Помните ли вы, как
упоительно трехмесячный ребенок сосет грудь, как бережно держит ее ладошками, и
как он приятно удивлен, что кроме «любимой сиси» есть еще и мама, которая
говорит ему ласковые слова?
Да, вы правильно догадались,
малыш не соотносит еще того, что вы и ваша грудь – это одно целое. А как
четырехмесячный ребенок впервые осознает, что у него есть ручки – он сцепляет
свои пальчики и сразу тянет их в рот. А помните, как он забавно произносит
первые слова, путая все звуки. Вы смеетесь, а он, между прочим, повторяет за
вами – просто он так слышит взрослую речь.
Ну, хорошо, это грудные
детки, с ними все ясно, а что потом? И потом то же самое! Вот вы
отправляете гулять своего подросшего трехлетку, зашнуровали ему кроссовочки и
напутствуете: «Ну, все, дуй, давай», а потом наблюдаете, что он и в самом деле
дует. Смешно, правда? А когда в августе ваш ребенок-четырехлетка отправился
собирать клубнику в огород и откровенно удивился: «Почему ее нет?». Вы,
разумеется, отвечаете: «Она отошла», а он: «Куда отошла?» Здорово!
Или представьте себе
ребенка-первоклассника. Вот учительница раздала новенькие тетради и
попросила нарисовать кружочек в клеточке, а ребенок, конечно, рисует кружочек,
но не в клеточке, а совершенно произвольно, как будто перед ним чистый лист.
Поверьте ему, он не балуется, а на самом деле просто-напросто не видит этих
клеточек. Или в другой раз учительница сказала: «Запишем дату. Пожалуйста,
повторяйте за мной», и показывает, где нужно записать. А ребенок пишет,
допустим, в самом центре страницы или вообще внизу, и его это не смущает
нисколько. Он совершенно не хочет разозлить учительницу, наоборот, он старается
всеми силами. Просто он так понял. И это правда.
А потом, где-то в классе
пятом-шестом учительница пришла и сказала: «Сегодня мы будем писать сочинение»…
Ну, и задала несколько тем. Ребенок очень старался, писал с удовольствием, в
общем, ему самому работа очень понравилась, и он остался довольным собой. А
получив тетрадь после проверки, обнаружил тройку. По меньшей мере – он
разочарован, ну а по большому счету раздавлен и обижен. Скорей всего, не будет
он выяснять, почему тройка. Грустно, но нам, взрослым все понятно – причина в
том, что разница в восприятии мира огромна.
Можно приводить эти примеры
бесконечно. И улыбаться тому, как мал еще его кругозор. И удивляться тому,
как, все-таки, ребенок широко открыт этому огромному миру. И понимать то,
какими разными глазами мы смотрим на него.
Наверное, стоит иногда
спуститься туда, к нему, на его высоту, чтобы посмотреть, а как оттуда
смотрится на жизнь? Чтобы просто посмотреть ребенку прямо в глаза, а не только
сверху вниз. Попробуйте это сделать, и вы увидите, как они заблестят радостно,
эти глаза. А еще, как озарятся они благодарностью и признательностью. Вы,
взрослые сразу же станете «своими», близкими, а не далекими людьми. А еще вы
увидите мир его глазами – глазами вашего ребенка, почувствуете его доверие и
бесконечную преданность. Быть может, после этого исчезнут между вами многие
причины конфликтов и ссор. Понимание и дружба встанут на их место. Мир
воцарится уже между вами, и здорово будет шагать по жизни рука об руку и хотя
бы иногда смотреть на нее одними глазами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.