1267524
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияСтатьиСтатья "Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках технологии"

Статья "Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках технологии"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Развитие познавательной деятельности учащихся на уроках технологии

На сегодняшний день главной задачей школы и общества является воспитание подлинно духовной, интеллигентной личности. Образование должно быть направлено на развитие интеллектуального и духовного потенциала личности, ее социализацию. По окончании школы человек должен уметь реализовать себя в обществе не только в соответствии с рынком труда, но и в соответствии со своими личностными потребностями.

Школьника нельзя успешно учить, если он относится к учению равнодушно без интереса. Как сформировать этот интерес у детей, каковы пути формирования познавательного интереса на уроках?

Главная задача учителя – содействовать ученику в определении и совершенствовании его отношения к самому себе, другим людям, окружающему миру, своей деятельности в обществе. Важно, чтобы ученик сумел преодолеть пассивную позицию в учебном процессе и открыть себя, как носителя активности, творчества, трудолюбия. Поддерживать интерес ребенка к учебе поможет многое, у каждого учителя свое. Я использую много форм учебной деятельности на уроках, но предпочтение отдаю двум педагогическим технологиям: проектной и проблемно-ситуативной.

Нужно, чтобы ребенок почувствовал: учение радость, а не только долг, учением можно заниматься с увлечением, а не по обязанности. Результаты учебной деятельности – это изменение самого ученика, его развитие.

Какими же мотивами побуждается такая деятельность?

Это мотивы, тесно связанные с содержанием деятельности, то есть мотивы собственного роста, собственного совершенствования. Если удается сформировать такие мотивы у детей, то наполняется новым содержанием и обретают новую силу общие мотивы деятельности, связанные с позицией школьника. Это позиция человека, совершенствующего самого себя. Это учебно-познавательные мотивы, направленные не просто на приобретение информации, а на усвоение способов действий в конкретной области учебного предмета.

Я считаю, что для развития и воспитания такой личности большую роль играет использование метода проектов на уроках. Суть их заключается в выработке индивидуальных смыслов и обмене ими в рамках учебного взаимодействия на уроках. Метод проектов помогает выразить отношение к изучаемому, актуализации эстетических переживаний, осознать собственное отношение к изучаемому материалу. При этом постоянно ввожу ученика в состояние диалога, с тем чтобы провести совместную ориентировку в личностно значимой предметной области, выявить проблемы, интересующие ученика, рассмотреть эти проблемы в контексте значимых для ученика жизненных ценностей, способствовать тому, чтобы школьники могли использовать свои знания по предмету в жизни, в качестве средства общения и научились обоснованно выражать свои суждения, приводить аргументированные доказательства своего мнения.

Главные идеи проектной деятельности состоят в следующем:

-С большим увлечением выполняется только та деятельность, которая свободно выбрана самим школьником;

-Опора на увлечения школьников;

-Продуктивное обучение обеспечивается целенаправленной самостоятельной деятельностью учащихся;

-Участники проекта договариваются друг с другом о форме выполнения проекта, о характере совместной деятельности;

-Развивают проектную инициативу и доводят ее до сведения всех членов учебной группы;

-Организуют себя на выполнение конкретного дела;

-Информируют друг друга о ходе работы;

-Вступают в дискуссии, выступают с докладами, проводят презентацию.

В результате проектной деятельности учащиеся:

1. Самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников, могут пробовать себя в различных сферах на основе самостоятельно выделенной цели разработки проекта;

2. Учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач, соотносят поставленную цель и условия ее достижения;

3. Приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;

4. Развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбор информации, наблюдения, проведение эксперимента, анализа, обобщения);

5. Развивают системное мышление, разрабатывают программу действий по реализации проекта в соответствии с собственными возможностями, осуществляют рефлексию.

Исходные теоретические позиции организации проектной деятельности учащихся:

-В центре внимания – ученик, учитель обеспечивает содействие развитию его творческих способностей;

-Образовательный процесс строится не в логике учебного предмета, а в логике деятельности, имеющей личностный смысл для ученика, что повышает его мотивацию в учении;

-Индивидуальный темп работы над проектом обеспечивает выход каждого ученика на свой уровень развития;

-Системный подход к разработке учебных проектов способствует сбалансированному развитию основных физиологических и психических функций ученика;

-Глубокое осознанное усвоение базовых  знаний обеспечивается за счет универсального  их использования в разных ситуациях.

Таким образом, суть проектной деятельности состоит в том, что ученик в процессе работы над учебным проектом постигает реальные процессы, объекты и т.д. Проектная деятельность предполагает «проживание» школьником конкретных ситуаций, приобщает его к проникновению в глубь явлений, процессов и изготовлению новых объектов, предметов, изделий. Именно, исходя из выше сказанного, я широко применяю метод проектов в своей работе. Разрешите вам показать несколько работ, выполненных учащимися нашей школы. (демонстрация презентаций учащихся 6 и 5класса).

В новой предметной линии учебников «Технология» для 5-8 классов, подготовленных авторами Синица Н.В., Самородским П.С. изложение материала построено на проектном методе, в течение года ребята будут выполнять 4 проекта, объединенных одной темой «Кухня»-5 класс, «Гостиная»-6 класс и т.д.

Еще очень актуально использование проблемных ситуаций на уроках технологии для неделимых классов, так как на уроках обучающиеся изучают и «индустриальные технологии» и «технологии ведения дома», то встает проблема: создание мотивации к познавательной деятельности. Например: как заинтересовать девочек 8 класса в изучении темы «технология ремонта элементов систем водоснабжения и канализации»? Здесь мне помогает проблемно-ситуативные технологии. Урок начинается с того, что я рассказываю о приключившейся со мной беде: «утром умываясь, сняла кольцо (цепочку) и положила на край раковины, в результате упало украшение в слив. Что делать?» и т.д.

В заключении хочу привести замечательную пословицу, которая так точно передает проблемы нашего образования :

Скажи мне  -  и я забуду.

Покажи мне  -  и я запомню.

Вовлеки меня  -  и я научусь.



Общая информация

Номер материала: ДБ-125948

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.