180808
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыСтатья "Примеры эпитетов из поэтических произведений И. Северянина"

Статья "Примеры эпитетов из поэтических произведений И. Северянина"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПРИМЕРЫ ЭПИТЕТОВ ИЗ ПОЭТИЧЕСКИХ

ПРОИЗВЕДЕНИЙ И. СЕВЕРЯНИНА

Эпитеты, встречающиеся в поэтических произведениях Игоря Северянина можно классифицировать следующим образом:

1. Частеречная принадлежность.

Самую многочисленную группу составляют имена прилагательные –именно слова этой части речи наиболее ярко раскрывают отличительный признак предмета, дают ему красочную характеристику, например:

Ползёт река. Вода в тонах топазных

И парк мой глубоко печальный,

Познав превратности судьбы,

Жить перестанет……

в металлической стихийности

Всех механических страстей –

Лишь доля малая «Марийности»

И серебристости вестей.

Лети, моя тройка…

Туда, где корабль свой волнистый готовит полёт!

Дымись кружевным, пенно-пламенным белым огнём!

Далее следуют причастия:

Ряд изысканных сюрпризов

В капризничающих словах.

Блестит луна на глянце лака

Шикарящего сапога…

А в глазах оздоравливающих твоих –

Ветер с моря и поле ржаное…

Наречия составляют самую малочисленную группу:

И похохатывают плоско,-

Сам черт не разберёт, над чем.

И море, как товарный поезд,

Идущий, тяжело шумит.

Кузьмин…

Рокфорно, а не какамберно,

Жеманно-спецно обуян.

2. Структура.

Подавляющее большинство составляют простые эпитеты. Нужно отметить, что сложные эпитеты преимущественно являются двуосновными прилагательными или наречиями, при этом индивидуально-авторскими образованиями, например:

Кроликов ланно-бликих ловко ловить в атлас

Платьев лиловых в блестках.

Вдруг поворот налево. Мостик. Горка.

И апельсинно-лучезарный бор.

Давай ловить восторженно-серьёзно,

По-разному: плечом к плечу и розно,

Пока домой нас не погонит мрак.

3. Семантический параметр.

  • Оценочные – это эпитеты, которые выражают оценку предмета или явления, например:

брожу…

Любуясь красой то доступной, то гордо-суровой

В стихотворении красота оценивается с двух взаимоисключающих друг друга точек зрения: доступная – гордо-суровая.

В стихотворении «Стреноженные плясуны» мы видим использование подобного приёма противопоставления оценочных значений, противоположных по смыслу:

Это кажется или так и в самом деле,

В пору столь деловитых и вполне бездельных дел…

Здесь же использован приём тавтологии – для усиления отрицательного смысла при создании образа «прикрывающегося» безделья.

Обилием оценочных эпитетов отличается стихотворение «Моя Россия»:

Моя безбожная Россия,

Моя священная страна!

Её разбойники святые,

Её полеты голубые,

И эти земли неземные,

И эти бунты удалые

Моя ползучая Россия,

Крылатая моя страна!

Поэт даёт образные определения России, и мы видим, что это необычные, индивидуальные, смелые ассоциации, противопоставленные по смыслу: ползучаякрылатая, безбожнаясвященная – такие определения наряду с определениями, «составляющими» само понятие «Россия» (голубые полеты, святые разбойники, неземные земли) придают яркость и эмоциональность стихотворению, создают динамику развёртывания образа.

Эти и другие используемые И. Северяниным оценочные эпитеты являются меткими, яркими, неожиданными определениями.

  • Цветовые эпитеты.

По параметру «насыщенность цвета» цветовые эпитеты можно разделить на две подгруппы:

А) выражающие частичную цветовую наполненность (или отсутствие цвета), например: бесцветный лес, свет – не яркий и не смутный, голубоватый путь, белёсо ночела столица, блеклые зори;

Б) выражающие полную цветовую наполненность. Например, лазурный рой стрекоз, лазурный храм искусства, вода в тонах топазных.

Особенно часто Северянин использует эпитет «золотой», определяя этим цветом сбрую, переливы луны, даль, оперенье петухов и даже используя в сочетании «золотая бирюза», где золотая является авторским определением.

Интерес при разборе вызвала группа цветовых (в узуальном употреблении) эпитетов, имеющих в контексте дополнительное значение –характеризующих особенность авторского восприятия определяемой реалии: синяя тоска, синий шум, синий Китай и др.:

Был поезд, - и мы укатили

В том поезде в синий Китай...

