Статья (Наука и Статистика)

Торезское высшее профессиональное училище им А.Г. Стаханова

Статья «Наука и статистика»

                                                                                                           Преподаватель

                                                                        профессиональных  дисциплин  

                                                                              Михальова Лидия Андреевна

 

 

СОЦИАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ  СТАТИСТИКИ»

Сегодня невозможно обсуждать социальные, культурные и другие проблемы, не принимая во внимание развитие научной мысли. Наука есть постижение мира в котором мы живем.

Данная работа раскрывает взаимосвязь между наукой и статистикой как родом практической деятельности людей.

Статистика – это общетеоретическая наука, которая изучает количественную сторону качественно определенных социально – экономических явлений и процессов, а также разрабатывает статистическую методологию.

Объектом изучения статистики является общество, протекающие в нем процессы и закономерности развития.

В статистической науке выделены две большие обобщающие отрасли: экономическая и социальная статистика.

Социальная статистика формирует систему показателей для характеристики образа жизни населения и различных аспектов социальных отношений.

В данной работе рассмотрены методы сбора, обобщения и анализа статистических данных в социальной сфере.

Для развития национальной экономики в целом и ее основных отраслей необходимо статистическая информация о населении, которая включает его профессиональный состав, возрастной состав, численность трудоспособного населения. Изучение половозрастного состава имеет огромное значение для характеристики населения и исследования происходящих в нем процессов.  

Объект исследования: семьи студентов.

Цель  исследования:  получение данных о численности, количестве, составе по полу, возрасту и социальным группам людей в семьях студентов.

Для  проведения статистических исследований была создана творческая группа из числа студентов училища.

Процесс исследования состоял из трех основных этапов:

первая – сбор первичной статистической информации;

вторая – статистическая сводка и обработка первичной информации;

третья – обобщение и анализ статистической информации.

         Членами творческой группы была разработана программа наблюдения,  

     в которую включены вопросы и ответы, используемые в материалах исследования.

 При этом был применен анкетный способ сбора данных на принципе добровольного заполнения адресатами анкет (лист опроса).

Листы опроса заполнялись студентами третьего курса , обучающимися по профессии «Мастер по обработке цифровой информации». Количество заполненных листов опроса – 25штук.  Зафиксировано состояние семей на 08.02.2016года

       Творческая группа работала таким образом, чтобы  исключить ошибки наблюдения или же свести их к возможному минимуму.

       Лист опроса:

1.     Количество членов семьи всего

2.     Пол и возраст каждого члена семьи 

3.     Социальная группа каждого из членов семьи:

- рабочий;                                                       

 -предприниматель;

- служащий;                                                     

- безработный.

- домохозяйка;

- пенсионер;

- студент;

4. Является ли ваша семья многодетной?

5. Трудоустроенные члены вашей семьи заняты:

- по основному месту работы;         

- по совместительству;

- на сезонной работе;       

- на временной работе;

- полностью в течении рабочей недели и рабочего дня;

- не полностью;

- неофициально.

Студенка Астахова А.  проводит инструктаж по заполнению листов опроса

Заполнение Листов

опроса группой студентов

В соответствии с программой наблюдения произведена группировка полученных данных, результаты которых представлены  в виде статистических таблиц и диаграмм.

В ходе исследования получены следующие данные по количеству членов семьи: 2 человека 1 семья, 3 человек 9 семей, 4 человека 8 семей, 5 человек 5 семей, 6 человек 2 семьи.

1*2 + 9*3 +8*4 + 5*5 + 2*6 =98 человек

 Результаты статистического исследования представлены в таблице:

Таблица 1

Количество семей и членов семьи

Количество членов семьи	Количество семей	Удельный вес, %
1	-	-
2	1	4
3	9	36
4	8	32
5	5	20
6	2	8
7 и более	-	-
Итого	25	100%

Применяя  формулу средней арифметической взвешенной, получаем среднее количество членов семьи, которое составляет 4 человека.

Обследовав возраст 98 человек (25 семей студентов группы), результаты обработанных материалов сводим в таблицы.

Таблица 2

Количество лиц женского пола по возрастным группам

Возраст (лет)	0-5	6-10	11-15	16-20	21-25	26-30	31-35	36-40	41-45	46-50	51-55	56-60	61 и более
Итого лиц жен. пола	1	3	1	9	1	2	5	10	4	3	5	5	6
Итого:	55 человек

Таблица 3

Количество лиц мужского пола по возрастным группам

Возраст (лет)	0-5	6-10	11-15	16-20	21-25	26-30	31-35	36-40	41-45	46-50	51-55	56-60	61 и более
Итого лиц муж. пола:	1	-	-	7	2	2	4	3	7	5	3	7	2
Итого:	43 человека

Согласно полученным данным средний возраст женщин от 16 лет и более составляет 41год, средний возраст мужчин 40 лет.

