Статья на тему «Экологическое воспитание»

Предпросмотр материала:

«Экологическое воспитание»

Учитель географии МБОУ «СОШ №2» г. Исилькуля Омской области

Смирнова Елена Валентиновна

Доводы, до которых человек додумывается сам,

убеждают его больше, чем те, которые пришли в голову другим.

Паскаль

Главный герой произведения Б.Васильева «Не стреляйте в белых лебедей» Егор Полушкин произносит такие слова: «Все мы в едином доме живем, да не все хозяева». Почему такое положение? А путают. С одной стороны вроде учат: природа дом родной. А что с другой стороны имеем? А имеем покорение природы. А природа, она все покуда терпит. Она молчком умирает долголетно. И никакой человек не царь ей, природе-то. Не царь - вредно это - царем то зваться. Сын он ее старшей, сыночек. Так разумным же будь, не вгоняй в гроб маменьку».

Воспитать сыновнее чувство к природе в каждом нашем ученике – наверное, этом смысл экологического воспитания и образования.

Экологическое воспитание может дать возможность научить детей разумно использовать природные ресурсы еще со школьной скамьи. Но это, к сожалению еще не все учителя понимают. Почти на каждом уроке есть возможность осуществления экологического воспитания и образования и в начальных классах, на уроках русского языка и литературы, химии, физики и истории, труда, на классных часах, во внеклассной работе. Например: химик – «Химия защищает природу» словесник - «Проблема охраны природы в произведения современных писателей», историк – «Два мира два взгляда на природу» и т.д.

Приходится признать, что не все эти возможности реализуются полностью. Все зависит от личности учителя опыта, способностей, а также от времени.

Только духовно богатые, сами воспринимающие красоту природы учителя могут воспитывать в детях восхищение ее красотой, тревогу за нее, желание помочь. Поэтому обогащение духовного мира учителей, расширение кругозора – непременное условие повышения их экологической культуры.

Ни для кого не секрет, что порой дети при чтении пропускают пейзажные зарисовки, находят их скучными. А ведь это наша, учительская вина. На уроке литературы говоря о Базарове, из его фразы: «Природа не храм, а мастерская и человек в ней работник», - учителя к сожалению берут первую часть, чтоб обличить героя в отсутствии у него эстетического чувства, а вторую, в которой заключен смысл взаимоотношений человека с природой отбрасывает.

Общение с учениками дает основание утверждать, что для воспитания рачительных хозяев нашей земли ребят надо вооружать знаниями не только теоретического характера, но и конкретными практическими делами. Например, изготовление кормушек зимой, постройка скворечников, очистка леса от сухостоя, провидение праздников и экологических месячников, посвященных природе: «Первый день весны», «Чистая планета», «Наши пернатые друзья» участие в региональных, международных проектах и др. Экологическое воспитание тесно связано с экономическим. Допустим, подсчитать сколько леса сэкономит макулатура, собранная ребятами, сохраненный учебник. Организация соревнования «Класс бережливых», где учитывается отношение к учебникам, тетрадям, мебели, хлебу, электроэнергии и т.д. на уроках труда учащихся обучают экономно расходовать метал, дерево при обработке, ткань при раскрое.

В нашей местности, где произрастает береза разве нельзя провести праздник «Русской березе», где ребятам будет рассказано о значение этого дерева, о значении березового сока и правилах его заготовки и охраны берез в весенний период. А туристические походы на природу. Это самый интересный и увлекательный момент. В этот период дети получают навыки: узнают о правилах поведения в природе, обогащаются нравственно от общения с природой. Очевидно, надо больше направлять общественно полезный труд школьников на охрану и обогащение природы например в рамках проекта «Чистая среда—это мы с Вами» уборка территории вокруг школы, а летом организовывать операции: «Тетропак», «На лучший двор», «огород», участие в проекте «Деревья в городе» - где ребята наблюдают: растем мы, растут и наши деревья.

Вопросы экологического образования и воспитания необходимо осуществлять учителя – учащиеся - родители.