Покрыто снегом все подскалье

От самых гор и до песка.

А там, за ним, клокочет далью

Всё та же синяя тоска.

Вместе с синим цветом довольно часто встречается и голубой: голубой взгляд, голубой голос, голубеющая худоба, голубое озеро, голубой лёд, голубоватый путь:

Всем не знакомо земное

В дымке особой земной:

Озеро ли голубое,

Взгляд ли очей голубой.

В прохладной комнате она встречала нас

С лицом, которому – в иконостас.

О, голубеющая худоба его!

Вскрою вены – кровью исколоть

Голубой снегуркин лёд песплотный…

И в лес путём голубоватым

В час лучезарящейся мглы

Шагну.

Таким образом, среди цветовых эпитетов наиболее многочисленными являются эпитеты «золотой» и «голубой», причем последний используется в несвойственном данному эпитету значении.

  • Эпитеты, характеризующие особенность:

А) психологического восприятия определяемой реалии.

В этой группе эпитетов мы находим примеры, в которых ярко отражается индивидуализированное авторское восприятие мира. Например, в стихотворении «Пять поэтов» И. Северянин подбирает следующие определения для описания поэта Кузьмина:

он …рокфорно, а не камамберно,

Жеманно-спецно обуян.

Здесь качества человека сравниваются с особенностями знаменитых сыров, то есть Кузьмин в восприятии И. Северянина оказывается «насыщен» и «приторен» в противоположность нежному камамберу.

К этой же группе нами отнесены эпитеты синий шум и синяя тоска, серебристое имя Марии.

Серебристое имя Марии

Окариной звучит под горой…

Серебристое имя Марии,

Как жемчужин летающих рой…

Серебристое имя Марии

Говорит о Христе, о кресте…

Серебристое имя Марии

О благой говорит красоте…

Только поэт может дать цветовую характеристику неосязаемому, незримому явлению – в этом особенность поэзии И. Северянина.

Б) внешнего вида (формы), например: сморщенные книги, звездочные васильки, нагой, скелетный лес, вызеркаленные озёра, кружевные сады.

Наивны сморщенные книги

Прадедушек…

…Витает крыльный ветерок

Над звёздочными васильками…

…Мы проходим дорогою, что не раз нами пройдена,

И всё ищем висячие кружевные сады…

…По вызеркаленным озёрам,

В них облик скользкий отразив,

Промчусь, как снизившийся ворон…

В) производимого впечатления.

В эту группу входят эпитеты, которые раскрывают особенность производимого впечатления от увиденного, услышанного, прочувствованного поэтом. Это такие эпитеты как: крыльчатые пристяжные (создается образ быстрых, резвых, «крылатых» лошадей):

И тройки бешено-степные,

И эти птицы расписные,

И эти сбруи золотые,

И крыльчатые пристяжные,

Их шей лебяжья крутизна!

Шелестят шелковисто озёра

О развееренной старине.

Вот прифрантившееся обнищанье

Глядит сквозь розовенькие очки.

За полем вдали монастырь над обрывом,

И с берега солнечной пахнет сосной.

Г) производимого действия.

В этой группе мы видим авторское видение явлений, предметов. Поэт характеризует особенность их движения, действия:

А в глазах оздоравливающих твоих –

Ветер с моря и поле ржаное.

Люблю сидеть над озером часами,

Следя за…кувыркающимся ветерком.

И песни, песни разрывные,

Какими наша грудь полна.

Это свойственно, может быть, только приморью…

Где свежаще волна набегает к подгорью.

Лети моя тройка летучей дорогой метели,

Туда, где корабль свой волнистый готовит полёт!

Единичными примерами представлены группы эпитетов:

А) дающих портретную характеристикупевучие глаза, виноградные глаза, уста:

В моей стране – столица Виноград.

Там девы с виноградными глазами

Подносят виноградные уста.

Данные эпитеты, помимо портретной характеристики, передают и авторское психологическое восприятие внешности человека. Это неожиданные, индивидуальные определения;

Б) показывающих величину, объем, количествовселенский режим, неисчислимое человечество, стоустый зов, бездонная вода, неиссячная вода. В последнем примере наблюдается неузуальная форма слова – особенность поэзии И. Северянина, использование несвойственных форм слова, поиск «интересных» слов:

Я домой возвращаюсь, преисполнен восторга, преисполнен сознанья,

Что она звездоносна, неиссячная эта питьевая вода!

