы обучения: метод проекта, приемы технологии
критического мышления.
Современный
учитель является связующим звеном. Применение ИКТ на уроках английского языка способствует
более эффективному освоению материала и формированию коммуникативных навыков. Также
использование ИКТ позволяет выйти за рамки обычного образовательного процесса,
повышает его практическую направленность, способствует повышению мотивации
учащихся, их заинтересованности в предмете, развитию интеллектуальных, творческих
способностей учащихся, что помогает раскрыть их потенциал.
Для реализации
использование ИКТ в условиях современной школы используются: компьютерное
оборудование, программное обеспечение, телефонные линии, сотовая связь,
электронная почта, сотовые и спутниковые технологии, сети беспроводной и
кабельной связи, мультимедийные средства, а также Интернет.
К наиболее часто используемым в учебном
процессе средствам ИКТ относятся:
• электронные учебники и пособия,
демонстрируемые с помощью компьютера и мультимедийного проектора,
• электронные энциклопедии и
справочники,
• тренажеры и программы тестирования,
• образовательные ресурсы Интернета,
• DVD и CD диски с картинами и
иллюстрациями,
• видео- и аудиотехника,
• научно-исследовательские работы и
проекты.
Многие «староверы» до сих
пор противопоставляют традиционный урок –уроку с использованием ИКТ. Стоит
подчеркнуть преимущества работы учащихся на уроках с применением ИКТ:
1. общекультурное
развитие учащихся;
2. совершенствование
навыков владения компьютером;
3. совершенствование
языкового уровня;
4. создание
благоприятного психологического климата;
5. повышение
мотивации учащихся и их интереса к предмету;
6. самоутверждение
учащихся;
7. возможность
реализации индивидуализации обучения;
8. реализация
принципа обратной связи;
9. большие
возможности наглядного предъявления материала;
10. исключение
времени для написания материала на доске;
11. экономия
расходования материалов учителем;
12. совершенствование
процесса проверки работ учащихся;
13. повышение
авторитета учителя;
14. сочетание
контроля и самоконтроля; объективная и своевременная оценка действий учащихся;
15. активизация
навыков самостоятельной работы.
Современная система
образования требует коррекции и новых педагогических решений, тем самым,
учителя начинают активно прибегать к использованию ИКТ на своих уроках. На
данный момент, во многих школах почти в каждом кабинете есть мультимедийный
проектор, что помогает созданию информационно-образовательной среды.
Очевидно, что
использование ИКТ на уроках английского языка способствует повышению мотивации
учащихся, их заинтересованности, позволяет развить навыки самостоятельной
коллективной работы, а также эффективному формированию всех видов речевой
деятельности.
Список использованной литературы.
1. Альбрехт
К.Н. Использование ИКТ на уроках английского языка // Электронный научный
журнал «Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом
образовании». –2010.
- Афанасьева
О.В., Михеева И.В. Новый курс английского языка для российских школ. –
М.:Дрофа,2005.Книга для учителя к учебнику Афанасьевой и др. –
М.:Дрофа,2005.Применение метода проектов. Корнева Л.П.//
- Ефременко В.А. Применение информационных технологий на уроках
иностранного языка// ИЯШ №8, 2007., с.18-21.
- Репина
Е. В. Использование компьютерных игровых программ для обучения английскому
языку в начальной школе // Английский язык, Изд. дом «Первое
сентября».-2009.-№6
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.