Статья на тему: «Применение онлайн-платформ при организации образовательного
процесса с детьми старшего дошкольного возраста»
За
последние годы произошли колоссальные изменения в роли и места компьютеров и
информационных технологий в жизни общества. Человек, который умело владеет
технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально
иначе подходит к организации своей деятельности.
Современному
социуму мало иметь специалистов, напичканных определенным набором знаний.
Необходимы
специалисты, которые владеют:
-
оперированием этих знаний,
-
применением их на
практике,
-
трансформированием различных
ситуаций,
-
обновлением знаний и
практических навыков,
-
творческим подходом,
-
стремлением к поставленной
цели в практической деятельности.
Одним из нововведений
последнего времени в работе педагогов, в том числе и дошкольных учреждений,
стало активное применение онлайн-платформ в образовательном процессе. Технологии
не стоят на месте, и было бы не совсем правильным отказываться от их применения
в педагогическом процессе.
Ресурсы онлайн-платформ могут быть
эффективно встроены в любую тему занятия, они могут стать неотъемлемым дополнением
к традиционным видам педагогической деятельности.
Учитывая
это, первостепенной задачей в настоящее время становится повышение компьютерной
компетентности педагогов, освоение ими работы с программными образовательными
комплексами, ресурсами глобальной сети Интернет, чтобы в перспективе каждый из
нас мог пользоваться современными образовательными онлайн-платформами:
-
при подготовке и проведении
занятий с детьми на качественно новом уровне;
-
для обогащения развивающей
среды;
-
для взаимодействия с
родителями;
-
формирования информационной
культуры у детей;
-
привлечения пассивных
слушателей к активной деятельности
-
ФЗ -273 «Об образовании в
РФ»
-
«ФГОС ДО»
-
«Профессиональный стандарт
педагога»
-
«Квалификационный справочник
должностей работников образования»
Какие плюсы
и минусы онлайн-платформ.
Плюсы:
1.Дополнительная
информация для подготовки к занятию, которой по каким-либо причинам нет в
печатном издании
2.Разнообразный
иллюстративный материал, как статический, так и динамический (анимации,
видеоматериалы), вызывающий интерес и внимание детей.
3.В
информационном обществе ресурсы онлайн-платформ– это наиболее демократичный
способ распространения новых методических идей и новых дидактических пособий,
доступный педагогам независимо от места их проживания и уровня дохода.
Минусы:
1.Иногда
требуется потратить достаточно много времени для поиска нужных ресурсов при
подготовке к занятию;
2.Далеко не
каждый ресурс соответствует основной образовательной программе ДОУ и подходит к
учебно-методическому комплекту, используемому на занятии;
3.Часто
возникают трудности с воспроизведением ресурсов в связи с недостаточным
программным обеспечением
В своей
работе я применяю онлайн-платформы:
-
Тилли - детская образовательная
платформа для детей от 2 до 8 лет. На время самоизоляции открыла бесплатный
доступ для всех желающих
-
Умназия - образовательная
онлайн платформа для развития навыков мышления у детей до 13 лет.
-
Сказбука - обучающий ресурс
для дошкольников
-
Реши Пиши - содержит
интересные квесты и задания по математике, логике, чтению и английскому языку
для детей 5-10 лет.
-
IQша - тренировочные задания
для детей от 2 до 11 лет. Всю школьную программу не пройдешь, но узнать что-то
новенькое и отработать некоторые темы точно получится.
-
Развитие ребенка - огромная
база материалов для занятий с детьми 0+, есть и раздел для подготовки к школе,
а также программа 1-го класса. Могут быть очень полезны задания для начального
изучения английского.
-
Хобобо - сказочная
библиотека: аудиосказки, сказки, стихи, басни
-
Играемся - развивающиеся
игры для детей
-
Детские песни – песни из
фильмов, из мультфильмов, праздничные, времена года и многое другое.
У.С. Юнингер
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.