Статья о роли чтения в формировании личности ребенка.

Статья о роли чтения в формировании личности ребенка.

Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человечеству. 

Максим Горький

     Каждый ребенок уникален, талантлив и неповторим. Он жадно познает окружающий мир с первых шагов жизни. Каким этот мир предстанет перед ним, какими красками заиграет в его воображении все то, что окружает маленького человека с самого рождения, как разовьется его сознание и самосознание, как сформирует его личность? Ответ на эти вопросы во многом зависит от круга чтения, сформированного сначала родителями, затем школьными учителями, а затем и самостоятельным анализом прочитанных книг и впечатлений, оставшихся в сознании ребенка. Важно, чтобы первый читательский опыт был удачным. Тогда желание общаться с книгой и открывать мир с ее помощью станет для ребенка естественным.

   Современный ребенок живет в мире, с одной стороны, величайших научных и технических открытий, с другой – колоссального снижения интереса к художественному чтению. Активное погружение в компьютеризированную жизнь породило в современных детях категорическое нежелание читать.    

   Значение книги в жизни человека трудно переоценить. Процесс чтения-очень серьезный процесс, который играет огромную роль в формировании читательского и эстетического вкуса, способствует формированию аналитически мыслить, заставляет думать, рассуждать, развивает природные способности и разные стороны личности. Дети, умеющие осознанно читать книгу, открывают для себя неизвестный, но очень богатый, яркий мир. Информация, спрятанная в мире шелестящих страниц, раскрывает перед читателем прекрасные горизонты, помогает приподнять скрытые словами исторические пласты знаний, накопленные за все времена существования человечества. Поэтому прививать любовь к чтению необходимо с самого младенчества, старательно проговаривая стишки, сказки, интонационно передавая малышу секреты красоты и мудрости слова. По мере взросления знакомить ребенка с буквами, постепенно учить читать самостоятельно.         Родители должны помнить, что дети копируют их поведение. Следовательно, если ребенок не видит родителя за книгой, то велика вероятность, что он не приобщится к чтению. Родителям необходимо демонстрировать маленькому человеку, что для них чтение занимает очень важное место в жизни.  

   Следующая важная задача – показать преимущества книги перед мультфильмом, в котором герои созданы автором по его вкусу. Он за зрителя решил, как будут выглядеть его герои, вложил в их суть свои слова и действия. В книге же ребенок, ставя себя на место героя, сам вообразит все в соответствии со своими представлениями и фантазиями, а поступки героя научат юного читателя отличать добро от зла и действовать, как действует его любимый положительный герой. А поведение отрицательного героя подскажет, как нельзя себя вести ни в каких ситуациях. Так сказки, например, сформируют в маленьком человеке твердое убеждение, что любые действия имеют последствия и зло обязательно будет наказано, а добрые поступки сделают человека счастливым.

   Кроме того, чтение имеет огромное влияние на развитие речи, обогащение словарного запаса, служит возможностью понимать все новое. Читающий ребенок мотивированно подойдет к обучению в школе. Если ребенок приучен пересказывать или делиться самыми яркими моментами из прочитанного, то он привыкнет к необходимости сосредоточенно, внимательно вчитываться, обязательно дочитывать произведение до конца, а значит и доводить любое дело до логического завершения. Но необходимо помнить, что чтение должно быть желанным. Ни в коем случае нельзя заставлять читать в наказание за какую-нибудь шалость. Необходимо, чтобы общение с книгой было удовольствием. Надо собственным примером, присутствием в доме библиотеки, журналов показывать интерес и любовь к чтению.

   Важную роль в приобщении к чтению играют совместные семейные разгадывания кроссвордов, когда можно обращаться к словарям-помощникам, чтобы разгадать необходимое слово, а заодно подчеркнуть важность, особенность и богатство словарей. Это непрерывный процесс и познания, и воспитания, построенного на богатствах и разнообразии словарей и уважении к истокам слова.

   Приобщение к чтению формирует многие аспекты жизни человека с детства. Чтение на ночь вырабатывает режим, некоторые произведения детских авторов приучают ребенка к гигиене, некоторые - прививают уважение к старшим, сострадание к слабым. Многие книги учат мечтать и верить в осуществление мечты, помогают стать усидчивым, справедливым, смелым, отзывчивым, добрым. Изучение не только русских, но и зарубежных авторов помогает ребенку ощутить себя частью большого мира, который не имеет границ.

Глубокое, осознанное, разножанровое чтение формирует интеллект, вкус, психологическое, эмоциональное, речевое развитие ребенка, учит тому, как правильно поступать в жизни, определяет его дальнейший путь.

Литература:

М.М. Рубинштейн, «Воспитание читательских интересов у школьников», М., Учпедгиз,1950.

С.В. Ковалев, «Психология современной семьи», М., Просвещение,1988.

О.С. Ушакова, «Знакомим дошкольников с художественной литературой», М., Сфера, 2009.

И.В. Дубровина, «Развитие речи у детей до трех лет», М., Эксмо, 2005

.