Статья " Рисование и его значение на уроках английского языка" (2 класс)

Учитель   английского языка

Панина Людмила Олеговна.

МБОУ СОШ № 47 г. Новосибирск.

Рисование и его значение на уроках английского языка.

    Рисунок-это древнейшая разновидность изобразительного искусства. Рисунок-это изображение на плоскости, созданное графическими средствами. Рисунок-это структурная основа зрительно воспринимаемой формы.

    Рисование имеет огромное значение для развития ребенка, его творческих способностей. Создавая рисунок, ребенок передает окружающую действительность, свое отношение к ней. Кроме этого, посредством рисунка ребенок воспроизводит по памяти то, что он когда-то видел: мельчайшие подробности событий или предметов с легкостью появляются на бумаге.

   Придя в школу дети не перестают рисовать. Они начинают делать это более увлеченно, потому что среди малознакомых букв, цифр, знаков, рисование приходит на помощь маленькому ученику. Попросите ребенка нарисовать буквы и цифры, так как он представляет их себе, дайте ему возможность пофантазировать и уже скоро ученик напишет вам алфавит сам.

    Английский язык сложен для маленького ученика. Младший школьник пытается проводить аналогии между знакомыми ему русскими буквами и английскими. Это первое, за что пытается ухватиться ученик, пытаясь выучить английский алфавит. Но, буква «Х» оказывается не «ХА», а «ЭКС»; буква «К»-не «КА», а «КЕЙ». Ученик начинает теряться, путаться и в итоге в старших классах мы получаем This - «тхис». Увы, я думаю многие подтвердят, что это весьма распространенная ошибка. Вот здесь нам на помощь приходят картинки.

      На своих уроках по теме «Му letters» я использую комплект картинок Letter Fun Cards к учебнику Spotlight 2 (Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова). Это яркие картинки, в основе каждой лежит буква английского алфавита и вокруг нарисован рисунок, обозначающий слово на эту букву. Это очень эффективный метод. Яркие картинки формируют у детей причинно-следственные связи, возникают аналогии, а чем чаще вы будите давать возможность ученикам работать с карточками у доски, тем крепче эти связи будут.  Сейчас, спустя 2 месяца после изучения алфавита, мы возвращаемся к этим карточкам и написание алфавита не вызывает у ребят трудностей.

   Несомненно, рисунки помогают учить английский язык. Если я просто попрошу детей выучить слова по теме: «My Family»: mummy, daddy, brother, они вряд ли это сделают быстро и легко. Я использовала более надежный и знакомый для ребят способ: я попросила нарисовать в тетрадях свою семью, нарисовать ярко, красочно и подписать новые слова под картинками. Дети с удовольствием выполнили это задание. Причем, если второклассники нарисовали забавных человечков, то третьеклассники нарисовали семейное дерево «Family tree», подчеркнув тем самым более глубокое понимание темы, умение устанавливать логические цепочки.

   Дети, смотря на свои рисунки, легко воспроизводят рассказ о семье по памяти, с опорой на ключевые слова, написанные в тетрадях (mummy, daddy, brother).

  Именно потому что дети любят рисовать, я рекомендую заниматься в Workbook к учебникам, которые вы используете в школьной программе. Я разрешаю ученикам рисовать, помечать, выделять, обводить в своих тетрадях, потому что если, спустя какое-то время, учеников спросить о пройденных ранее темах, они вспомнят свои рисунки.

     Используйте рисование на своих уроках, это способствует изучению языка, побуждает ребят учить предмет.

Список использованной литературы:

1.     Комплект картинок Letter Fun Cards к учебнику Spotlight 2 (Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова).

2.      Учебники Spotlight 2, Spotlight 3. (Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова)

Краткое описание документа:

В статье рассматривается рисование, как инструмент для изучения английского языка в младшей школе.