Инфоурок Экология СтатьиСтатья на тему «Развитие экологии как науки в России»

Статья на тему «Развитие экологии как науки в России»

Скачать материал

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

города Ульяновска

 

 

 

 

Статья на тему:

«Развитие экологии как науки в России»

 

 

Автор: Шарагин Алексей

Александрович,

педагог дополнительного

образования

 

 

 

 

 

 

 

Ульяновск 2020

 

В 1866 году Эрнст Геккель ввел четкий научный термин «экология». Так была названа им наука об образе жизни животных и их многосторонних и сложных связях с органической и неорганической природной средой, включая их поведение и распространение. Тогда Геккель и предположить не мог, что сто лет спустя это понятие претерпит значительные изменения и приобретет даже некую социально – политическую окраску. За это время, особенно за последние пятьдесят лет, экология превратилась в фундаментальный раздел знаний, ориентированный на изучение естественных взаимосвязей между живым организмом и окружающей средой. В наши дни, в связи с многосторонними воздействиями человека на природные системы планеты, область экологии неожиданно расширилась.

Проявляя преступную беспечность, человек, воздействуя на природу, быстро изменяет естественную среду обитания. На месте оставшейся относительно нетронутой природной среды возникают культурные ландшафты и городские агломерации. В результате быстро скудеет животный мир, беднеют растительные сообщества. Человек – этот наиболее одаренный и могущественный представитель всего живого на Земле – приступил к широкому преобразованию естественного облика нашей планеты, и прежде всего ее растительного и животного царств.

Разумеется, такое отношение человека к природе сложилось отнюдь не в наше время. Оно возникло с его появлением на свет. Окружающую среду человек издавна рассматривал лишь как постоянный источник необходимых ему природных ресурсов. Он находил всевозможные пути и средства, как выйти победителем над некогда неодолимой природой. Первые глубокие и многочисленные раны он нанес природе намного раньше, чем мы привыкли считать.

Американский геолог Паул Мартин полагает, что значительное число крупных млекопитающих ледникового и межледникового периодов Северной Америки и Евразии, таких, например, как мастодонт и мамонт, многие виды верблюдов и лошадей, пещерные медведи, волосатые носороги и многие другие виды, исчезли не в результате воздействия неблагоприятных климатических условий и изменений в растительном покрове, как еще иногда считают, а были просто истреблены бродячими охотниками ледникового периода, уже применявшими метательное оружие. Этому способствовало также выжигание растительного покрова. Подтверждением служат и остатки костей вокруг костров у входа в пещеры, и то обстоятельство, что, прежде всего, исчезли степные обитатели, а крупные лесные животные сохранились. По мнению антропологов, именно в ледниковый период человек приобрел те интеллектуальные качества, которые окончательно возвысили его до  мыслящего существа.

С этим положением согласны не все. Во всяком случае, всеми признано, что и в районе Средиземноморья природная среда уже давно подверглась изменениям в результате деятельности человека. Здесь нарушениям подвергся, прежде всего, ландшафт.

Каждой из этих этапов изменения природной среды соответствовал определенной исторической ступени развития человечества.

Но успехи производственной деятельности человека ведут не только к преобразованию природной среды, но и к загрязнению воздуха, вод, почв и отравлению многих живых организмов. Газообразные, жидкие, твердые отходы производства, часто ядовитые, стали известны под названием «загрязнители», или «ядовитые отходы».

Американка Рейчел Карсон первая нашла в себе мужество бросить упрек цивилизованным народам и их индустриальной хозяйственной системе в отравлении и хищнической эксплуатации природной среды и ее ресурсов. В 1962 году появилась ее книга «Безмолвная весна», рассчитанная не столько на научное обоснование. Она потрясла общественность Америки и заставила американский народ поднять свой голос в защиту природы, а среди предпринимателей вызвала негативную реакцию. Но вскоре эта проблема снова все же заявила о себе. «Спасая окружающую среду, вы спасаете человечество!» - это требование стало появляться чаще, чем когда – либо.

