Статья по английской литературе по теме «Весь мир—театр, все люди в нём—актёры»: к 450-летию со дня рождения Уильяма Шекспира

Шальнев Н.А.,

учитель  английского  и немецкого  языков

Училища  Олимпийского  резерва  №1

(Екатеринбург)

«Весь мир—театр, все  люди в  нём—актёры»:

к 450-летию  со  дня  рождения  Уильяма  Шекспира

   Творчество  Уильяма  Шекспира   всегда  привлекало  и  привлекает  внимание  литературоведов,  лингвистов,  историков, а также  и нас, учителей  иностранного  языка.  Уильям  Шекспир (1564-1616) считается  одной  из  центральных  фигур  эпохи  европейского  Возрождения, которая  оказала  сильнейшее  влияние  на  развитие  последующей  литературы.  Творчество  У.Шекспира  отличается  необычайной  глубиной  разработки  самых сложных  философских  проблем, связанных  с идеей  Великой  Цепи  Бытия,  которую  мы  наблюдаем  в  его  произведениях.

   На  уроках  литературы школьники  обсуждают  такие  темы, как проблема «шекспировского  канона», «Шекспировский  вопрос», своеобразие  сонетов У.Шекспира, жанровая  система  драматургии  У. Шекспира,  периодизация  творчества  У. Шекспира.

    В прошлом  2013-2014 году, когда  состоялось  450-летие  со дня  рождения  великого  английского  классика, мною  был  посвящён  урок жизни  и творчеству  этого  поэта  и  драматурга.  Каким  же  образом  был  организован  урок?

    Занятие   началось  с  того,  что  обучающиеся  подготовили  краткое  сообщение о  жизни  У. Шекспира.  При  этом  нами  были  использованы  портрет  писателя, карта  Англии  того  времени, иллюстрации   разных  периодов  биографии  классика, а также  текст  завещания  У. Шекспира.

    Затем  я дал  обучающимя  задание перевести  с  русского  языка  на английский  три  предложения, связанные  с  содержанием  рассказа  обучающихся:

1)    Уильям  Шекспир—выдающийся  поэт и  драматург  Англии, который  родился  23 апреля  1564  года  в  городе  Стратфорд-на-Эйвоне.

2)    Уильям  Шекспир  известен  своими  соннетами, комедиями, трагедиями, а  также  историческими   хрониками.

3)    Всего  Уильям  Шекспир  написал  37 пьес, которые  были  поставлены  в  лондонском   театре  «Глобус».

         После  перевода  указанных  предложений  и  их проверки    мною  была  подготовлена  викторина  о  жизни  и  творчестве   У. Шекспира, которая  представлена   ниже:

 Викторина по Уильяму Шекспиру

1) Where  was  Shakespeare born?

    -London;     -Oxford;       -Stratford;        -Basingstoke.

2) Shakespeare's  father  died  in 1601. What did  he  do?

   -pig farmer;    -glove-maker and  merchant;

   -doctor;          -teacher.

3) What was Shakespeare's mother called?

    -Judith;       -Ann;       -Susanna;        -Mary.

4) How  old  was  Shakespeare  when  he  married?

    -17;    -18;     -21;     -26.

5) How  many children  did  Shakespeare  have?

    -two;     -three;     -five;     -eight.

6) How old  was  Shakespeare  in 1601?

    -31;     -35;     -37;     -39.

7) Who  called Shakespeare  an «Upstart Crow»  in  1592?

    -Robert  Greene;

    -Thomas  Nashe;

    -Christopher  Marlowe;

    -Philip  Henslowe.

8) Why did he call Shakespeare  an  «Upstart Crow»?

   -Shakespeare  had  written  a  play  about  a  crow;

   -Shakespeare  sounded  like  a  crow;

   -He thought Shakespeare  was  a  good  actor;

   -He was jealous  of  Shakespeare's  success. 

9) How long did Shakespeare live?

    -50;     -48;    -52;    -54.

10) Theatre «Globe» in which Shakespeare  played  is  situated   in...

      -London;   -Stratford;    -Oxford;     -Cambridge.    

    После  того, как  учащиеся  ответили  на    вопросы  викторины и в ходе  беседы  узнали  все  правильные   ответы, мы  приступили  к  знакомству  с  драматургией  классика. Школьникам  было  предложено  следующее  задание:

Список основных произведений У. Шекспира

Задание: прочитайте и переведите  названия пьес Шекспира, распределите произведения  в виде таблицы по двум жанрам: трагедии и комедии. 

                                                1593 The Comedy of Errors

1595 Romeo and Juliet

                   1596 A Midsummer Night's Dream

          1597 The Merchant of Venice

                                                1599 Julius Caesar

                                                1600 As you like it

                                                1600 Twelfth Night

                                                1601 Hamlet

          1603 All's Well that ends well 

                                                1604 Othello

                                                1606 King Lear

                                                1606 Macbeth

   Надо  сказать, что  со  многими  произведениями  У. Шекспира  ученики  не  знакомы, и поэтому  они  не  знают ни  их  содержания, ни их жанра. 

Но  по  заглавию  произведений  они  смогли  понять, к какому  жанру  эти  тексты  принадлежат: к  трагедии  или   к  комедии.  В этом  задании  школьники  ещё  раз  повторяют  правильное   чтение  дат  в  английском  языке.  

   В  заключение  урока  нами  проводится  рефлексия:  мы  вспоминаем, какие  цели  и задачи  были  поставлены  перед  нами  в  начале  урока, над  чем  мы работали  весь  урок, что  удалось  нам  сделать,  а над  чем  стоит  ещё  поработать.

  На  дом  школьникам  предлагаются   два  задания  по  изучению  творчества    

   У. Шекспира: 

1)    выучить  наизусть  записанные   на  уроке   названия  трагедий  и комедий;

2)    приготовить  выразительное  чтение   сонета  130  на  английском  языке (обучающимся  заранее  объявляется, что  на  следующем  уроке  будет  проведён  конкурс   художественной  декламации 

«На  языке Уильяма Шекспира» и конкурс  переводчиков  «Шекспириада»).