Катков Александр Афанасьевич
тренер-преподаватель МБОУ ДО «ДЮШ по игровым видам
спорта» УКМиС Администрации г. Абакана
ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ
КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ В ЛЕТНЕМ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОМ ЛАГЕРЕ
Изменяет ли нас наше время,
динамичное, характеризующее быстрым ростом интенсивности нервно-психической
деятельности человека? Как адаптироваться молодежи к современным
социально-экономическим условиям, когда мы подвергаем себя бесконечному числу
психических нагрузок? Сейчас уже многим известно, что добиться спортивных
результатов помогают не только длительные тренировки. В системе факторов,
дополняющих тренировочные занятия и соревнования, основное место занимает и
спортивный режим. Глубоко и разносторонне влияя на организм, он может в
значительной степени повысить эффективность тренировки. Знания по сохранению и
укреплению здоровья являются важной необходимой составляющей профессиональной
компетентности современного тренера-преподавателя, который должен уметь выбрать
те здоровьесберегающие технологии, обеспечивающие успех своих обучающихся.
Здоровьесберегающие образовательные технологии являются
психолого-педагогическими приемами и методами работы, при реализации которых решается
задача сохранения здоровья своих воспитанников.
Особенности современного
волейбола обусловливают значительные физические, нервно-психические и
эмоциональные нагрузки, которые предъявляют высокие требования к организму
игроков. Это вызывает необходимость шире применять в подготовке волейболистов
все элементы режима. Цель режима – способствовать: сохранению и укреплению
здоровья; повышению работоспособности; профилактике травматизма; быстрой
адаптации воспитанников к условиям тренировок и соревнований.
Нарушения в состоянии
здоровья не дают игрокам возможности планомерно тренироваться и выступать на
соревнованиях. Это всегда отрицательно сказывается на игре команды. Особенно
неблагоприятная ситуация создается, когда в коллективе отсутствуют по болезни
наиболее сильные игроки. Это в значительной мере ослабляет команду и часто
становится причиной поражений в ответственных матчах.
В летнем оздоровительном
лагере «Баланкуль» созданы все условия для укрепления здоровья и
психологической разгрузки. Спортивный сезон лагеря – это педагогическая
система, способствующая развитию ребенка как личности, его духовного и
физического саморазвития, возможности для воспитания здорового образа жизни.
Тренеры-преподаватели дифференцированно подходят к каждой возрастной группе.
Оздоровительные составляющие жизни лагеря – это оптимальный двигательный режим,
сбалансированное питание, гигиенические навыки и правильный образ жизни.
При разработке программы в
летнем оздоровительном лагере использованы нормативные требования Федерального
стандарта спортивной подготовки по виду спорта волейбол и научно-методические
рекомендации по физической и спортивно-технической подготовки юных
спортсменов. А при планировании и проведении тренировочного
занятия на свежем воздухе необходимо опираться на основные современные
требования с комплексом здоровьесберегающих технологий: рациональная плотность
занятия; оптимальное сочетание различных видов упражнений; осуществление
индивидуального подхода к воспитанникам с учетом личностных возможностей;
создание благоприятного психологического климата, ситуации успеха и
эмоциональной разрядки; рефлексия своей деятельности в течение всего
тренировочного занятия. Рациональный распорядок дня в лагере – хорошее средство
воспитания у спортсменов организованности и воли, приучающее к сознательной
дисциплине. Свежий воздух, вода, солнечные лучи приобретают здесь
исключительную важность, становятся необходимым элементом в укреплении здоровья
и достижении спортивных результатов. Но успешное закаливание возможно лишь при
строгом соблюдении гигиенических правил. Неправильное закаливание нарушает
здоровье и снижает работоспособность. Важное значение имеет пищевой рацион. В
оздоровительном лагере составляется с учетом общих гигиенических положений и тренировочных
нагрузок. Строгое соблюдение требований гигиены позволяет значительно ускорить
и облегчить процесс адаптации организма в лагере. Здоровьесберегающие
тренировочные занятия воспитывают, стимулируют у ребят желание быть здоровым,
учат их ощущать радость каждого прожитого дня, показывают им, что жизнь – это
прекрасно, вызывают у них позитивную самооценку. Здоровьесберегающий подход
проявляется в том, что тренеру в первую очередь самому необходимо стремиться
быть здоровым и показывать своим воспитанникам в этом пример, выполняя в полную
силу все то, о чем он говорит и что с них требует.
Наша работа проходит не зря,
ведь лето в оздоровительном лагере равняется иногда году жизни воспитанника,
после него он становится взрослее. А показателем эффективности
здоровьесберегающих технологий можно считать: отсутствие заболеваний и
спортивных травм; хорошее самочувствие; высокий уровень психофизиологических
функций, связанных с быстротой и точностью движений; повышение
работоспособности и спортивных результатов.
Библиографический список
1. Волейбол.
Примерные программы для систем дополнительного образования детей ДЮШ и СДОШОР.
М., 2010.
2.
Здоровьесберегающие технологии. М., 2007.
3. Федеральный
стандарт спортивной подготовки по виду спорта волейбол. (ФССП), Министерство
спорта РФ от 30 августа 2013 № 680.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.