453970
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеСтатьиСтатья "Коррекция деструктивного поведения"

Статья "Коррекция деструктивного поведения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Статья: Коррекция деструктивного поведения

Поведение - это деятельность, которая осуществляет связь организма с окружающим миром. В норме - это определенным образом организованная деятельность. При патологии, интеллектуальной неразвитости мы имеем дело с нарушениями поведения, которые принимают самые разнообразные формы.

Мы не будем подробно оговаривать причины нарушений, картины проявлений. Это предмет психолого-клинических исследований, которые очень подробно освещены в работах многих специалистов. Мы поговорим о проблемах нарушения поведения, которые носят такой характер, что не позволяют осуществлять целенаправленное коррекционно-развивающее воздействие на ребенка. Первостепенной становится задача нейтрализации деструктивных форм поведения и усвоение ребенком новых навыков поведения.

Наиболее часто встречаемыми чертами подобного поведения, являются следующие: поведение, приносящее вред самому себе: это кусание себя, постоянное желание взять в рот предметы; - агрессивное поведение: оплевывать, бросать предметы кусать; - прерывание осуществляемой деятельности: крики плач, бросание предметов, вскакивания из-за стола, невозможность самостоятельно переключаться на другое задание, импульсивное, постоянное хватание предметов. Все перечисленные расстройства поведения затрудняют, и часто делают невозможным организацию учебно-воспитательной деятельности.

Мы предлагаем ряд оптимальных рекомендаций, которые уже доказали свою состоятельность на практике. Однако, не один из них не будет полностью подходить к вашим воспитанникам. Эти советы появились из опыта общения с другими детьми, имеющими подобные нарушения. И мы прекрасно понимаем, что все дети - индивидуальны, и у каждого своя специфика.

Постарайтесь воспринимать эти рекомендации как один из вариантов поиска поддержки и помощи вашим воспитанникам. Поведение, приносящее вред самому ребенку - это кусание собственных рук, битье себя по голове, о стол, о стенку, частое засовывание в рот предметов. Все это является способом сообщения взрослым о своих желаниях, настроениях, состоянии. Конечно, сердиться на них не нужно, дети просто не умеют реагировать по-другому. Помочь им одновременно и сложно и просто.

  • Важно спокойно относиться к их действиям. Повышать голос, сердиться не нужно. Напротив, следует показать, что вы принимаете его сигнал и знаете, что ребенок хочет этим сказать, но вам это не очень нравится, и Вы хотите научить ребенка по-другому сообщать Вам о его настроениях.

  • Запаситесь терпением, оно потребуется на протяжении длительного времени (от 1,5 месяцев - до 4-5-ти месяцев), за это время Вы многократно будете пресекать нежелательное поведение. Постарайтесь сделать так, чтобы ребенок погасил импульс неадекватной реакции.

  • Продумайте формы и способы похвалы ребенка, когда он начнет отказываться от деструктивных форм поведения. Хвалить его надо с самых первых шагов, с помощью мимики жестов, голоса. Важно использовать разнообразную лексику, словарь. Музыка новых слов озвученных шепотом или наоборот громко, ритмично-четко или протяжно-напевно довольно часто способствует переключению внимания ребенка.

  • Старайтесь удалить тот предмет, объект, по которому бьет, или бьется ребенок. Попробуйте, наклонить стул так, чтобы ребенок не доставал головой до стола, держите стул в наклоненном положении. Отодвиньте стул от стены, чтобы ребенок не смог головой биться о стенку. При кусании своих рук предвосхищайте этот акт, опуская руки вниз и тут же вводя новый сигнал: "Смотри, вверху у меня игрушка. Держи ручки внизу, покачай головой." Пожалуй, это и есть советы, которые носят общий характер.

В остальном - это индивидуальный подход на основе поиска оптимальных методов и способов нейтрализации нарушенных форм поведения.



Общая информация

Номер материала: ДБ-010165

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.