Статья "Мои семь шагов к успеху". В данной статье описаны мой путь к выбору профессии, трудности, с которыми я сталкиваюсь каждый день, о том, кто мне помогает преодолеть эти трудности. И о том, какая замечательная профессия - УЧИТЕЛЬ!!!

«Мои семь шагов к успеху»

Автор статьи: Горюнова Светлана Олеговна (учитель начальных классов МКОУ Чалнинская СОШ Пряжинского района РК)

Только-только окончится лето –
И идут малыши в первый класс.
Как подсолнух на солнышко, дети
С восхищением смотрят на нас.

Мы ведем их дорогой к взрослению,
Помогаем стать старше, умней.
Ценят нас за добро и терпенье,
За внимание к миру детей!

После окончания школы передо мной, как и перед всеми выпускниками встал вопрос: «Куда и на кого пойти учиться?»

Меня с детства привлекала профессия учитель.

 Когда я пошла в первый, класс мое желание стать учителем разгорелось еще сильнее, так как я почувствовала доброту, внимание и любовь нашей учительницы. Так я решила стать учителем.

Профессия, выбранная мной раз и навсегда, складывается из очень близких понятий: учитель – педагог – наставник – классный руководитель. Они не могут существовать раздельно. Разве может педагог учить, не наставляя, не воспитывая?

Вспоминаю слова В. Ключевского: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаёшь».

Как же много зависит от меня, учителя, классного руководителя, какая ответственность на мне: не только научить учиться, но заложить азы формирования человеческой личности: научить доброте, состраданию, уважению, гуманности,  видению прекрасного.

Моим педагогическим кредо стали слова замечательного педагога Януша Корчака: «Только тот станет настоящим учителем, кто никогда не забывает, что он сам был ребенком».

Отлично помню свой первый год работы. Опыта нет, огромное волнение от того, понимаю ли я чувства детей, правильно ли  разбираюсь в детских ссорах, обидах, правильный ли даю совет родителям.

Стало легче, когда появился свой ребенок, когда я  на себе ощутила, как  может болеть материнское сердце за своего малыша. Тогда пришло понимание, что каждый ребенок индивидуален, к каждому нужен свой подход.

Что такое счастье? В народе говорят: счастье – это когда утром хочется бежать на работу, а вечером – домой. Я счастлива каждое утро могу видеть свой любимый класс, мою маленькую дружную семейку, любопытные глаза своих учеников. Счастлива, что могу передать им часть своих знаний, научить учиться и дружить.

Я люблю свою профессию и чувствую радость от того, что могу расти профессионально, раскрывая заложенный педагогический потенциал.

Я счастлива и от того, что в семье меня любят, муж понимает и поддерживает, а  моя дочь радует меня своими проказами и открытиями.

В начале любого пути в душе человека таятся страх и сомнения. Так и в начале своего педагогического пути, мне приходилось очень трудно.

За плечами педагогический университет и полный запас знаний, умений и навыков. Но педагогика такая наука, в которой нельзя действовать по установленному алгоритму, так как все дети разные и каждая ситуация требует индивидуального подхода. Вот тут и не хватает опыта, не с чем сравнить проблему, чтобы определить правильность ее разрешения.

Учитель должен быть уравновешенным, строгим, но справедливым, требовательным и уступчивым, честным перед собой и детьми.

И разобраться во всём этом мне помог наш коллектив. Ведь все учителя нашей школы – это единое целое. Никто небезразличен к чужой беде, проблеме. Каждый даст совет, поддержит.

Но, чем, же мне нравится моя профессия? Нравится тем, что я НУЖНА…

Нужна своим ученикам. Каждый день, каждый час… приходишь в класс, а тебе с ходу начинают рассказывать новости, порой забывая поздороваться; тебя всегда осмотрят и заметят твоё настроение, возможно, сделают замечание – мы все живые люди!

Нужна родителям своих учеников, ведь они доверили самое дорогое – своих любимых детей.

Нужна коллегам, у которых часто спрашиваю совет, просто делюсь наболевшим и раскрываю свои секреты «педагогической кухни», с которыми вместе ежедневно выполняю свою работу, такую непростую, но такую нужную. У нас замечательный и дружный коллектив!

В начале своей  профессиональной деятельности столкнулась с определенными  трудностями. Неумение точно рассчитать время на уроке, логично выстроить последовательность этапов урока, затруднения при объяснении материала, отсутствие взаимопонимания с детьми и  коллегами – это далеко не полный перечень невзгод, которые меня подстерегали. Теперь передо мной стояла задача – научиться учить.

Атмосфера, сложившаяся в нашей школе, очень благоприятна для вчерашнего выпускника педвуза. Продуманные действия администрации школы, хорошо спланированная система наставничества помогли быстро влиться в  новый коллектив и успешно работать с учениками и их родителями.

Сопровождение молодого специалиста в школе - дело всех: начиная от директора школы, заканчивая учителем-коллегой. Такая поддержка просто необходима. Ведь мало быть талантливым и образованным. Если рядом не окажется  мудрых наставников, то из начинающего педагога никогда не получится ценный специалист. Учительская профессия сложна, она  требует призвания, раскрыться которому и помогает опытный педагогический коллектив школы.

Так что же приносит учителю успех?

Ведь он не герой, не артист, не правитель.

Он детской души верный страж и хранитель,

Он просто – Учитель.

 Наставник детей, их друг, утешитель.

Он строгий, но он справедливый учитель.

Он детских сердец обожаемый житель.

Достойный почетного званья– Учитель!

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый учитель и класс.

И школа, которая стала родной.

 Для меня Чалнинская школа стала судьбой.

Я каждое утро спешу на урок,

С волнением в сердце жду школьный звонок.

И не без гордости я вам скажу:

Званием этим я дорожу!!!