Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Статья "Педагогический мониторинг как фактор повышения качества образовательного процесса"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Статья "Педагогический мониторинг как фактор повышения качества образовательного процесса"

библиотека
материалов
Педагогический мониторинг как фактор повышения качества образовательного проц...
Мониторинг — процесс систематического или непрерывного сбора информации о па...
Мониторинг в образовании Мониторинг в образовании (от лат. monitor- напоминаю...
Классификация мониторинга в образовании 1. Классификация с точки зрения управ...
2. Возможна классификация по используемым для проведения мониторинга средства...
3. Возможна классификация по иерархии систем управления: – школьный, – районн...
классификация по основаниям экспертизы: Динамическая, когда в качестве основа...
Педагогический мониторинг – это форма организации, сбора, обработки и распрос...
Основные документы, необходимые для реализации и проведения педагогического м...
Объектом педагогического мониторинга выступают субъекты образовательного про...
Применительно к школе можно выделить следующие виды мониторинга: - по масшта...
методы сбора информации: наблюдения анализ школьной документации посещение ур...
Проведение педагогического мониторинга начинается с осознания и формулировки...
1 этап – подготовительный постановка цели определение объекта установка сроко...
2 этап – практическая часть мониторинга: сбор информации наблюдения собеседов...
3 этап – аналитический: систематизация полученной информации анализ имеющихся...
Использование полученной информации При разработке школьной программы повыше...
 Примеры диагностики работы учителей:
Мониторинг отличается от обычной оценки знаний тем, что обеспечивает учителя...
Мониторинг деятельности учителя -Работа по теме самообразования -Результаты в...
Вывод: Педагогический мониторинг является системой контролирующих и диагности...
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический мониторинг как фактор повышения качества образовательного проц
Описание слайда:

Педагогический мониторинг как фактор повышения качества образовательного процесса Неверова О.А. 2016

№ слайда 2 Мониторинг — процесс систематического или непрерывного сбора информации о па
Описание слайда:

Мониторинг — процесс систематического или непрерывного сбора информации о параметрах сложного объекта или процесса. .

№ слайда 3 Мониторинг в образовании Мониторинг в образовании (от лат. monitor- напоминаю
Описание слайда:

Мониторинг в образовании Мониторинг в образовании (от лат. monitor- напоминающий, надзирающий) – это постоянное наблюдение за каким-либо процессом в образовании с целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям.

№ слайда 4 Классификация мониторинга в образовании 1. Классификация с точки зрения управ
Описание слайда:

Классификация мониторинга в образовании 1. Классификация с точки зрения управления и современных тенденций: Информационный Базовый Проблемный Управленческий

№ слайда 5 2. Возможна классификация по используемым для проведения мониторинга средства
Описание слайда:

2. Возможна классификация по используемым для проведения мониторинга средствам: – педагогический, – социологический, – психологический, – медицинский, – экономический, – демографический.

№ слайда 6 3. Возможна классификация по иерархии систем управления: – школьный, – районн
Описание слайда:

3. Возможна классификация по иерархии систем управления: – школьный, – районный, – областной (региональный), – федеральный.

№ слайда 7 классификация по основаниям экспертизы: Динамическая, когда в качестве основа
Описание слайда:

классификация по основаниям экспертизы: Динамическая, когда в качестве основания для экспертизы служат данные о динамике развития того или иного объекта, явления или показателя (например: количество педагогов готовых уйти из образования района составляет: Сравнительная, когда в качестве основания для экспертизы выбираются результаты идентичного обследования других образовательных систем.   Комплексная, когда используются несколько оснований для экспертизы. Безосновная, когда для анализа используются результаты, полученные в одном исследовании.

№ слайда 8 Педагогический мониторинг – это форма организации, сбора, обработки и распрос
Описание слайда:

Педагогический мониторинг – это форма организации, сбора, обработки и распространения информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающая непрерывное слежение за ее состоянием и прогнозирование ее развития.