В) характеризующих предмет по температурепронзительно-холодный норд, прохладная прозелень, расплавленный зной:

Финляндский с моря дует –

Пронзительно-холодный норд.

…Я в лодке вплываю в расплавленный зной…

…Засмотревшись в прохладную прозелень

Ключевой и бездонной воды…

Г) отражающих особенность внутренней структуры:

Вскрою вены – кровью исколоть

Голубой снегуркин лёд бесплотный

…можно давать вечера

Музыкально-поэзо-вокальные,

Можно пьесы поставить лояльные,

И, пожалуй, плясать до утра.

Д) показывающих скорость движениякрыльный (быстрый, резвый) ветерок, медлительные окуни. В первом случае мы видим ассоциацию явления (ветер) и характеристики движения (скорости) со свойствами крыльев – их способностью разгонять предмет, делать его неуловимым, стремительным, быстрым.

Е) характеризующих предмет с точки зрения временных ограничений (бесконечное человечество, невечный век);

Ж) называющих особенность месторасположения – (висячие сады);

З) характеризующих предмет по запаху – (пахучая сирень);

И) отражающих особенность свойств – (хмельная брага).

Также нами была выделена группа эпитетов, совмещающих несколько семантических значений:

Измызгано-плоские фаты

напакоститься не могли…

В этом примере оценочная семантика совмещается с изображением особенности внешнего вида людей. Используя данный эпитет, Северянин иронизирует, подчеркивает комичность внешнего вида «высшего общества» своего времени, жалкий вид этих людей и их незавидную участь – стихотворение написано в неспокойный 1918 год…

Следующий эпитет – весёло-голубые глаза – к оценочному значению добавляется портретная характеристика, но если учесть, что для И. Северянина голубой – это не просто цвет глаз, но и цвет души, настроения, то можно предположить, что данный эпитет включает в себя и семантику психологического восприятия автора называемой реалии, то есть имеет тройное семантическое значение.

Приходит девушка туда ежевечерне.

Со лба спускаются на груди две косы,

Глаза безумствуют, весёло-голубые,

Веснушки радостно порхают по лицу…

Грассирующий Париж – в этом эпитете мы наблюдаем совмещение оценочного значения со значением способа совершаемого действия.

Грассировать – произносить звук [р] картавя, подобно французскому [Ожегов 1986: 124].

Живет по-прежнему Париж,

Грассирующий и нарядный.

Последний пример в этой группе – Вдоль Сены, лентящейся серо. Здесь наблюдается необычная форма причастия – лентящейся (свойства ленты - извиваться – переносятся на свойства реки), с точки зрения семантики совмещено значение особенности производимого действия с особенностью психологического (авторского) восприятия (движение характеризуется как серое, это не цветовая характеристика).

Следует отметить, что определение семантического значения носит субъективный характер, до сих пор нет точных критериев оценки и отнесения эпитета к той или иной семантической группе.

4. Функция.

По функции большинство эпитетов в поэтических произведениях И. Северянина использованы для усиления эмоциональности речи. Особенностью данных эпитетов является и то, что значение многих раскрывается только в контексте (неожиданные сочетания, осмысленные неологизмы), например: изрозно-телесный узор, неизбывная жажда.

Мечты вплетаются в закаты

Из шелковистого далёка.

Они слегка голубоваты,

И лучезарны они слегка.

…Шелестят шелковисто озёра

О развееренной старине…

Группа изобразительных эпитетов (усиливающих картинность речи):

Белесо ночела столица

За Невками и за Невою…

…Безлистый лес уснул…

Скелетный и нагой

…Ползёт река. Вода в тонах топазных

Пятнадцать вёрст прошёл, покинув море,

Чтоб грусть и нежность, свойственные Рэк,

Впитать, чтоб блёклые увидеть зори

Озёрные, любимые навек.

… Подожди три оснеженных месяца, -

И закружит весна хоровод.

… Храм… где мягок свет – не яркий и не смутный

Группа изобразительных эпитетов не столь многочисленна, как группа эмоциональных, что объясняется особенностями стилеобразующей манеры поэта. Главная функция слова в его поэзии – придание яркой эмоциональности произведению, выражение индивидуального восприятия создаваемых поэтом образов.


Общая информация

Номер материала: ДВ-287852

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.