Сочинение

в стиле Н.В.Гоголя

ПИСЬМО ХЛЕСТАКОВА ДРУГУ ТРЯПИЧКИНУ

... А напиши-ка, друг Тряпичкин, в какой-нибудь журнал города Омска об экологии Исилькуля.

«Экология в городе, прямо так скажу, не очень. Мало того, что люди не знают о том, что полиэтиленовые пакеты и пластиковые бутылки не разлагаются в земле и отравляют ее, они еще сжигают их, и черный пепел оседает на зеленую листву соседних огородов. У растений забиваются поры, которыми они дышат. Об этом можно говорить очень много.

Например, в Исилькуле было прекрасное озеро, обладавшее целебными свойствами. Даже говорят, что там жил особый вид фламинго, но человек не может спокойно жить рядом с такой красотой. Рядом построилось открытое акционерное общество «Вита». После мощных выбросов отходов «Масло-сыра» озеро загрязнилось. Улетели с тех мест белые фламинго, в воде вместо вкусной рыбы (по мнению птиц) стали плавать большие несъедобные жесткие жуки. Везде валяется мусор. Не всем живым тварям это приятно, а грациозным птичкам - тем более.

Очень интересно рассказать тебе про воду в Исилькуле. Когда простые люди идут за водой на колонку, одна ее струйка течет во флягу, а другая из трубы течет прямо в канаву (около тридцати процентов). А ведь вода в Исилькуль идет с Иртыша, и на входе ее в город стоят мощные насосы. Они считают воду в кубометрах, и стоимость энергии, которую потребляют эти гигантские моторы, делят на всех жителей города. Властям об этом думать некогда, а когда вызывают служба, работающую в этом направлении, громадные тракторы перерывают все вокруг колонки в радиусе пяти метров. Обтягивают это место полосатой ленточкой и вешают красную табличку «РЕМОНТ».

Старожилы рассказывают, каким был этот город лет сто назад. Да! Большие зеленые леса, скачущие и играющие на полянке зайчики, лисички, спрятавшиеся в кустах и ждущие, пока зайцы наиграются; чистые котлованы, в которых водятся караси до тридцати сантиметров в длину.

Только что построенная железная дорога один раз и навсегда, безвозвратно изменит жизнь Исилькуля.

Конечно, несколько построек создали немного лучшее впечатление от города, чем в 2003году. Отреставрирован Дом Культуры, теперь он зовется гордо: Дворец Культуры; построены Храм, Дворец Спорта и очень красивый вокзал, а на привокзальной площади установлен паровоз, как символ Российской железной дороги. А еще рядом с Дворцом Спорта установили фонтан.

Честно говоря, в этом году, как и в любом другом, исилькульцы ждали зиму. Когда идешь по городу, везде можно было увидеть мусор: банки, склянки и прочее. И вот, наконец-то, природа пожалела горожан. Выпал снег, который белой периной укрыл все их свалки и мусорки. Исилькуль преобразился. Идешь по любой улице, как в сказке, деревья покрыты мелким снежком.

Вот прилетела синичка, птичка-невеличка. Неосторожная птица! Села она на тоненькую нижнюю веточку, ветка покачнулась, и с дерева посыпался снег...

Город после наступления зимы снова стал чистым и красивым. Но неважно, что некоторые граждане продолжают разбрасывать мусор где попало, ведь снег снова и снова прячет под своим покровом их невежество. Но это не надолго, друг Тряпичкин. До весны...»

Краткое описание материала

Воспитать сыновнее чувство к природе в каждом нашем ученике – наверное, этом смысл экологического воспитания и образования. Экологическое воспитание может дать возможность научить детей разумно использовать природные ресурсы еще со школьной скамьи. Но это, к сожалению еще не все учителя понимают. Почти на каждом уроке есть возможность осуществления экологического воспитания и образования и в начальных классах, на уроках русского языка и литературы, химии, физики и истории, труда, на классных часах, во внеклассной работе.

Статья на тему «Экологическое воспитание»

Другое

Статьи

DOCX

30.09.2020

410

Другое

Статьи

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Смирнова Елена Валентиновна

На сайте: 9 лет
Всего просмотров: 15933
Подписчики: 0
Всего материалов: 13

15933
просмотров
13
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Елена Валентиновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.