№ слайда 9 Основные документы, необходимые для реализации и проведения педагогического м
Описание слайда:

Основные документы, необходимые для реализации и проведения педагогического мониторинга Приказ об утверждении Положения о внутришкольном педагогическом мониторинге Положение о внутришкольном педагогическом мониторинге Приказ об утверждении внутришкольной программы мониторинговых исследований Внутришкольная программа мониторинговых исследований Положение о системе оценки результатов деятельности по показателям и индикаторам мониторинга

№ слайда 10 Объектом педагогического мониторинга выступают субъекты образовательного про
Описание слайда:

Объектом педагогического мониторинга выступают субъекты образовательного процесса – обучающиеся, педагоги, родители. Педагогический мониторинг эффективен только тогда, когда он: 1. Целесообразен. 2. Имеет четкие цели и задачи. 3. Направлен на определенный объект. 4. Систематичен и планомерен. 5. Формы и методы соответствуют целям и содержанию. 6. Оперативен. 7. Коллегиален. 8. Объективен.

№ слайда 11 Применительно к школе можно выделить следующие виды мониторинга: - по масшта
Описание слайда:

Применительно к школе можно выделить следующие виды мониторинга: - по масштабу целей образования (стратегический, тактический, оперативный); - по этапам обучения (входной или отборочный, учебный или промежуточный, выходной или итоговый); - по временной зависимости (ретроспективный, предупредительный или опережающий, текущий); - по частоте процедур (разовый, периодический, систематический); - по охвату объекта наблюдения (локальный, выборочный, сплошной); - по организационным формам (индивидуальный, групповой, фронтальный); - по формам объект-субъектных отношений (внешний или социальный, взаимоконтроль, самоанализ); - по используемому инструментарию (стандартизованный, нестандартизованный, матричный и др.)

№ слайда 12 методы сбора информации: наблюдения анализ школьной документации посещение ур
Описание слайда:

методы сбора информации: наблюдения анализ школьной документации посещение уроков посещение внеклассных мероприятий социологические исследования (анкетирование, тестирование, интервью, беседа) самооценка контроль знаний, умений, навыков

№ слайда 13 Проведение педагогического мониторинга начинается с осознания и формулировки
Описание слайда:

Проведение педагогического мониторинга начинается с осознания и формулировки целей его проведения. Эти цели объединяют все последующие этапы обследования и во многом определяют их содержание. Разработка этапов включает конструирование системы контрольных заданий и средств сбора дополнительной информации, организацию объекта контроля и проведение тестовых срезов, сбор данных о выполнении учащимися контрольных заданий, обработку полученных данных, анализ и интерпритацию результатов обработки.

№ слайда 14 1 этап – подготовительный постановка цели определение объекта установка сроко
Описание слайда:

1 этап – подготовительный постановка цели определение объекта установка сроков проведения изучение соответствующей литературы изучение имеющегося педагогического опыта разработка инструментария для проведения мониторинга

№ слайда 15 2 этап – практическая часть мониторинга: сбор информации наблюдения собеседов
Описание слайда:

2 этап – практическая часть мониторинга: сбор информации наблюдения собеседования тестирование анкетирование контрольные работы

№ слайда 16 3 этап – аналитический: систематизация полученной информации анализ имеющихся
Описание слайда:

3 этап – аналитический: систематизация полученной информации анализ имеющихся данных разработка рекомендаций и предложений на последующий период выводы

№ слайда 17 Использование полученной информации При разработке школьной программы повыше
Описание слайда:

Использование полученной информации При разработке школьной программы повышения качества образования; При отборе информации для родителей о деятельности школы; При отборе информации для проведения экспертизы деятельности школы При отборе информации для проведения общественной аттестации деятельности школы, аттестации учителей

№ слайда 18  Примеры диагностики работы учителей:
Описание слайда:

Примеры диагностики работы учителей:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Мониторинг отличается от обычной оценки знаний тем, что обеспечивает учителя
Описание слайда:

Мониторинг отличается от обычной оценки знаний тем, что обеспечивает учителя оперативной обратной связью об уровне усвоения учащимися обязательного учебного материала.

№ слайда 21 Мониторинг деятельности учителя -Работа по теме самообразования -Результаты в
Описание слайда:

Мониторинг деятельности учителя -Работа по теме самообразования -Результаты вх.к.р. -Олимпиады -Результаты освоения ООП -Участие в работе МО

№ слайда 22 Вывод: Педагогический мониторинг является системой контролирующих и диагности
Описание слайда:

Вывод: Педагогический мониторинг является системой контролирующих и диагностирующих мероприятий, обусловленных целеполаганием процесса обучения и предусматривающих в динамике уровни усвоения учащимися учебного материала и его корректировку. Иными словами, мониторинг – регулярное отслеживание качества усвоения знаний и умений в учебном процессе.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров147
Номер материала ДБ-322744
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх