Статья на тему "Основные направления работы с семьей"

Основные направления работы с семьей

1.     Создание, поддержка и развитие здоровых культурных традиций в семье, создание воспитывающей среды.

·        Возрождение старых традиций России, которые служили духовной консолидации семьи (мода на народные и религиозные праздники).

·        Поддержка и пропаганда устоявшихся семейных традиций, массовые семейные праздники, семейный туризм, развитие различных видов семейного творчества и др.

·        Создание и развитие новых семейных традиций.

2.     Изучение и исследование семьи.

·        Создание «банка данных» о различных категориях семей (семьи с трудными детьми; семьи с детьми-инвалидами; молодая семья и др.).

·        Прогнозирование ситуации.

·        Своевременное информирование населения.

·        Проведение социальной диагностики в сфере семьи и ее ближайшего окружения, выявление и дифференциация проблем и трудностей.

3.     Включение детей в социально-значимую деятельность.

·        Организация детской жизни на основе изучения возрастных особенностей и интересов ребенка.

·        Развитие творческих объединений, секций, кружков по различным направлениям

·        Создание здоровых психологических отношений в социуме, условий для развития личности.

·        Допрофессиональная подготовка.

·        Организация социально значимых дел, мероприятий (выполнение социального заказа различных служб, организаций; возможность последующей оплаты детского труда).

·        Организация и оказание помощи в организации досуга подростков и молодежи.

·        Профилактика девиантного поведения.

·        Профилактика химической зависимости, обеспечение социального патронажа; психолого-педагогической, юридической защиты интересов детей и подростков.

4.     Развитие социальной активности; оздоровление социальной среды микрорайона.

·        Приоритет интересов семьи, детей, молодежи в деятельности всех объединений и служб клуба.

·        Развитие системы служб помощи семье (психологической, социально-педагогической, информационной, досуговой).

·        Формирование воспитывающих отношений в семейном социуме, устранение дефицита общения между детьми и родителями.

·        Поощрение различных форм семейной активности

·        Внедрение современных форм социальной работы с семьей, методов семейной терапии, направленной на активизацию воспитательно-оздоровительной функции семьи.

Разработчик: Мальченкова О.Ю. – учитель истории и обществознания МБОУ «Рыбновская школа №1»