Статья на тему "Иностранный язык - как средство повышения профессионального роста будущего рабочего"

Тема: Иностранный язык как средство повышения профессионального роста будущего рабочего.

В условиях повышенной конкурентоспособности специалистов на рынке труда изучение иностранного языка может способствовать дополнительному профессиональному и карьерному росту. Профессиональная деятельность специалистов во многом определяется знаниями и умениями коммуникативного характера, связанными с организацией и осуществлением делового и межличностного общения. Поэтому проблема формирования коммуникативной компетентности будущих специалистов имеет большое значение. Основной целью обучения иностранному языку является получение студентами комплекса лингвистических знаний и приобретение коммуникативных навыков и умений.

Не последнюю роль в обучении играет мотивация. С целью диагностирования мотивации изучения иностранного языка при получении профессионального образования целесообразно проводить анкетирование, в ходе которого выясняется, собирается ли студент использовать английский язык в своей профессиональной деятельности, видит ли практическую необходимость в изучении английского языка, помогает ли изучение языка специальности понимать учебный материал по специальности.

При подготовке специалистов различных специальностей изучение иностранного языка опирается на лексический материал той или иной сферы деятельности. Для изучения тем профессиональной направленности необходимо использовать специальные учебные пособия. Для студентов технических специальностей можно использовать - двухуровневый учебный комплекс «Английский язык для будущих инженеров» (автор Бонами Д.), а так же учебник «Английский язык для технических специальностей» (автор А.П.Голубев) рекомендованный ФГАУ «ФИРО» в качестве учебника для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы СПО по всем техническим специальностям.

Для закрепления лексического профессионального материала, а так же для создания положительного эмоционального настроя по отношению к избранной специальности можно использовать на уроках активные методы обучения, например ролевые игры («Техника безопасности на строительной площадке», «Собеседование с работодателем» и другие). Для эффективности игры раздаются инструкции, в которых описаны ситуации и есть подсказка, как себя вести.

Творческий подход к домашнему заданию повышает интерес студентов к изучаемой теме. При изучении темы «Строительные материалы и вещества» в качестве домашнего задания обучающимся предлагается создание рекламы какого-либо строительного материала или вещества. Проекты могут быть разными: рассказывая о каком-либо материале, обучающийся может продемонстрировать его качества, представить свою рекламу в виде презентации.

При изучении иностранного языка по темам профессиональной направленности большой вклад вносят интегрированные уроки. Особенностью иностранного языка как учебной дисциплины является то, что он «беспредметен». Он изучается как средство общения, а тематика речи привносится извне. Иностранный язык открыт для использования содержания из различных областей знаний. Интегрированные уроки предполагают возможность вовлечения каждого студента в активный познавательный процесс, причём процесс не пассивного овладения знаниями, а активной познавательной самостоятельной деятельности каждого обучающегося. Такие уроки позволяют чётко осознать, где, каким образом и для каких целей эти знания могут быть применены. Установление связи между предметами общеобразовательного и профессионального циклов помогает повысить эффективность учебного процесса.

Интеграция английского языка возможна со следующими дисциплинами:

• «Устройство легкового автомобиля» (Тема урока «Строение автомобиля»);

• «Физика» (Тема «Двигатель внутреннего сгорания»)

• «Инженерная графика» (Тема «Геометрические фигуры»)

• «Математика» (темы «Единицы измерения и измерение предметов»), и т.д.

 Результат связи английского языка и будущей профессии студента позволит достичь следующих результатов:

- повысить качество обучения;

-сформировать внутреннюю мотивацию студентов к изучению иностранного языка;

-повысить эффективность усвоения учебного материала;

-создать положительный эмоционально-психологический климат на уроке.

Изучение иностранного языка не только обеспечивает будущих специалистов информативным материалом, приучает к самостоятельной работе с литературой по специальности, но и способствует расширению эрудиции и закладывает основы трудового воспитания.