Статья на тему "Роль игровых моментов в повышении мотивации у младших школьников на уроках английского языка."

1  «Роль игровых моментов в повышении мотивации у младших школьников на уроках английского языка.» Обучаю детей 2 и 3 классов, а так же провожу занятия с дошколятами.

2. Анализируя свою работу, я пришла к выводу, что Игра активизирует мыслительную деятельность учащихся. Всем известно, что особенность детей младшего школьного возраста это доминирование эмоциональной сферы над рациональной, высокий познавательный интерес и активность, а так же творческий импульс. Игра способствует непроизвольному запоминанию, которое преобладает у младших школьников. Дети  быстро и легко запоминают то, что им нравится, а нравится детям этого возраста – играть.

3. Игры можно организовать индивидуальные, парные, групповые. 4.Например, используя кукол можно отрабатывать любые умения, вводить новую лексику. У меня это кукла-перчатка и картонные куклы на палец. Малыши в детском саду очень любят эту куклу, здороваются с ней, прощаются, она «приводит » ребятам своих друзей зверят и приносит волшебный чемоданчик из которого мы достаём каждый раз что-то новенькое. Это могут быть раскраски, карточки, наклейки, различные задания и всё, что угодно. С картонными куколками мы учимся диалогической речи. Ведём беседы. Для тренировки и закрепления материала я использую Игру с мячом. Во время изучения темы «Food» мы играем в съедобное, несъедобное, так же используем мяч в тренировке неправильных глаголов и степеней сравнения прилагательных.

Роль игры на уроках английского языка огромна. Она является хорошим средством активизации лексики, грамматики, отработки произношения, развития навыков устной речи.

5.Учебная игра способствует выполнению важных методических задач:

(читаю задачи со слайда)

6. Игровая деятельность в процессе обучения выполняет следующие функции:

1) Обучающая функция заключается в развитии памяти, внимании, восприятия информации.
2) Воспитательная функция заключается в воспитании таких качеств, как вежливость, внимательное, гуманное отношение к партнеру по игре; также развивается чувство взаимовыручки.
3) Развлекательная функция состоит в создании благоприятной атмосферы на уроке, превращении урока в интересное и необычное событие, увлекательное приключение, а порой и сказочный мир.
4) Коммуникативная функция заключается в создании атмосферы иноязычного общения, объединении коллектива учащихся, установлении новых эмоционально-коммуникативных отношений, основанных на взаимодействии на английском языке.
5) Релаксационная функция — это снятие эмоционального напряжения, вызванного нагрузкой на нервную систему при интенсивном обучении английскому языку.
6) Психологическая функция состоит в формировании навыков подготовки своего физиологического состояния для более эффективной деятельности, а также перестройки психики для усвоения больших объемов информации.
7) Развивающая функция направлена на гармоничное развитие личностных качеств учащихся.

7. Игры можно разделить на:

Фонетические, Лексические, Грамматические, Орфографические, Игры для обучения чтению, говорении. И аудированию, а так же не стоит забывать о физкультминутках.

В свое работе я всегда использую игровые моменты. Не всегда получается полноценная игра, т.к это зависит от времени, темы и ситуации, но элементы игры присутствуют всегда.

Например во 2ых классах при изучении алфавита, учащиеся были вовлечены в мини-проект по созданию «Забавного алфавита».

8. Каждому ребёнок выбрал себе букву и оформил её различными интересными способами.

Сейчас учащиеся опять же 2х классов, изучают тему Притяжательный падеж существительных. Ребята получили творческое задание создать семейное древо и рассказать о своей семье, кто кому является, используя притяжательный падеж. 10 слайд.

11. В изучении времени Present Simple нам помогает трёхголовый дракон. 

В нашей школе есть многолетняя традиция кафедрой иностранных языков проводить Рождественскую ярмарку. Этот год не стал исключением, на ярмарке были представлены спектакли, конкурсы, мастер-классы, поздравления на английском и немецком языках. Наши самые маленькие уеники, которые только начали в этом году изучать английский язык инсценировали сказки Репка и Колобок. Ребята с   

13.В заключении хочется отметить, что

Для учеников младших классов игра это учеба, труд. способ познания окружающего мира . В игре все равны. В настоящее время вызывает большой интерес использование игровых моментов при изучений иностранных языков . Игра легко вписывается в урок и доставляет радость . Наша задача сделать этот предмет интересным и увлекательным . Игра – это всегда эмоции , активность , внимание , воображение , мышление .