Статья "Рабочие задачи к уроку Английского языка"

Некоторые примеры формулировок задач уроков

Создать( обеспечить) условия  для (по)…

(Организовать деятельность  по….)

(Способствовать  чему….)

Создать условия  для:

·         развития (систематизации, формирования) умения  начинать общение(взаимодействовать с другими участниками),(заканчивать общение);

·         формирования умения обмениваться информацией;

·         формирования умения  планировать совместную деятельность на уроке   по (освоению, изучению, овладению…);

·         развития умения  принимать решения;

·        формирования  умения  использовать вопросы в качестве опоры для…(пересказа текста);

·        развития умения понимать информацию,  залаженную в тексте;

·        формирования умения высказывать   отношение к прочитанному тексту;

·        формирования умения  выделять основную идею текста;

·        формирования умения определять коммуникативное назначение текста;

·        формирования умения ориентироваться в структ чных типов текстов;

·        формирования умения  понимать речевые и  языковые особенности  построения текста;

·        формирования умения читать и понимать аутентичные тексты уре  разли

·         с различной глубиной  проникновения в их содержание;

·        формирования умения понимать основное содержание текста;

·        формирования умения  выделять основное содержание в тексте;

·        формирования умения  прогнозировать   возможное развитие событий…;

·        формирования умения аргументировать свою точку зрения;

·        формирования умения высказывать свое отношение к…

·        формирования умения отделять главную информацию от второстепенной…

                                           Умения

1.     Учебные умения в области устной речи:

·        Задавать вопросы;

·        Строить монологическое высказывание;

·        Пользоваться инструкцией;

·        Пользоваться опорами;

    2. Учебные умения в области восприятия речи

·        Ориентироваться в заголовке темы;

   3 Общие умения, необходимые для эффективной работы по предмету:

·        Умения исполнения: владения техникой чтения

                                                   владение техникой грамотного 

                                                   письма

                                                                   владения техникой графических

                                                                   умений

                                                                   владения техникой фиксации

                                                                   материала

·        Умения в ориентировке (планировании) материала:

                                                                    восприятия инструкции к заданию

                                                                    ориентация в словаре

Создать( обеспечить) условия  для (по)…

(Организовать деятельность  по….)

(Способствовать  чему….)

Создать условия  для формирования(развития ,систематизации…) умений:

·        эффективно усваивать  (лексический, грамматический…) материал;

·        начинать общение, взаимодействовать с другими  участниками (диалога, полилога) и заканчивать общение;

·        обмениваться  информацией(наиболее интересной информацией);

·        совместно планировать деятельность и принимать решения;

·        выделять и понимать заложенную в тексте информацию;

·        использовать  вопросы в качестве опоры для пересказа текста;

·        высказывать свое  отношение к прочитанному тексту;

·        выделять основную идею текста;

·        опознавать тип текста и его коммуникативное назначение;

·        опознавать речевых и языковых особенностей построения текста;

·        читать и понимать аутентичные тексты (с разными целевыми установками);

·        понимать основное содержание текста;

·        выделять главные факты в тексте (при чтении и аудировании);

·        отделять главную информацию от второстепенной;

·        прогнозировать возможные события и факты;

·        аргументировать свою точку зрения;

·        делать выводы;

·