Презентация по социально-педагогическому сопровождению замещающих семей «Технология социально-педагогического сопровождения замещающей семьи»

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Тема: «Технологии социально-педагогического сопровождения замещающей семьи»
  
  
  
  
  
  Автор: Гергель Наталья Александровна,
  Кемеровская область, г. Гурьевск
  МКОУ Детский дом№1 г.Гурьевска ,
  социальный педагог
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Социально-педагогическое сопровождение замещающих семей
  
  Цель: осуществление комплекса мер, направленных на оказание социальной, правовой, психологической, педагогической поддержки и помощи замещающим родителям по вопросам воспитания, развития детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитывающихся в замещающих семьях, защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без
  попечения родителей, осуществления
  мониторинга всестороннего развития
  детей.
  
  

• 3 слайд

  Нормативно-правовое обеспечение сопровождения
  Конвенция о правах ребенка (статьи 16,19,24);
  Гражданский кодекс РФ (часть первая) ст. 26,28,35,36;
  Семейный кодекс РФ (главы 11,12);
  Федеральный закон №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24 июля 1998 г.
  Федеральный закон «210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» от 27.07.2010 г.;
  Федеральный закон №48-ФЗ «Об опеке и попечительстве» то 24.07.2008 г.;
  Постановление Правительства РФ от 18.05.2009 г. №423 «Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан»
  Внутренними документами Учреждения, настоящим Положением, приказами и распоряжениями директора МКОУ Детский дом№1 г. Гурьевска.
  

• 4 слайд

  Психолого-педагогическое и социальное сопровождение семей, взявших на воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 
  
  Сопровождение замещающих семей осуществляется уже после создания семьи любой категории по следующим направлениям: социально-правовое, социально-медицинское, социально-психологическое, социально-педагогическое.
  
  

• 5 слайд

  Социально-правовое направление
  Защита социальных прав и законных интересов ребенка.
  Развитие навыков правовой культуры, связь с учебными заведениями.
  Предоставление юридической помощи замещающей семье.
  Взаимодействие с гражданами и организациями в решении вопросов защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей и нуждающихся в поддержки замещающих семей.
  Проведение обучающих семинаров для специалистов, занимающихся сопровождением замещающей семьи.
  Взаимодействие с органами Опеки и попечительства Администрации Гурьевского муниципального района, учреждениями образования, здравоохранения, социальной защиты, общественными организациями.
  Мониторинг развития воспитания детей в семье.
  

• 6 слайд

  Социально-педагогическое и социально-психологическое направление
  Создание условий для «мягкой» адаптации ребенка (в замещающей семье в начальный период, в школе, и т.д.).
  Развитие эмоциональной сферы, личностного и интеллектуального потенциала, интересов, склонностей (повышение самооценки ребенка, снятие уровня тревожности, развитие коммуникативной сферы, навыков общения).
  Профилактика правонарушений и отклоняющегося поведения.
  Создание и реализация системы сопровождения замещающей семьи и приемного ребенка.
  Проведение анализа положения дел в приемных семьях, проблемах в воспитании детей и внутрисемейных отношениях, потребностях в помощи и поддержке.
  Организация раннего выявления проблем взаимоотношений в приемной семье, трудностей в воспитании и управлении поведением приемных детей.
  Участие в проведении в установленном порядке проверок условий жизни, воспитания и развития детей, мониторинга их развития.
  Оказание помощи приемным семьям в вопросах развития, воспитания и обучения детей посредством психолого-педагогического консультирования;
  
  
  

• 7 слайд

  Алгоритм сопровождения замещающих семей.
  
  
  1. Знакомство, выявление проблемы.
  
  2.Составление личного дела семьи: индивидуального плана сопровождения, социальной карты замещающей семьи.
  
  3. Разработка рекомендаций, памяток для членов зам.семей по результатам проведённой диагностики и выявленным проблемам.
  
  4. Выход социального педагога в
  замещающую семью, учебное заведение.
  
  5. Индивидуально консультирование
  членов замещающих семей.
  
  6.Итоговый мониторинг
  замещающей семьи.
  
  
  
  

• 8 слайд

  Основные формы организации деятельности на базовом уровне
  «Клуб замещающих родителей»
  Выездное консультирование социальных педагогов
  Индивидуальное консультирование на базе центра
  

• 9 слайд

  Мониторинг состояния и развития детей, воспитывающихся в замещающих семьях 
  Мониторинг, как процесс постоянно обновляемой информации о динамически изменяющемся состоянии семьи и развитии ребенка и является тем фундаментом, который позволяет выбирать наиболее эффективные формы социального сопровождения замещающей семьи.
  Объект мониторинга - ребенок, помещенный в замещающую семью.
  Предмет  мониторинга - состояние и развитие ребенка, помещенного в замещающую семью.
  Цель мониторинга - обеспечение эффективности работы с ребенком, помещенным в замещающую семью, аналитическое обобщение результатов деятельности, разработка прогноза развития ситуации.
  Задачи мониторинга:
  - непрерывное наблюдение за состоянием и развитием ребенка;
  - своевременное выявление изменений и факторов, вызывающих эти изменения;
  - создание условий для предупреждения негативных тенденций в состоянии и развитии ребенка;
  - осуществление краткосрочного прогнозирования состояния и развития ребенка в результате наших социально-педагогических воздействий;
  - оценка эффективности действий специалистов и служб.
  
  

• 10 слайд

  
  мониторинг на уровне специалиста, отделения, учреждения.
  на уровне специалиста - объектом является ребенок и замещающая семья;
  на уровне отделения - замещающая семья и работа специалистов отделения по сопровождению замещающей семьи;
  на уровне учреждения - работа специалистов и отделения по сопровождению замещающих семьей.
  
  

• 11 слайд

  Методы получения информации
  наблюдение;
  беседа;
  интервью;
  анкетирование;
  анализ документов;
  анализ продуктов деятельности.
  
  

• 12 слайд

  Мониторинг состояния и развития ребенка осуществляется в разных формах:
  при встречах с детьми и замещающими родителями во время посещения центра, при участии детей в коррекционных и развивающих занятиях у психолога.
  при посещении семьи специалистами, в котором отражается жизнь ребенка в момент посещения, выявленные проблемы.
  через специальное обследование семьи и ребенка по оценке состояния развития ребенка и эффективности выполнения индивидуального плана развития ребенка.
  
  

• 13 слайд

  При мониторинге учитываются многие аспекты жизни ребенка:
  Здоровье ребенка
  Образование
  Самосознание ребенка
  Общение
  Эмоциональное и поведенческое развитие
  Внешний вид и навыки самообслуживание
  

• 14 слайд

  Очевидно, что благополучие семьи - это благополучие ребенка. Поддержать семью, оказать помощь - важнейшая задача специалистов службы сопровождения
  

• 15 слайд