Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Статья по технологии на тему "Я выбираю путь" (11 класс)

Статья по технологии на тему "Я выбираю путь" (11 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Статья: « Я выбираю путь»



Проблема подготовки подрастающего поколения к труду – извечная проблема человеческого общества. В жизни каждого человека появляется момент, когда он вынужден задуматься о своем будущем после окончания школы. И вопрос о поиске, выборе профессии является одним из центральных, и в этом смысле судьбоносным, так как задает «тон» всему дальнейшему профессиональному пути. Стремительный переход российского общества к новым формам хозяйственной деятельности привёл к возрастанию потребности общества в инициативных, предприимчивых, компетентных и ответственных специалистах. В подготовке таких специалистов важная роль принадлежит общеобразовательной школе. Поэтому профессиональное самоопределение школьников – социально – значимый раздел в образовательной области « Технология». За краткостью слов «выбор профессии» стоит планирование, проектирование, обдумывание профессионального жизненного пути. Ведь правильно сделанный выбор – это начало пути к успеху, к самореализации, к психологическому и материальному благополучию в будущем. Профессиональное самоопределение является начальным звеном профессионального развития личности. Старшекласснику для принятия решения, выбора «старта в профессию» нужно хорошо знать мир профессий, их требования человеку и рейтинг, он должен правильно и реально оценить свои возможности, способности и интересы. Выпускник старшей школы должен уметь уточнять и корректировать свои профнамерения, осуществлять поиск и анализ информации о рынке труда, путях профессионального образования и трудоустройства. По сути дела, он стоит перед решением сложной творческой задачи со многими неизвестными, а подготовить его к успешному решению этой задачи должна система школьной профориентации. Опыт моей работы показывает, что эффективной формой систематизации и углубления профориентационных знаний и умений учащихся в 11 классе является выполнение ими творческого проекта «Я выбираю путь». Мы выработали для работы над проектом следующие разделы:

- значение выбора профессии в жизни человека и общества;

- ситуация «хочу-могу-надо»;

- типичные ошибки при выборе профессии;

- правила выбора профессии;

- мои жизненные ценности, смысл и цель жизни;

- мои способности и возможности;

- будущая профессия и карьера;

-профессиональная проба, которая включает этапы: подготовительный, технологический, заключительный, анализ и самооценка пробы и, наконец, оценка её учителем;

- карта самоконтроля готовности к выбору профессии.

Учащиеся с увлечением работают над своими творческими проектами. Они черпают необходимую информацию из лекций, бесед, интернетресурсов, сюжетно-ролевых игр. Особое место в выполнении проекта отводится диагностической деятельности. Диагностическая деятельность – это один из важнейших составных компонентов профессионального ориентирования школьников.

Диагностические процедуры, тесты позволяют исследовать качества, способности, возможности каждого участника в соотнесении с различными профессиями. Диагностическая деятельность - делает возможным учёт индивидуально личностных особенностей при моделировании программы профессионального самоопределения и программы самоподготовки к будущей профессиональной деятельности, предоставляет возможность в максимальной степени учитывать дополнительные образовательные потребности детей.

В исследовании применяются следующие методики:

  1. Дифференцированный диагностический опросник (ДДОЕ.А.Климова). Методика предназначена для выявления профессиональных предпочтений учащихся на основе анализа выборов определённых видов деятельности. Анализ результатов дает возможность оценить сферу интересов учащихся по 13 сферам деятельности и выявить специфику интересов школьников в направлении деятельности, начиная с желания ознакомиться с той или иной областью знания и заканчивая характеристиками отношения к практической реализации в данной сфере.

  2. Методика «Готовность к профессиональному выбору» (адаптация А.П.Чернявского), Методика направлена на выявление уровня готовности учащихся к осознанному выбору профессионально-образовательного маршрута; определение степени информированности школьников о мире профессий, уровня автономности и: самостоятельности выбора, способности принимать решение,

  3. Опросник (Айзенка ), Методика помогает выявить особенности темперамента. Методика была интерпретирована для целей профориентационной работы: соотнесены типы темперамента с типами профессиональной направленности личности.

  4. Методика (Дж.Холланда), Определение профессионально ориентированного типа личности. Основу методики составляет психологическая концепция, объединяющая теорию личности с теорией выбора профессии, согласно которой выделяется шесть профессионально ориентированных типов личности:

реалистический– ориентирован на создание материальных вещей, обслуживание технологических процессов и технических устройств;

интеллектуальный – на умственный труд;

социальный – на взаимодействие с социальной средой;

конвенциальный – на четко структурированную деятельность;

предпринимательский– на руководство людьми и бизнесом;

художественный– на творчество;

5.Методика оценки способностей школьника.

Цель методики - определение уровня развития различных способностей: физических, организационных, математических, конструктивно-технических, эмоционально-изобразительных (артистических), коммуникативных, музыкальных, художественно-изобразительных, филологических.

Это только несколько основных диагностических методик. Помимо этого мы диагностируем: мотивы выбора профессии, внимание, воображение, память, мышление, состояние здоровья, уровень самооценки. В процессе работы по данной программе у каждого учащегося формируется личная папка  с результатами исследований, диагностики, материалами об изучаемых и выбираемых профессиях и т.д. Ребята понимают, насколько важна эта работа, и очень ответственно относятся к ней. Они прекрасно понимают значение этой « оценки своей личности» для будущего, чтобы быть в жизни счастливыми, ведь «счастье – это когда утром хочется идти на работу, а после работы домой». Вот этим двум составляющим счастья мы и должны учить в школе.

Учитель технологии МБОУ «СОШ № 1» г. Фокино

Брезовская И.Н.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-172169
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>