Изменяя природу, может ли человек накликать на себя беду? Как проследить эту взаимозависимость? Применяя все более новую и все более совершенную технику и технологию, люди стремятся создать среду обитания, по возможности независимую от законов природы. Им представляется, что они действительно становятся властителями природы. Это явное противоречие объясняется очень просто. Человек, будучи творческим существом, тем не менее сам является творением природы в буквальном смысле этого слова и остается неотделимой частью природного сообщества. Он не выпадает из общего экологического круговорота биосферы нашей планеты. Даже только то, что его существование зависит от наличия в большом количестве кислорода в атмосфере, солнечного света и воды показывает, как прочно этот творец подчинен законам природы.

Человек – неотъемлемая часть всей природы и поэтому не может оторваться от нее, не может полностью уйти в созданный им технический мир. В результате человек сам подвержен реальной опасности загрязнения и отравления природной среды

Способность к адаптации, правда, может уменьшить вредное влияние среды на организм человека. Так печень при повышении концентрации ядовитых веществ в организме начинает выделять для борьбы с ними энзимы, способствующие их разложению. Заболеванию раком способствует также асбест, пылевидные частицы которого наполняют воздух при интенсивном движении транспорта. Кроме указанных здесь, имеются многие другие более или менее ядовитые вещества, в известных условиях опасные для организма.

Сегодня уже существуют опасные признаки того, к каким последствиям ведет отравление окружающей среды. По результатам американских исследований, вопреки ранее установившейся тенденции  в больших городах снова началось снижение средней продолжительности жизни людей.

Разумеется, и другие живые существа нашей планеты страдают от отравления среды обитания не меньше, чем человек. Подумать только, как катастрофически уменьшилось число видов птиц от прямого или косвенного воздействия ДДТ или других хлорированных углеводородов у населения, у государственных и политических деятелей, а также у предпринимателей «осознание угрозы окружающей среде», видимо, наступит лишь в том случае, когда до них дойдет, какая судьба ожидает будущее человечество в результате этого процесса.

Признание того, что человек – неотъемлемая часть природной среды, породило новую науку – «экологию человека». Для биологов, экологов и других естествоиспытателей подход к природе, который исходит лишь из утилитарных интересов человека, разумеется, представляется слишком узким и односторонним. Экологию человека следует рассматривать как первый и очень существенный шаг на пути к полному утверждению нового, более широкого взгляда. Для большинства политических и хозяйственных деятелей такой поворот – это настоящая революция в их мышлении и в практических действиях.

Наши современные знания о природных процессах требуют от нас в будущем при проведении мероприятий рассматривать всю многообразную совокупность окружающей нас среды как единое целое. Было бы нереалистично ожидать, что такой поворот  в сознании произойдет не сегодня-завтра у всех. Пройдет еще немало времени, пока такое понимание природы станет общепризнанным.

 

Литература

 

1.Вернадский В. И. Биосфера и Ноосфера/. – М: АЙРИС – Г1РЕСС 2003. – 575 с.

2.Еремченко О. З. Учение о биосфере. – М: Академия, 2006. -240 с.

3.Константинов В. М. Охрана природы. – М: Академия, 2003. -240 с.

4.Левченко В. Ф. Эволюция биосферы до и после появления человека. – Спб: Наука, 2004. – 164 с.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья на тему «Развитие экологии как науки в России»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Юрист

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В статье рассматриваются проблемы экологической науки, говорится об отношении человека к природе в настоящее время как к источнику необходимых природных ресурсов. В результате неправильного использования ресурсов человек сам становится подвержен реальной опасности загрязнения и отравления природной среды. Автор представляет всю многообразную совокупность окружающей нас среды как единое целое.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 669 391 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.05.2020 587
    • DOCX 19.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шарагин Алексей Александрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шарагин Алексей Александрович
    Шарагин Алексей Александрович
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7599
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Программы лояльности и организационные аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Реализация комплексной программы «Радуга» с учетом требований ФГОС ДО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Уход за садом: комплексный подход, технологии, ландшафт

144 ч.

2160 руб. 1290 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвинутые техники нарративного подхода в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 16 регионов

Мини-курс

Налогообложение реализации и доходов физических лиц

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Культурное наследие России: язык и фольклор

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек