Статья "Использование мультимедийных презентаций на уроках в начальных классах"

Использование мультимедийных презентаций на уроках в начальных классах

Переход современного общества к информационной эпохе своего развития выдвигает в качестве одной из основных задач, стоящих перед системой образования, задачу формирования информатизации воспитательно-образовательного процесса в образовательном учреждении. Система образования должна подготовить людей, приспособленных к жизни в условиях информатизации и развития новых технологий. Информация станет и уже становится основой, и поэтому для человека одним из самых важных умений будет умение найти её, переработать и использовать в определенных целях.

Уроки с использованием ИКТ особенно актуальны в начальной школе. Ученики 1-4 классов имеют наглядно-образное мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение. Здесь, как нельзя кстати, приходится яркость и занимательность компьютерных слайдов, анимации. Применение интерактивной доски способствует повышению качества образования путем внедрения современных технологии. Система новых технологических решений, которые включают в себя современные технологии, помогают реализовать один из основных принципов «учись учиться». Независимо от этапа обучения, применение интерактивной доски на уроках выводит процесс обучения на новый уровень.

Использование ИКТ на уроках в начальной школе позволяет:

·         развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией; развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств;

·         перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися;

·         активизировать познавательную деятельность учащихся;

·         проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация);

·         индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания.

Таким образом, использование компьютера в учебном процессе начальной школы позволяет не только модернизировать его, повысить эффективность, мотивировать учащихся, но и дифференцировать процесс с учётом индивидуальных особенностей каждого школьника. Что же касается занимательности как источника мотивации учения, то основная задача, стоящая перед учителем, заключается в том, чтобы занимательность не заслоняла собственно учебные цели.

К.Д.Ушинский писал, что ученик должен учиться самостоятельно, а учитель должен умело руководить этим самостоятельным трудом.

Но чтобы была достигнута цель образования, чтобы образование состоялось, учитель должен не только руководить, но и увлечь детей, вести их за собой. Недаром  пословица гласит:
«Скажи мне – и я забуду.
Покажи мне – и я могу запомнить.
Вовлеки меня – и это станет моим навсегда».

Список информационных ресурсов:

1.     «Козлицкая И.В. Компьютер в начальной школе» http://www.openclass.ru/node/329019

2.     «Использование интерактивной доски на уроках в начальных классах» http://festival.1september.ru/articles/529987/

3.     Использование ИКТ на уроках в начальной школе. https://infourok.ru/statya-ispolzovanie-informacionnokompyuternih-tehnologiy-na-urokah-v-nachalnoy-shkole-1324898.html

4.     Использование мультимедийных презентаций на уроках в начальных классах. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2013/08/29/ispolzovanie-multimediynykh-prezentatsiy-na-urokakh-v-nachalnykh