Таблица 4

Количество детей в возрасте от 0 до 15 лет

Количество детей женского пола (человек)	Количество детей мужского пола (человек)	Удельный вес в общем количестве %
5	1	6

Таблица 5

Удельный вес членов семей по категориям

Наименование	Количество чел	Удельный вес. %
Женщины от 16 лет и более	50	51
Мужчины от 16 лет и более	42	43
Дети до 16 лет	6	6
Итого:	98	100

рис. 1 Структура членов семей по возрастной категории

Таблица 6

Результаты обследования социальных групп

Социальная группа	Количество человек	В % к итогу
Рабочий	38	42
Служащий	4	4
Домохозяйка	7	8
Студент	15	16
Предприниматель	4	4
Безработный	4	4
Пенсионер	20	22
Итого	92	100%

 Структуру социальных групп отражаем полосовой диаграммой.

Рис.2 Структура социальных групп

Таблица 7

Экономическая активность членов семей

Показатели	Количество, чел
Экономически активное население	50
Экономически неактивное население	27
Трудоспособные женщины	39
Трудоспособные мужчины	40
Работающие пенсионеры	7
Безработные	4

Таблица 8

Виды занятости членов семей

Виды занятости трудоспособных	Количество (чел.)
-по основному месту работы (первичная занятость)	42
-по совместительству (вторичная занятость)	1
-сезонно	3
-временно	2
-полностью в течении рабочей недели и раб. дня	40
-не полностью в течении рабочей недели и раб. дня	2
-неофициально	6

Изучение информации о населении является очень актуальным в современном мире, так как семья влияет на отношения в обществе, на характер всех социально – экономических процессов.

Исследования проводились студентами изучающими дисциплину «Основы статистики». При этом полученные теоретические знания применялись на практике, что способствовало более глубокому пониманию и изучению данного предмета, умению правильно применять формулы необходимые для расчетов, а также развитию интереса к своей будущей профессии.

Студенты были вовлечены в процесс обработки данных, полученных в ходе исследования семей своей учебной группы. При этом они увидели соотношение количества мужчин и женщин, получили информацию о численности семей, рассчитали средние статистические показатели. 

 При изучении возрастного состава  был сделан вывод о стабильной структуре данных семей и их высоком экономическом потенциале. Данные возрастного состава, широко используются при разработке экономической и социальной политики.

Анализируя количество  детей в возрасте до 15 лет можно с уверенностью  говорить о низком уровне рождаемости в данных семьях, а следовательно, тенденции у населения. Это может повлиять и ухудшить демографическую ситуацию, и как следствие, отсутствие позитивной перспективы для экономического развития.

Самая большая социальная группа – это рабочий,  это дает возможность с уверенностью говорить о престижности рабочих профессий и их необходимости в современных условиях.

Большая часть членов семей являются экономически активными, каждый третий пенсионер  продолжает работать.

Анализируя виды занятости членов семей, приходим к выводу, что в данном случае имеют место  сезонная и скрытая безработица. Преодоление безработицы возможно при поддержке малого бизнеса в целях создания новых рабочих мест, разработке региональных программ содействия занятости населения, инвестировании угольной отрасли, расширении связей между образовательными учреждениями среднего профессионального образования и потребителями рабочей силы. Акцентирую внимание на то, что студенты, после окончания училища, имеют возможность не только работать на предприятии, но и заниматься частным предпринимательством.

Большее количество членов семей работают официально, вместе с тем имеет место  неофициальное трудоустройство, что является нарушением трудового законодательства. Разъясняю студентам преимущества официального трудоустройства, наличие  социального пакета работающего:  пенсионное обеспечение, оплата листов нетрудоспособности, выплаты пособий по безработице, предоставление оплачиваемых отпусков и так далее.

При изучении дисциплины опираюсь на реальную жизненную ситуацию, которая помогает воспитывать  наблюдательность, внимание, требовательность к себе и другим, умение анализировать и делать выводы.

Данные статистического  исследования позволили реально, на примере малой части населения, студентам сделать вывод о тенденциях, происходящих в среде населения нашего города.   

 

 

 

 

ЛИТЕРАТУРА:

Толстик Н.В., Матегорина Н.М.

СТАТИСТИКА: Учебно-методическое пособие для студентов экономических колледжей и техникумов. – Ростов н/д: изд-во «Феникс», 2001. -480 с.

.Лугинин О.Е Статистика: Учебник К., Центр учебной литературы, 2005. -580 с.

Харченко Л.П Статистика: Учебное пособие

М.: ИНФА-М, 2001. -384 с. – (Серия «Высшее образование»).