Статья на тему: "Применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе"

Применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе

     Одним из приоритетных направлений государственной политики в области образования является сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

     Повлиять на улучшение здоровья обучающихся, изменить их собственное отношение к своему здоровью можно в том случае, если в школе будет создана здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения, использованы здоровьесберегающие технологии и будут выполняться требования к условиям реализации образовательных программ и просветительской работы с родителями.

    Цель здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе - обеспечить обучающимся возможность сохранения здоровья за период обучения в образовательном учреждении, сформировать у него необходимые для этого знания, научить использовать полученные знания в современной жизни. Данные технологии направлены на укрепление, сохранение, а также формирование здоровья обучающихся.

    Здоровьесберегающие технологии, используемые в образовательном процессе,  делятся на 3 направления:

1.     Технология стимулирования и сохранения здоровья.

2.     Технология обучения здоровому образу жизни.

3.     Коррекционные технологии.

Здоровье школьников

1.     Создание образовательных программ, которые адекватны возрасту ребенка, и вызывают интерес к учебе.

2.     Индивидуальное обучение, изучение предметов по выбору, общее снижение аудиторной нагрузки в форме классических учебных занятий.

3.     Качественная организация сбалансированного питания.

4.     Качественная организация медицинского обслуживания и спортивных занятий школьников.

5.     Своевременная диспансеризация, реализация профилактических программ.

6.      Новые технологии и методики здоровьесберегающего обучения, обеспечивающие формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа жизни всех участников образовательного процесса.

        «Сертификат безопасности для здоровья» -  это совокупность тех приемов, методов работы, которые дополняют традиционные технологии обучения, воспитания, развития задачами здоровьесбережения.

   Основные принципы здоровьесбережения, на которые необходимо обратить внимание педагогу:

1. «Не навреди».

2. Забота о здоровье учителя и ребенка в приоритете.

     3. Непрерывность. То есть работа по сохранению и защите здоровья должна вестись не от случая к случаю, а постоянно, комплексно.

   4. Соответствие содержания обучения возрасту.

   5. Успех порождает успех. То есть, нейтрализация всего негативного и акцентирование положительных факторов.

6. Ответственность. Учитель должен стремиться воспитать у ребенка ответственность за свое здоровье.

7. Активность – активное включение в образовательный процесс снижает риск возникновения переутомления.

8. Комплексный, междисциплинарный подход — единство в действиях педагогов, психологов и врачей.

 9. Субъект-субъектные взаимоотношения – обучающийся является непосредственным участником здоровьесберегающих мероприятий и в содержательном, и в процессуальном аспектах.

При планировании деятельности:

-строгое соблюдение режима школьных занятий;

-построение уроков с учётом работоспособности детей;

-использование средств наглядности;

-смена видов учебной деятельности;

-обязательное выполнение гигиенических требований;

-благоприятный эмоциональный настрой;

 -применение дидактических игр, физкультминуток, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика;

-работа в группах и парах.

     Урок –главное поле реализации здоровьесберегающих
образовательных технологий и проверки педагогической компетенции учителя.

    Современный педагог должен участвовать в создании психологически комфортной и безопасной образовательной среды, обеспечивая безопасность жизни детей, сохранение и укрепление их здоровья, поддерживая эмоциональное благополучие ребенка в период пребывания в образовательной организации.

  Таким образом, здоровьесберегающие образовательные технологии — это совокупность тех принципов, приемов, методов педагогической работы, которые, дополняя традиционные технологии обучения и воспитания, наделяют их признаком здоровьесбережения.

Краткое описание документа:

В данной статье раскрывается применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Цель здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе - обеспечить обучающимся возможность сохранения здоровья за период обучения в образовательном учреждении, сформировать у него необходимые для этого знания, научить использовать полученные знания в современной жизни. Данные технологии направлены на укрепление, сохранение, а также формирование здоровья обучающихся.