«Экологическое
воспитание»
Учитель
географии МБОУ «СОШ №2» г. Исилькуля Омской области
Смирнова
Елена Валентиновна
Доводы, до которых человек додумывается сам,
убеждают его больше, чем те, которые пришли в голову другим.
Паскаль
Главный герой произведения Б.Васильева «Не стреляйте в
белых лебедей» Егор Полушкин произносит такие слова: «Все мы в едином доме
живем, да не все хозяева». Почему такое положение? А путают. С одной стороны
вроде учат: природа дом родной. А что с другой стороны имеем? А имеем
покорение природы. А природа, она все покуда терпит. Она молчком умирает
долголетно. И никакой человек не царь ей, природе-то. Не царь - вредно это -
царем то зваться. Сын он ее старшей, сыночек. Так разумным же будь, не вгоняй
в гроб маменьку».
Воспитать сыновнее чувство к природе в каждом нашем
ученике – наверное, этом смысл экологического воспитания и образования.
Экологическое воспитание может дать возможность
научить детей разумно использовать природные ресурсы еще со школьной скамьи. Но
это, к сожалению еще не все учителя понимают. Почти на каждом уроке есть
возможность осуществления экологического воспитания и образования и в начальных
классах, на уроках русского языка и литературы, химии, физики и истории,
труда, на классных часах, во внеклассной работе. Например: химик – «Химия
защищает природу» словесник - «Проблема охраны природы в произведения
современных писателей», историк – «Два мира два взгляда на природу» и т.д.
Приходится признать, что не все эти возможности
реализуются полностью. Все зависит от личности учителя опыта, способностей, а
также от времени.
Только духовно богатые, сами воспринимающие красоту
природы учителя могут воспитывать в детях восхищение ее красотой, тревогу за
нее, желание помочь. Поэтому обогащение духовного мира учителей, расширение
кругозора – непременное условие повышения их экологической культуры.
Ни для кого не секрет, что порой дети при чтении пропускают
пейзажные зарисовки, находят их скучными. А ведь это наша, учительская вина. На
уроке литературы говоря о Базарове, из его фразы: «Природа не храм, а
мастерская и человек в ней работник», - учителя к сожалению берут первую часть,
чтоб обличить героя в отсутствии у него эстетического чувства, а вторую, в
которой заключен смысл взаимоотношений человека с природой отбрасывает.
Общение с учениками дает основание утверждать, что для
воспитания рачительных хозяев нашей земли ребят надо вооружать знаниями не только
теоретического характера, но и конкретными практическими делами. Например,
изготовление кормушек зимой, постройка скворечников, очистка леса от сухостоя,
провидение праздников и экологических месячников, посвященных природе: «Первый
день весны», «Чистая планета», «Наши пернатые друзья» участие в региональных,
международных проектах и др. Экологическое воспитание тесно связано с
экономическим. Допустим, подсчитать сколько леса сэкономит макулатура,
собранная ребятами, сохраненный учебник. Организация соревнования «Класс
бережливых», где учитывается отношение к учебникам, тетрадям, мебели, хлебу,
электроэнергии и т.д. на уроках труда учащихся обучают экономно расходовать
метал, дерево при обработке, ткань при раскрое.
В нашей местности, где произрастает
береза разве нельзя провести праздник «Русской березе», где ребятам будет
рассказано о значение этого дерева, о значении березового сока и правилах его
заготовки и охраны берез в весенний период. А туристические походы на природу.
Это самый интересный и увлекательный момент. В этот период дети получают
навыки: узнают о правилах поведения в природе, обогащаются нравственно от
общения с природой. Очевидно, надо больше направлять общественно полезный труд
школьников на охрану и обогащение природы например в рамках проекта «Чистая
среда—это мы с Вами» уборка территории вокруг школы, а летом организовывать
операции: «Тетропак», «На лучший двор», «огород», участие в проекте «Деревья в городе»
- где ребята наблюдают: растем мы, растут и наши деревья.
Вопросы
экологического образования и воспитания необходимо осуществлять учителя –
учащиеся - родители.
Сочинение
в стиле
Н.В.Гоголя
ПИСЬМО
ХЛЕСТАКОВА ДРУГУ ТРЯПИЧКИНУ
... А напиши-ка, друг Тряпичкин, в какой-нибудь журнал города
Омска об экологии Исилькуля.
«Экология в городе,
прямо так скажу, не очень. Мало того, что люди не знают о том, что
полиэтиленовые пакеты и пластиковые бутылки не разлагаются в земле и отравляют ее, они еще сжигают их, и
черный пепел оседает на зеленую листву соседних огородов. У
растений забиваются поры, которыми
они дышат. Об этом можно говорить очень много.
Например, в Исилькуле было прекрасное озеро,
обладавшее целебными свойствами. Даже
говорят, что там жил особый вид фламинго, но человек не может спокойно жить рядом с такой красотой. Рядом
построилось открытое акционерное общество
«Вита». После мощных выбросов отходов «Масло-сыра» озеро загрязнилось. Улетели с тех мест белые
фламинго, в воде вместо вкусной
рыбы (по мнению птиц) стали плавать большие несъедобные жесткие жуки. Везде
валяется мусор. Не всем живым тварям это приятно, а грациозным птичкам - тем более.
Очень интересно рассказать тебе про воду в Исилькуле.
Когда простые люди идут за водой на колонку, одна ее
струйка течет во флягу, а другая из трубы течет прямо в канаву (около тридцати
процентов). А ведь вода в Исилькуль
идет с Иртыша, и на входе ее в город стоят мощные насосы. Они считают воду в кубометрах, и стоимость энергии, которую
потребляют эти гигантские моторы, делят на всех жителей города. Властям об этом
думать некогда, а когда вызывают служба, работающую в этом направлении, громадные тракторы перерывают все вокруг колонки в радиусе
пяти метров. Обтягивают это место полосатой ленточкой и
вешают красную табличку «РЕМОНТ».
Старожилы рассказывают, каким был этот город
лет сто назад. Да! Большие зеленые леса, скачущие и играющие на полянке
зайчики, лисички, спрятавшиеся в кустах и ждущие, пока зайцы наиграются; чистые
котлованы, в которых водятся караси до тридцати сантиметров в длину.
Только что построенная
железная дорога один раз и навсегда, безвозвратно изменит жизнь Исилькуля.
Конечно, несколько построек создали немного лучшее
впечатление от города, чем в 2003году. Отреставрирован Дом
Культуры, теперь он зовется гордо:
Дворец Культуры; построены Храм, Дворец Спорта и очень красивый вокзал, а на привокзальной площади установлен паровоз,
как символ Российской железной дороги. А еще рядом с
Дворцом Спорта установили фонтан.
Честно говоря, в этом году, как и в любом другом,
исилькульцы ждали зиму. Когда идешь по городу, везде можно было увидеть мусор:
банки, склянки и прочее. И вот, наконец-то, природа
пожалела горожан. Выпал снег, который
белой периной укрыл все их свалки и мусорки. Исилькуль преобразился. Идешь по любой улице, как в
сказке, деревья покрыты мелким снежком.
Вот прилетела синичка, птичка-невеличка. Неосторожная
птица! Села она на тоненькую нижнюю веточку, ветка
покачнулась, и с дерева посыпался снег...
Город после наступления зимы снова стал чистым
и красивым. Но неважно, что
некоторые граждане продолжают разбрасывать мусор где попало, ведь снег снова и
снова прячет под своим покровом их невежество. Но это не надолго, друг Тряпичкин. До весны...»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.